رفتن به مطلب
لطفا جهت استفاده از تمام مطالب ثبت نام کنید ×
انجمن های دانش افزایی چرخک
لطفا جهت استفاده از تمام مطالب ثبت نام کنید

جستجو در تالارهای گفتگو

در حال نمایش نتایج برای برچسب های 'رشته'.

  • جستجو بر اساس برچسب

    برچسب ها را با , از یکدیگر جدا نمایید.
  • جستجو بر اساس نویسنده

نوع محتوا


تالارهای گفتگو

  • تالار خصوصی و کاربران ایرانی سلام
    • مسائل تخصصی مربوط به سایت و انجمن
  • تالار ایران - جهان
    • اخبار ایران و جهان
    • آشنایی با شهرها و استانها
    • گردشگری ، آثار باستانی و جاذبه های توریستی
    • گالری عکس و مقالات ایران
    • حوزه فرهنگ و ادب
    • جهان گردی و شناخت سایر ملل و کشورها
  • تالار تاریخ
    • تقویم تاریخ
    • ایران پیش از تاریخ و قبل از اسلام
    • ایران پس از اسلام
    • ایران در زمان خلاقت اموی و عباسیان
    • ایران در زمان ملوک الطوایفی
    • تاریخ مذاهب ایران
    • انقلاب اسلامی و دفاع مقدس
    • تاریخ ایران
    • تاریخ ملل
  • انجمن هنر
    • فيلم شناسي
    • انجمن عكاسي و فیلم برداری
    • هنرمندان
    • دانلود مستند ، کارتون و فیلم هاي آموزشي
  • انجمن موسیقی
    • موسیقی
    • موسیقی مذهبی
    • متفرقات موسیقی
  • انجمن مذهبی و مناسبتی
    • دینی, مذهبی
    • سخنان ائمه اطهار و احادیث
    • مناسبت ها
    • مقالات و داستانهاي ائمه طهار
    • مقالات مناسبتی
  • انجمن خانه و خانواده
    • آشپزی
    • خانواده
    • خانه و خانه داری
    • هنرهاي دستي
  • پزشکی , سلامتی و تندرستی
    • پزشکی
    • تندرستی و سلامت
  • انجمن ورزشی
    • ورزش
    • ورزش هاي آبي
  • انجمن سرگرمی
    • طنز و سرگرمی
    • گالری عکس
  • E-Book و منابع دیجیتال
    • دانلود کتاب های الکترونیکی
    • رمان و داستان
    • دانلود کتاب های صوتی Audio Book
    • پاورپوئینت
    • آموزش الکترونیکی و مالتی مدیا
  • درس , دانش, دانشگاه,علم
    • معرفی دانشگاه ها و مراکز علمی
    • استخدام و کاریابی
    • مقالات دانشگاه ، دانشجو و دانش آموز
    • اخبار حوزه و دانشگاه
  • تالار رایانه ، اینترنت و فن آوری اطلاعات
    • اخبار و مقالات سخت افزار
    • اخبار و مقالات نرم افزار
    • اخبار و مقالات فن آوری و اینترنت
    • وبمسترها
    • ترفندستان و کرک
    • انجمن دانلود
  • گرافیک دو بعدی
  • انجمن موبایل
  • انجمن موفقیت و مدیریت
  • انجمن فنی و مهندسی
  • انجمن علوم پايه و غريبه
  • انجمن های متفرقه

وبلاگ‌ها

  • شیرینی برنجی
  • خرید سیسمونی برای دوقلوها
  • irsalam

جستجو در ...

نمایش نتایجی که شامل ...


تاریخ ایجاد

  • شروع

    پایان


آخرین بروزرسانی

  • شروع

    پایان


فیلتر بر اساس تعداد ...

تاریخ عضویت

  • شروع

    پایان


گروه


درباره من


علایق و وابستگی ها


محل سکونت


مدل گوشی


اپراتور


سیستم عامل رایانه


مرورگر


آنتی ویروس


شغل


نوع نمایش تاریخ

  1. irsalam

    استخدامی ها در رشته های مهندسی

    در این تاپیک سعی بر آن داریم تا فرصا های استخدامی در رشته های مهندسی را قرار دهیم لطفا به تاریخ ارسال آگهی ها توجه لازم را داشته باشید ایرانی سلام از صحت آگهی ها اطلاعی ندارد لطفا قبل هر عملی تحقیقات لازم را انجام دهید [h=2]استخدام مهندس صنایع با شرایط ویژه استخدام لیسانس صنایع استخدام مهندس صنایع استخدام مهندس صنایع یا مکانیک ----------------------------------------------- استخدام مهندس صنایع یک نفر کارشناس صنایع آقا مسلط به اصول و نرم افزار کنترل پروژه- ارسال رزومه: [email protected] در زمینه ساخت قطعات مرتبط با نفت و گاز و پتروشیمی کارگاه واقع در شهرک صنعتی گلگون(جاده قدیم کرج) 09383374701,65612454 استخدام لیسانس صنایع باسابقه کاراداری لیسانس صنایع باسابقه کاراداری فكس : 88536970 ( بهستان پخش ) 54 - 84054051 استخدام خانم مهندس صنایع خانم مهندس صنایع , جهت ارائه خدمات , فروش و پس از فروش , ماشین آلات ساختمانی-معدنی , ساکن غرب تهران یا کرج , ارسال رزومه به : , [email protected] دانشجویان کارشناسی ارشد از دانشجویان کارشناسی ارشد , آقا مهندسی صنایع گرایش , مهندسی مالی دعوت به همکاری می شود 09126025079 استخدام مهندس صنایع یا مکانیک مهندس صنایع یا مکانیک , جهت کار مدیریت کیفیت و استاندارد , [email protected] 4 - 66755372 یک شرکت معتبرتولیدی یک شرکت معتبرتولیدی , ازیکنفرباتحصیلات دررشته , مهندسی صنایع , با حداقل 2 سال سابقه کار , در زمینه برنامه ریزی تولید , دعوت به همکاری می نماید. HRM 93 @ yahoo . com تعدادی همکاردرکلیه گرایشهای رشته صنایع تعدادی همکاردرکلیه , گرایشهای رشته صنایع با , حداقل تحصیلات فوق لیسانس 66594946[/h]
  2. 14 رشته جدید دکتری مجوز گرفتند شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم با ایجاد 14 رشته مقطع دکتری در دانشگاههای کشور موافقت کرد. پرتال دانشگاهی به نقل از گزارش ایرنا براساس اعلام روز سه شنبه وزارت علوم، شورای گسترش آموزش عالی با تاسیس رشته های مقطع دکتری زبان و ادبیات عرب در دانشگاه شهید بهشتی، زبان و ادبیات فارسی گرایش ادبیات عرفانی در دانشگاه اصفهان، تربیت بدنی و علوم ورزشی گرایش مدیریت ورزشی و سیاستگذاری علم و فناوری در دانشگاه مازندران، تربیت بدنی و علوم ورزشی گرایش مدیریت ورزشی در دانشگاه شهید چمران اهواز و زبان و ادبیات عرب در دانشگاه اراک، اعلام موافقت کرد. همچنین این شورا ایجاد رشته های مقطع دکتری ریاضی گرایش جبر زمینه گراف در نوبت دوم در دانشگاه تفرش، بیماری شناسی گیاهی دردانشگاه کردستان، علوم خاک در دانشگاه شهید باهنر کرمان، تکثیر و پرورش آبزیان و شیلات گرایش تولید و بهره برداری در دانشگاه هرمزگان پردیس قشم، حقوق عمومی و مدیریت آموزشی در دانشگاه امام صادق (ع) را به تصویب رساند. شورای گسترش آموزش عالی همچنین با ارتقای آموزشکده فنی و مهندسی اسفراین به مجتمع آموزش عالی فنی و مهندسی اسفراین و انتقال پردیس دانشگاهی دانشگاه صنعتی امیرکبیر از قشم به شهر تهران موافقت قطعی به عمل آورد.
  3. آشنایی با رشته هوا فضا مهندسین هوا فضا مسئولیت طراحی و ساخت ماشینهای غیر عادی ، از هواپیماهای با وزن بیش از ۲۵۰ تن گرفته تا فضا پیماهائی که قادر به طی مسافتهای طولانی با سرعتی بالاتر از ۳۰۰۰۰ کیلومتر در ساعت هستند ، میباشند. آنها هواپیماها و فضاپیماها و موشکها را طراحی کرده و توسعه داده ومورد آزمایش قرار میدهند و بر مراحل ساخت آنها نظارت میکنند . مهندسین هوا فضایی که با هواپیما سروکار دارند را مهندسین هوانوردی و آنهائی را که اختصاصا با فضاپیما کار میکنند ، مهندسین فضانوردی گویند . مهندسین هوا فضا فناوریهای جدیدی را برای استفاده در هوانوردی ، سیستمهای دفاعی و اکتشافات فضائی بوجود آورده و اغلب در زمینه هایی مانند طراحی ساختار ، هدایت ، ناوبری و مراقبت ، تجهیز و ارتباطات و یا شیوه های تولید متخصص میشوند. آنها اغلب از طراحی رایانه ای ( کد ) ، دستگاههای خودکار ( روبوتیکز) ، لیزر و تجهیزات نوری الکترونیکی پیشرفته در کارشان بهره میگیرند. آنها ممکن است درزمینه یکی از تولیدات خاص هوا فضا مانند حمل و نقل تجاری (هواپیماهای باری و مسافربری ) ، جتهای جنگنده نظامی ، هلیکوپترها ، فضا پیماها و یا موشکها وراکتها تخصص بگیرند. مهندسین هوا فضا ممکن است در آیرودینامیک ( دانش مربوط به حرکت اجسام در گازها و هوا ) ، ترمودینامیک ( مبحث فعالیت مکانیکی و رابطه آن با حرارت ) ، مکانیک سماوی ، نیروی محرکه ، آکوستیک ( علم اصوات ) ، و یا سیستمهای هدایت و مراقبت ، مهارت داشته باشند. مهندسین هوا فضا عموما در صنعت هوا فضا به کار گرفته میشوند ، اگر چه مهارت آنها به صورت روزافزونی در رشته های دیگر نیز کاربرد پیدا میکند. به عنوان مثال ، در صنعت تولید وسایط نقلیه موتوری ، مهندسین هوا فضا خودروهائی را با مقاومت هوائی کمتر طراحی میکنند که این کار، کارآیی مصرف سوخت آنها را بالاتر میبرد. ● فرصتهای شغلی بیشترین فرصتهای کاری برای مهندسین هوا فضا در صنایع تولید هواپیما ، قطعات هواپیما ، موشکهای هدایت شونده و فضا پیما میباشد. بعضی از آنها به استخدام وزارت دفاع در می آیند . دیگر فرصتهای شغلی در زمینه های خدمات مهندسی و ساخت و ساز ، سرویسهای تحقیقاتی و آزمایشی و شرکتهای تجهیزات ناوبری میباشند. ● چشم انداز آینده با افزایش نیاز به صنایع دفاعی ، نیاز به متخصصین این رشته نیز افزایش میابد. از طرف دیگر ، با رشد ترافیک هوائی و افزایش تعداد مسافران و نیز برای جایگزینی ناوگانهای هوائی موجود با هواپیماهائی با سرعت بالاتر و مصرف سوخت کمتر ، نیاز به مهندسین هوا فضا افزایش خواهد یافت . با گرایش شرکتهای سازنده هواپیما برای استفاده از فناوری موجود در زمینه های جدید، فرصتهای شغلی جدیدی برای این مهندسین بوجود خواهد آمد. بعضی فرصتهای استخدامی نیز در صنایعی که واضحا با هوا فضا ارتباطی ندارند ، مانند صنایع اتومبیل سازی ایجاد خواهد شد. ● میزان درآمد درآمد میانگین سالیانه برای مهندسین هوا فضا درسال ۲۰۰۰ در ایالات متحده ۶۷۹۳۰ دلار بوده است . ● رشته هوافضا در دانشگاههای ایران هدف رشته دانشگاهی هوافضا تربیت کارشناسانی است که کارکنان مورد نیاز محاسبات، طراحی، پژوهش و ساخت صنایع گوناگون هواپیمایی، بالگردسازی و موشکی را فراهم سازند. دانشجویان این رشته موظف هستند که در طی تحصیل ۳ واحد پروژه بگیرند و در تابستان نیز در دفاتر مهندسی صنایع مربوط کارآموزی بکنند . دروس تخصصی رشته مهندسی هوافضا بر چهار پایه کلی استوارند: هواپویش (آیرودینامیک)، پیشرانه ها (جلوبرنده ها)، مکانیک پرواز، سازه های هوافضایی و هواکشسانی. ▪ هواپویش هواپویِش یا آیرودینامیک به مطالعه و بررسی جریان هوا، محاسبه نیروها و گشتاورهای ناشی از آن بر روی جسم پرنده می پردازد. مهندس هوافضا با فراگیری این دانش به تحلیل جریان های پیچیده در اطراف پیکرهای پرنده پرداخته و با به دست آوردن نیروهای هواسرشی امکان بررسی پایداری و طراحی سازه را فراهم می کند . ▪ پیشرانه ها درس پیشرانه ها به مطالعه و بررسی سامانه های جلوبرنده اعم از موتورهای پیستونی، چرخپره ای (توربینی)، موشک ها و نحوه تولید نیروی رانش در آنها می پردازد. ▪ مکانیک پرواز مکانیک پرواز به مطالعه و بررسی رفتار و حرکات هواگرد با بهره گیری از داده های هواپویشی، هندسی و وزنی می پردازد و در واقع علم مکانیک پرواز از عملکرد تشکیل می شود و عملکرد به بررسی برد، مسافت نشست و برخاست، مداومت پروازی در سرعت های گوناگون و پایداری و کنترل وسایل پرنده می پردازد . ▪ سازه های هوافضایی سازه های هوافضایی به مطالعه و بررسی سازه های هواپیما و دیگر هوا/فضاگردها می پردازد و هدف آن طراحی سازه هایی است که علاوه بر استواری کافی در برابر بارهای آیرودینامیکی و دیگر بارهای استاتیکی وارد بر وسایل پرنده، کمترین وزن ممکن را نیز داشته باشند. ▪ هواکشسانی هواکشسانی یا آیروالاستیسیته برهمکنش نیروهای هواسرشی و نرمش سازه ای است که می تواند باعث اهتزاز (فلاتر)، واگرایی و جز اینها شود. رشته دانشگاهی هوافضا خویشاوندی زیادی با تمامی گرایشهای مهندسی مکانیک دارد به این جهت دارای شماری درس های مشترک با گرایشهای مهندسی مکانیک مثل مکانیک جامدات و مکانیک شاره ها است. پایه بیشتر این درس ها بر ریاضی است، مانند دینامیک سیالات برای آئرودینامیک یا معادلات حرکت برای دینامیک پرواز. با این همه، اجزا تجربی بسیاری نیز در این رشته وجود دارد. از نظر تاریخی، این اجزا تجربی از آزمایش مدلهای کوچک و نمونه اولیه، در تونل باد و یا در فضای باز منشا گرفته است. پیشرفت های رایانه ما را قادر ساخته از دینامیک سیالات رایانه ای، و شبیه سازی رفتار سیال، برای کاهش هزینه و زمان صرف شده در آزمایش تونل باد استفاده کنیم.
  4. irsalam

    معرفی رشته مدیریت پروژه

    شاید برای اولین بار باشد که نام مهندسی مدیریت پروژه را می بینید این در حالیست که همه ما به نوعی در زندگی یک مدیر پروژه هستیم و ناخود آگاه از مهارت های رشته ی مهندسی مدیریت پروژه بهره می بریم. مهندسی مدیریت پروژه یک رشته ی میان رشته ای است که در سال 1386 برای اولین بار در مقطع کارشناسی در دانشگاه پیام نور وارد عرصه ی دانشگاه شد. قبل از سال 86 علاقه مندان به این رشته بعد از اینکه در مقطع کارشناسی در رشته های مهندسی عمران و معماری تحصیل کردند باید در مقطع کارشناسی ارشد وارد این رشته می شدند که برای دانشجویان معماری با نام مهندسی مدیریت پروژه و برای دانشجویان عمران با نام مهندسی و مدیریت ساخت بوده است و همچنان نیز وجود دارد. در حال حاضر نیز علاقه مندان به این رشته می توانند با شرکت در آزمون سراسری و پس از مجاز شدن به انتخاب رشته با نوشتن کد رشته های این رشته در دانشگاه های پیام نور سراسر کشور در برگه ی انتخاب رشته ی خود و قبولی وارد این رشته بشوند. رابطه ی مهندسی مدیریت پروژه با رشته های دیگر همانطور که گفته شد مهندسی مدیریت پروژه میان رشته ای است و با سه رشته ی مهندسی عمران – مهندسی صنایع ومدیریت رابطه دارد که این رابطه به خصوص با عمران بسیار نزدیکتر است زیرا تمامی دروس تخصصی رشته ی مهندسی عمران از قبیل:مقاومت مصالح – تحلیل سازه ها – مکانیک خاک و پی – مکانیک سیالات – هیدرولیک – طراحی سازه های فولادی 1و2 –طراحی سازه های بتنی 1و2 – راهسازی و روسازی و علاوه بر این دروس مدیریتی مهمی از رشته ی مهندسی و مدیریت ساخت که یکی از گرایش های ارشد عمران می باشد در آن وجود دارد مثل :مدیریت کارگاه و منابع انسانی – مدیریت ایمنی کارگاه و....و همچنین واحد های دیگری مثل اصول و مقررات پیمان – مهندسی ارزش – قوانین حاکم بر پروژه و ....با توجه به هدف گذاری های وزارت علوم در این رشته وجود دارد .البته در واحدهای این رشته درسهایی مثل :تحقیق در عملیات – مدیریت کیفیت و بهره وری – و آمارو احتمالات از رشته ی صنایع وجود دارد که این امکان را برای دانشجویان این رشته فراهم می سازد که بتوانند در مقطع ارشد در گرایشهای مدیریت سیستم و بهره وری و مهندسی سیستم های اقتصادی و اجتماعی در رشته ی صنایع ادامه تحصیل دهند.اما بالغ بر 90% دانشجویان این رشته علاقه مند به تحصیل در گرایش های عمرانی این رشته در کارشناسی ارشد می باشند. با این تفاصیل می توان رشته ی مهندسی مدیریت پروژه را مکمل مهندسی عمران دانست و ضعف های مدیریتی و اجرایی مهندسین عمران در بخشهای مختلف را میتوان با مهارت های این رشته پوشش داد. بررسی اجمالی جایگاه مهندسی مدیریت پروژه درکشور: با توجه به اینکه کشور ما جزو کشورهای در حال توسعه می باشد و باید در انتهای چشم انداز 20 ساله کشور اول منطقه در هر زمینه باشد و با توجه به ضعف های متعدد شرکت ها و ارگان های مدیریتی که در بخش طرحهای عمرانی فعالیت می کنند این رشته از سوی وزارت علوم برای تقویت پایه های مدیریتی کشور در آینده بیشتر به سمت مدیریت پروژه های عمرانی هدف گذاری شده است اما این رشته آنچنان که باید و شاید نتوانسته تا به حال جایگاه خود را در کشور پیدا کند و به نحوی تداخل وظیفه میان فارغ التحصیلان این رشته و مهندسین عمران پیدا شده است و بیشتر مهندسین عمران این رشته را فقط در محدوده ی کنترل پروژه محصور کرده اند و اذعان دارند که بدون یک مهندس مدیریت پروژه هم می توان طرح های عمرانی را به پایان رساند اما به چه قیمت ؟؟!!! این حرف شاید برای پروژه های کوچک درست باشد ولی برای پروژه های بزرگ صحیح نمی باشد چون اولاٌ کنترل پروژه تنها گوشه ای از توانایی های فارغ التحصیلان این رشته می باشدو ثانیاٌ به تعویق افتادن تحویل پروژه های عمرانی در سطح کشور و هدر رفتن منابع مالی کشور در اثر مدیریت نا صحیح منابع گویای این امر است که پروژه های ما نیازمند اشخاصی متبهر و کارآزموده و آشنا به مبانی و اصول مدیریت پروژه می باشد. پس باید بیش از پیش راه را برای فارغ التحصیلان این رشته باز کرد و امکانات و تجهیزات در اختیار آنها گذاشت تا بتوانند مشکلات طرح های عمرانی را توسط معلومات و دانسته های خود رفع کنند که خود این امر مستلزم یاری همه ی مسئولین می باشد. توانایی هایی که دانشجویان این رشته پس از فارغ التحصیلی بدست می آورند: 1)تسلط بر دانش حقوقی پروژه ها 2)تسلط بر مقررات ملی ساختمان و آیین نامه های اجرایی 3)آشنایی با امور مالی و حسابداری پروژه ها 4)طراحی اجرا ئی و نظارت بر اجرای پروزه ها 5)تسلط بر انجام هماهنگی بین عوامل پروژه 6) شناخت موثر از مصالح و ماشین آلات ساخت 7)اشنایی با مقررات اداری مرتبط 8)ایجاد دیدگاه مهندسی مبتنی بر اخلاق 9)توانایی نقشه خوانی مهندسی 10)کسب دید عمیق از ایمن سازی در کارگاه ساخت پتانسیل های شغلی مهندسی مدیریت پروژه: همه می دانیم که فاصله ی دانشگاه تا بازار کار مشکلی است که سالیان سال مسئو لین کشور با آن دست و پنجه نرم می کنند و به فکر آن هستند که چگونه می توان مباحث تئوریک گفته شده در دانشگاه ها را تبدیل به عمل و اجرایی کرد و دانشجویان پس از فارغ التحصیلی بدون هیچگونه دغدغه ای و با مهارت کامل به بازار کار وارد شوند و بتوانند در راستای داشته های خود به جامعه کمک کنند. از سویی دیگر پتانسیل شغلی هر رشته به امکانات موجود در دانشگاه محل تحصیل دانشجو و البته به همت خود دانشجو و استعداد آن بستگی دارد ولی با توجه به سر فصل های درسی این رشته و توانایی های دانشجویان آن در حالت ایده آل آنها پس از فارغ التحصیلی می توانند در زمینه های زیر فعالیت کنند: 1)اجرای انواع سازه های بتنی-بنایی- فلزی- آبی 2)اجرای مقاوم سازی ابنیه 3)اجرای سالن های صنعتی و سوله و اجرای تخصصی انواع پل ها 4)اجرای راهسازی و روسازی 5)متره و برآورد 6)نظارت بر ساخت انواع سازه های بتنی- بنایی – فلزی 7)مدیریت و کنترل پروژه 8)اجرای مهندسی ارزش 9)مدیریت مالی و حسابدداری پروژه ها 10)مدیریت مصرف انرژی در ساختمان 11)مدیریت امور پیمان و قرار داد 12)مهندسی و مدیریت ایمنی کارگاه با امید به اینکه دانشجویان این رشته با سعی و تلاش خود در کسب علم و دانش و با حمایت های مسئولین امر بتوانند گامی مهم و بزرگ در عرصه ی آبادانی این مرز و بوم و پیشرفت های ملی بردارند و بتوانند نام ایران و ایرانی را در سر تا سر جهان به احتزاز در آورند. گرد آورنده: کارگروه مهندسی مدیریت پروژه
  5. تاریخچه رشته ورزشی دو و میدانی در ایران و جهان در سال ۱۳۱۳ با همت شادروان استاد احمد ایزدپناه و با انجام مسابقاتى در بعضى از رشتههاى دو و میدانى سرآغاز بوجودآمدن تشکیلاتى در این ورزش مادر و جذاب فراهم گشت پس مىتوان نامبرده را بنیانگزار دو و میدانى ایران دانست. درسال ۱۳۱۵ مطابق ۱۹۳۶ میلادى فدراسیون دو و میدانى ایران تأسیس شد. درسال ۱۹۳۶ میلادى یک گروه ورزشى از ایران به المپیک برلین اعزام شد و در همین سال تهران به عضویت فدراسیون دو و میدانى آماتورى بینالمللى درآمد. ریاست اولین دوره فدراسیون دو و میدانى کشورمان را آقاى محمد ذوالفقارى در سال ۱۳۲۵ بعهده داشت که تاسال ۱۳۳۱ این سمت به عهده نامبرده بود و دبیر ایشان شادروان احمد ایزدپناه بود. در حالحاضر رئیس فدراسیون دو و میدانى جمهورى اسلامى ایران را جناب آقاى على کفاشیان عهدهدار هستند. خاطرنشان مىسازد که اسامى تمام رؤسا و دبیران فدراسیون از آغاز تاکنون ضمیمه این تاریخچه است. ضمناً اولین دوره مسابقات در سال ۱۳۱۸ و در ۱۰ ماده انجام گردید مواد فوق شامل: ۱۰۰ متر- ۲۰۰ متر- ۴۰۰ متر- ۸۰۰ متر- ۱۵۰۰ متر- ۵۰۰۰ متر- ۱۰۰ضربدر ۴ امدادی- پرش ارتفاع- پرش طول- پرش سه گام- پرتاب وزنه و پرتاب نیزه بوده است. تاریخچه دوومیدانی در جهان منشاء پیدایش دو و میدانى به انسانهاى اولیه برمىگردد. انسانهاى اولیه، در جریات تلاش براى بقاء، شکار و دفاع از دو بدن، پریدن و پرتاب کردن استفاده مىبرند. با گذشت زمان و تغییر شرایط زندگی، انجام این حرکات طبیعى بیشتر براى عملیات جنگى صورت مىگرفت. در زمان صلح که اوقات فراغت جنگجویان بیشتر بود و در این زمینهها به تمرین و رقابت مىپرداختند. نقوش روى اشیاء و ظروف بجا مانده از دوران باستان، تصاویر انسانهایى را نشان مىدهد در حال دویدن، پریدن و پرتاب کردن مىباشند. براساس مدارک موجود اثبات گردیده است که پیش از اولین دوره مسابقات المپیک دویدن، پریدن و پرتاب کردن به عنوان یک ورزش داراى جاذبه براى مردم یونان بوده است. مسابقه بیشتر دو و میدانى به یونان باستان مىرسد. در سال ۷۷۶ ق - م و رشتههاى ۵ گانه ورزشى مرکب از: دو سرعت، پرش طول، پرتاب دیسک، پرتاب نیزه و کشتى تشکیل مىشد. دو و میدانى نوین در قرن ۱۹ در امپراطورى انگلستان بوجود آمده و رشتههاى قدیمى ابقاء و رشتههاى جدیدى مانند: دو با مانع، دوهاى استقامت، پرش طول و پرش سه گام، پرتاب چکش و وزنه جزو رشته دو ومیدانى درآمدند. درسال ۱۸۱۰ میلادى مسابقهاى در زمینه دو و میدانى در انگلستان انجام گردید. در بین سالهاى ۱۸۵۷ و ۱۸۶۰ و مسابقات دو و میدانى بین دانشگاههاى مشهور آکسفورد و کمبریج برگزار مىگردید. ۲۰ سال بعد رشته دو و میدانى آن چنان توسعه پیداکرد که انجمن دو و میدانى آماتورى انگلستان تأسیس گردید. دو ۳۰۰۰ متر با مانع بصورت امروزى از مسابقات صحرا نوردى که بسیار مورد علاقه سربازان انگلیسى بود مشتق گردید. از سال ۱۹۰۰ مسابقات با مسافتهاى مختلف انجام مىشد، وى از سال ۱۹۲۰ مسافت رسمى ۳۰۰۰ متر تعیین شد. ایده واردکردن دو ماراتن در سال ۱۸۹۶ در اولین دوره المپیک جدید بوجود آمده و انجام پذیرفت. پرش ارتفاع همراه با انواع حرکات آکروباتیک، در قرن ۱۹ از جزایر انگلستان رونق یافت. پرش سه گام نیز از جزایر ایرلند آغاز گردید، در طى قرن ۱۹ ایرلندىها در این رشته تبحر پیدا کردند. ماده پرتاب وزنه نیز به جزایر انگلستان مربوط مىشد. در آغاز براى پرتاب از سنگ استفاده مىشده است ولى بعدها در اواسط قرن ۱۸ از گلولههاى آهنى استفاده گردید. در آغاز قرن ۱۹ نیز محل پرتاب از مربع به دایره تبدیل گردید. پرتاب چکش نیز از قرن ۱۶ از جزایر انگلستان شروع گردید البته شکل جدید چکش از اسکاتلند آغاز شد. موارد ۱۰ گانه نیز در اواسط قرن ۱۹ در ایرلند انجام مىشد. البته پیشگامى اسکاندیناوىها موجب ورود این رشته در مسابقات المپیک استکهلم گردید. در مسیر تکاملى دو و میدانی، مسابقه دو ۶۰ متر سرعت در المپیکهاى ۱۹۰۰ و ۱۹۰۴ برگزار گردید. رشته ۲۰۰ متر سرعت نیز از دومین دوره المپیک در برنامه قرار گرفت. مسابقات دو صحرانوردى از سال ۱۹۱۲ انجام گردید. در سالهاى ۱۹۰۰ تا ۱۹۰۴ ماده ۳۰۰ متر با مانع، پرش ارتفاع و پرش طول درجا انجام گرفت. پرش سه گام بدون دورخیز نیز طى سالهاى ۱۹۰۰ و ۱۹۰۴ به اجرا درآمدند. ماده پیادهروى نیز در سال ۱۹۰۸ و ریله المپیک نیز در سال ۱۹۰۸ انجام پذیرفت. بطورکلى نقش انگلستان در توسعه تجدید حیات رشته دو و میدانى بسیار بوده است. بطوریکه در طول سالهاى ۱۸۲۰ و ۱۸۶۰و این رشته در دانشگاهها و مدارس راه یافته و دانشآموزان و دانشجویان به آن تمایل خوبى نشان مىدادند. رونق دو و میدانى در انگلستان باعث روىآورى سایر کشورهاى اروپایى به این رشته شد. آنها در کشور و نیز در مستعمرات خود دو و میدانى را ترویج کردند. باشگاه دو و میدانى نیویورک در سال ۱۸۶۸ تأسیس و مسابقات منظم در موارد دوها، پرشها و پرتابها برگزار گردید. تفکر تأسیس فدراسیون بینالمللى دو و میدانی، همزمان با برگزارى مسابقات المپیک ۱۹۱۲ استکهلم بوجود آمد. سه روز پس از برگزارى آن مسابقات، اولین کنگره فدراسیون بینالمللى دو و میدانى با شرکت کشورهای: استرالیا، اطریش، بلژیک، شیلی، کانادا، دانمارک، مصر، فنلاند، فرانسه، آلمان، یونان، مجارستان، نروژ، روسیه، سوئد، آمریکا و انگلستان، برگزار گردید. اولین مقررات بینالمللى دو و میدانى نیز در سال ۱۹۱۴ در کنگره لیون فرانسه به تصویب رسید.
  6. ۶۰ رشته تحصیلی مقطع دکتری ایجاد میشود خبرگزاری فارس: شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم با ایجاد ۶۰ رشته تحصیلی مقطع دکتری در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی ایجاد میشود. خبرگزاری فارس: ۶۰ رشته تحصیلی مقطع دکتری ایجاد میشود به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم ایجاد رشتههای تحصیلی مقطع دکتری کتابداری و اطلاعرسانی، آموزش زبان انگلیسی، روانشناسی تربیتی و علوم اقتصادی در دانشگاه شهید چمران اهواز، برنامهریزی آموزش از راه دور، آموزش زبان انگلیسی، زبان و ادبیات فارسی و ریاضی در دانشگاه پیامنور شعبه دبی، زبان و ادبیات فارسی، جغرافیا و برنامهریزی شهری، شیمی، فیزیک، ریاضی–آنالیز، ریاضی گرایش کاربردی زمینه آنالیزعددی و علوم اقتصادی در دانشگاه زاهدان، تربیت بدنی و علوم ورزشی گرایشهای رفتار حرکتی، مدیریت و برنامهریزی تربیت بدنی و فیزیولوژی ورزشی در دانشگاه تهران را تصویب کرد. همچنین با تصویب این شورا ایجاد رشتههای تحصیلی مقطع دکتری ترجمه در دانشگاه اصفهان، تاریخ ایران پس از اسلام در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تربیتبدنی گرایش آسیب شناسی ورزشی و جغرافیا و برنامهریزی روستایی در دانشگاه تربیت معلم تهران، تربیتبدنی گرایش مدیریت و برنامهریزی ورزشی در دانشگاه ارومیه، بیوتکنولوژی کشاورزی و دکترای تخصصی پاتولوژی دامپزشکی در دانشگاه شیراز، تربیتبدنی و علوم ورزشی، بومشناسی گیاهی، فیزیولوژی جانوری و سازههای آبی در دانشگاه فردوسی مشهد، مهندسی مکانیک گرایش طراحی کاربردی در دانشگاه شهرکرد، علوم کامپیوتر در پژوهشهای دانشهای بنیادی، زبان و ادبیات عرب در دانشگاه لرستان، پژوهش هنر و مرمت با گرایشهای اشیاء فرهنگی و بافتهای تاریخی در دانشگاه هنر اصفهان، زیست دریا و فیزیک دریا در دانشگاه علوم و فنون دریایی خرمشهر ایجاد میشوند. همچنین موافقت با ایجاد رشتههای دکتری پژوهش محور فیزیک اتمی با گرایشهای اپتیک و لیزر در واحد اصفهان دانشگاه صنعتی مالک اشتر، آینده پژوهشی، مدیریت راهبردی پدافند غیرعامل و امنیت ملی در دانشگاه عالی دفاع ملی از دیگر مصوبات شورای گسترش آموزش عالی است. این شورا ایجاد رشتههای دکتری مهندسی مکانیک گرایش انرژی در دانشگاههای کاشان و صنعت آب و برق شهید عباسپور، فیزیک جامد در دانشگاه یاسوج، شیمی آلی در دانشگاه علم و صنعت ایران، مهندسی فناوری اطلاعات، مهندسی هوافضا و مهندسی پزشکی در دانشکده علوم و فنون نوین دانشگاه تهران، شیمی آلی در دانشگاه ولیعصر (عج) رفسنجان، علوم سلولی در دانشگاه رازی، شیمی و فیزیک در دانشگاه سمنان، شیمی آلی در دانشگاه شاهرود، ژنتیک مولکولی در دانشگاه شهید چمران اهواز، اصلاح نباتات در دانشگاه گیلان، تغذیه دام در دانشگاههای گیلان و بیرجند، شیلات در دانشگاه هرمزگان و تربیتبدنی گرایش فیزیولوژی در دانشگاه تربیت معلم سبزوار را نیز تصویب کرد.
  7. ايجاد 12 رشته جديد در دانشگاه آزاد اسلامی فيروزکوه رئيس دانشگاه آزاد اسلامی واحد فيروزکوه گفت: تصويب ايجاد هفت رشته جديد در مقطع کارشناسي‏ارشد و پنج رشته جديد فني مهندسي در مقطع کارشناسي پيوسته براي اين واحد دانشگاهي در حال بررسي است. نقی شجاع اظهار کرد: در حال حاضر بالغ بر 9 هزار و 600 دانشجوي دختر و پسر در دانشگاه آزاد واحد فيروزکوه مشغول به تحصيل هستند. وی اضافه کرد: اين تعداد دانشجو در 20 رشته مقطع کارداني، 17 رشته مقطع کارشناسي پيوسته، 10 رشته مقطع کارشناسي ناپيوسته و 21 رشته مقطع کارشناسي‏ارشد در حال تحصيل هستند. رئيس دانشگاه آزاد واحد فيروزکوه اضافه کرد: افزايش ظرفيت جذب دانشجو و رشته‏هاي جديد با پيشنهاد اين واحد دانشگاهي و تصويب سازمان مرکزي بر اساس سياست‏هاي آموزش عالي صورت مي‏گيرد که در حال حاضر در مقطع کارشناسي ارشد افزايش ظرفيت در برنامه ما لحاظ مي‏شود. شجاع افزود: هدف اصلي ما فراهم کردن و ساخت فضاي آموزشي مناسب و مورد نياز براي دانشجويان و اساتيد است. وي تاکيد کرد: در اين راستا براي توسعه فعاليت‏هاي فرهنگي و افزايش کيفيت آموزش و توسعه فعاليت‏هاي پژوهشي در زمينه‏هاي مختلف و جذب هيئت‏هاي علمي با تجربه گام نهاده‏ايم که از مهم‏ترين برنامه‏هاي سال جاري بوده است. رئيس دانشگاه آزاد اسلامي واحد فيروزکوه اضافه کرد: براي افزايش رشته‏هاي اين دانشگاه در مقاطع مختلف در آينده، توسعه رشته‏هاي تحصيلات تکميلي در مقطع کارشناسي‏ارشد و دکترا، تصويب رشته‏هاي گروه‏هاي فني و مهندسي در مقطع کارشناسي‏ارشد و دکترا و تصويب رشته‏هاي گروه‏هاي فني و مهندسي در مقطع کارشناسي پيوسته را در برنامه‏هاي کاري خود قرار داده‏ايم. شجاع افزود: در حال حاضر نيز در وزارت علوم تصويب ايجاد هفت رشته در مقطع کارشناسي‏ارشد و پنج رشته فني مهندسي در مقطع کارشناسي پيوسته براي دانشگاه آزاد اسلامي واحد فيروزکوه در حال بررسي است. وي عنوان کرد: در حال حاضر 177 عضو هيئت علمي به صورت تمام وقت با دانشگاه آزاد واحد فيروزکوه همکاري دارند. رئيس دانشگاه آزاد واحد فيروزکوه گفت: از اين تعداد يک نفر دانشيار، 48 نفر استاديار، 56 نفر بورسيه دکترا و 72 نفر کارشناس‏ارشد هستند. شجاع ادامه داد: همچنين 80 نفر به صورت نيمه‏وقت با دانشگاه آزاد واحد فيروزکوه همکاري دارند. وي تاکيد کرد: با افزايش رشته‏هاي جديد در اين واحد دانشگاهي براي جذب اساتيد جديد اقدام خواهيم کرد.
  8. ایجاد 16 رشته دکتری پژوهش محور در جهاد دانشگاهی رئیس جهاد دانشگاهی از راه اندازی 16رشته در دوره دکتر خبر داد و گفت: مجوز ایجاد این رشته ها از سوی وزارتخانه های علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی اخذ شد. دکتر محمد حسین یادگاری ایجاد دوره های دکتر پژوهش محور را از برنامه های جهاد دانشگاهی نام برد و افزود: در این راستا مجوز راه اندازی این دوره ها از وزارتخانه های علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی اخذ شد. رئیس جهاد دانشگاهی با بیان اینکه در این برنامه 16 رشته دکتری پژوهش محور ایجاد می شود، اظهار داشت: مجوز 14 رشته دکتری پژوهش محور از وزارت علوم و 2 رشته از وزارت بهداشت صادر شد. وی در ادامه به موفقیت های این نهاد در بخشهای علمی و فناوری اشاره کرد و یادآور شد: در بخش سلول درمانی با تمایز سلولها موفق برای درمان بیماریهای قلبی و کلیه شدیم. یادگاری درمان ناباروری با استفاده از سلولهای بنیادی را از دیگر دستاوردهای این نهاد ذکر کرد و یادآور شد: علاوه بر این در حوزه های هوافضا و علوم مهندسی پروژه هایی را در دستور کار داریم که اطلاعات آن متعاقبا اعلام می شود.
  9. استخدام فارغ التحصیلان رشته برق در رفسنجان - کرمان پایان اعتبار آگهی 25 آبان 90
  10. شرط دانشگاه صنعتی شریف برای پذیرش رسالههای دکتری رشته نانو عضو هیئت علمی پژوهشکده علوم و فناوری نانوی دانشگاه شریف با اشاره به شرایط جدید پذیرش رساله های دانشجویان دوره دکتری نانو فناوری گفت: انتشار مقاله ترویجی به زبان فارسی از پایان نامه های دکترای نانو در یکی از مجلات فارسی زبان شرط پذیرش پایان نامه های دوره دکتری نانو است. به گزارش خبرگزاری مهر، محمد مهدی احدیان هدف از این اقدام را ترویج و آموزش عمومی فناوری نانو ذکر کرد و افزود: در این راستا انتشار مقاله ترویجی به زبان فارسی از پایان نامه های دکترای نانو از شروط پذیرش رساله های دانشجویان این دانشگاه است. عضو هیئت علمی پژوهشکده علوم و فناوری نانوی دانشگاه صنعتی شریف اظهار داشت: بر این اساس دانشجویان مقطع دکترا فناوری نانو باید قبل از ارائه رساله خود علاوه بر انتشار مقالات بین المللی یک مقاله ترویجی در مجلات فارسی زبان نیز به چاپ برسانند. وی با اشاره به نقش چاپ مقالات فارسی خاطر نشان کرد: در مرز دانش به ویژه دانش و فناوری نانو، دستاوردهای ارزشمندی شکل می گیرد اما عمدتا اطلاعات آن در مجلات بین المللی و به زبان لاتین منتتشر می شود. با انتشار این اطلاعات در مجلات داخلی می توانیم فرصت آشنایی بیشتری را با دستاوردهای ارائه شده در این حوزه از علم برای علاقه مندان و دانشجویان فراهم کنیم. احدیان ادامه داد: بر اساس این برنامه دانشجویان مقطع دکترای فناوری نانو این دانشگاه میبایست علاوه بر انتشار مقاله isi از رساله خود و ارائه دستاوردی مبتنی بر فناوری نانو در نمایشگاههای داخلی و خارجی، حداقل یک مقاله به زبان فارسی در نشریات ترویجی داخلی نیز منتشر کنند.
  11. راه اندازي رشته هاي جديد تصويربرداري عصبي و مغزي در دانشکده فناوري هاي نوين رييس دانشکده فناوري هاي نوين دانشگاه علوم پزشکي تهران از راه اندازي دو رشته جديد تصويربرداري عصبي و مغزي در اين دانشکده خبر داد. دکتر زرين دست رييس دانشکده فناوري نوين دانشگاه علوم پزشکي تهران در گفتگو با خبرنگار باشگاه خبرنگاران افزود: دانشکده فناوري هاي نوين دانشکده نوپايي است که از سال 87 تشکيل شد و هم اکنون نزديک به 7 رشته در phd و کارشناس ارشد و دانشجو پذيرش مي شود. وي گفت: رشته علوم اعصاب، اعتياد، مهندسي بافت، طب مولکولي، انفورماتيک پزشکي و نانو فناوري از رشته هاي موجود در اين دانشگاه است. رييس دانشکده فناوري هاي نوين از راه اندازي دو رشته جديد در اين دانشکده خبر داد و افزود: رشته هاي تصويربرداري عصبي و تصويربرداري مغز در دو سال آينده در اين دانشکده راه اندازي مي شود. *رساله هاي فارغ التحصيلان اين دانشکده نياز به حمايت مالي بيشتري دارد وي ادامه داد: دکتراي بافت درماني نيز در حال تاسيس است که مراحل نهايي آن در وزارتخانه در حال ملي شدن است. زرين دست افزود: درصدد آن هستيم که رشته هاي بين رشته اي که در ايران وجود ندارد را در راه اندازي کنيم. وي با بيان اينکه دانشکده فناوري هاي نوين دانشکده گراني است،ادامه داد: رساله هايي که دانشجويان دارند هزينه هاي بسيار زيادي دارد. زرين دست گفت: اگر سالانه 40 دانشجو فارغ التحصيل شوند نزديک به يک ميليارد تومان هزينه رساله آنها مي شود. وي خاطرنشان کرد: اگر بخواهيم دانشجويان خوبي تحويل جامعه بدهيم نياز به حمايت مالي از وزارتخانه و ارگان هاي ديگر داريم.
  12. ايجاد 35 رشته كارشناسي ارشد در دانشگاه آزاد [align=justify]تهران- شوراي گسترش آموزش عالي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري با ايجاد 35 رشته جديد كارشناسي ارشد در واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي موافقت كرد. به گزارش ايرنا،براساس اعلام روز سه شنبه وزارت علوم، ايجاد رشته هاي كارشناسي ارشد زمين شناسي با گرايش فسيل شناسي و چينه شناسي در واحد خوراسگان، ميكروبيولوژي مواد غذايي در واحد ورامين، مهندسي كامپيوتر با گرايش نرم افزار در واحد تهران مركزي، نانوفيزيك در واحد علوم و تحقيقات تهران، مهندسي نساجي رشته ساختارهاي نانوليفي در واحد شهرري، زيست شناسي با گرايش ميكروبيولوژِي، رياضي محض با گرايش جبر و طراحي فضاهاي آموزشي در واحد شهركرد، مهندسي كامپيوتر با گرايش نرم افزار در واحد فردوس و تاريخ ايران باستان در واحد بجنورد به تصويب شوراي گسترش آموزش عالي رسيد. اين شورا همچنين با راه اندازي رشته هاي كارشناسي ارشد مهندسي كشاورزي با گرايش شناسايي و مبارزه با علفهاي هرز در واحد شيروان، زمين شناسي اقتصادي در واحد بهبهان، مهندسي هوافضا با گرايش آيروديناميك در واحد گرمسار، تربيت بدني و علوم ورزشي با گرايش فيزيولوژي ورزشي در واحد دامغان، تربيت بدني و علوم ورزشي با گرايش مديريت ورزشي در واحد ارسنجان و مهندسي كشاورزي با گرايش مديريت كشاورزي در واحد جهرم موافقت كرد. ايجاد رشته هاي زيست شناسي با گرايش بيوشيمي در واحد علوم و تحقيقات فارس، تاريخ اسلام در واحد آباده مركز قادرآباد، مهندسي كشاورزي با گرايش شناسايي و مبارزه با علف هاي هرز در واحد اقليد، مهندسي عمران با گرايش مهندسي آب در واحد لارستان، طراحي شهري در واحد كرمان، فقه و اصول در واحد جيرفت، شيمي آلي و شناسايي و مبارزه با علف هاي هرز در واحد گرگان، علوم دامي گرايش اصلاح نژاد دام در واحد رشت، سنجش از دور زمين شناختي در واحد خرم آباد،مديريت ورزشي و فيزيك با گرايش ذرات بنيادي و نظريه ميدانها در واحد ساري،خاك شناسي گرايش فيزيك و حفاظت خاك در واحد اراك، مهندسي كامپيوتر با گرايش نرم افزار در واحد محلات، علوم جانوري گرايش تكويني در واحد همدان، اقتصاد انرژي در واحد يزد مركز ابركوه و مكانيك خاك و پي در واحد بافق دانشگاه آزاد اسلامي نيز از ديگر مصوبه هاي شوراي گسترش آموزش عالي است. اين شورا مجوز راه اندازي رشته هاي كارشناسي ارشد بيوتكنولوژي كشاورزي در واحد مراغه، تحقيقات آموزشي در مركز عجب شير، كشاورزي اكولوژيك در مركز ملكان، زيست فناوري در واحد اروميه و مهندسي معماري در واحد خلخال دانشگاه آزاد را در جلسه اخير خود صادر كرد. [/align]
  13. شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم با ایجاد ۱۸ رشته محل کارشناسی ارشد در دانشگاه پیامنور موافقت کرد. شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم با ایجاد رشتههای کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک گرایش طراحی کاربردی در مرکز پیامنور تهران، زبان و ادبیات فارسی در مراکز پیامنور میاندوآب، بستان آباد، دماوند، سمنان، فارسان، پاکدشت و گناباد، شیمی آلی در مراکز پیامنور رودسر، قم و دلیجان، شیمی فیزیک در مرکز پیامنور رزن و شیمی تجزیه در مرکز پیام نور زنگی آباد را تصویب کرد. همچنین این شورا با ایجاد رشتههای آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان در مرکز پیامنور قم، فلسفه اسلامی در مرکز پیامنور ساری و اصفهان، جغرافیای طبیعی گرایش اقلیم شناسی در برنامهریزی محیطی در مرکز پیامنور مهریز و آمار ریاضی در مرکز پیامنور تبریز موافقت کرد.
  14. تعیین رشته تکمیل ظرفیت آزمون کارشناسی ارشد آغاز شد معاون اجرایی سازمان سنجش آموزش کشور گفت : داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد از امروز شنبه تا چهارشنبه 13مهر فرصت دارند برای مرحله تکمیل ظرفیت ، انتخاب رشته کنند. به گزارش باشگاه خبرنگاران؛ دکتر طباطبایی افزود: داوطلبانی که در آزمون کارشناسی ارشد مجاز به انتخاب رشته شدند می توانند برای انتخاب رشته مجدد در مرحله تکمیل ظرفیت در زمان یاد شده به پایگاه سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org مراجعه کنند. وی با بیان این که در مرحله اول 74 هزار نفر پذیرفته شدند اضافه کرد: بنابر اعلام برخی از دانشگاه ها درخصوص داشتن ظرفیت در این مرحله 2400نفر دیگر نیز پذیرفته خواهند شد. معاون اجرایی سازمان سنجش آموزش کشور گفت: افرادی که در مرحله اول پذیرفته شدند در مرحله تکمیل ظرفیت نیز می توانند انتخاب رشته کنند اما اگر قبول شوند، قبولی اول آنها در مرحله اول لغو می شود. وی افزود: داوطلبانی که به عنوان بورسیه یا شرایط خاص در آزمون کارشناسی ارشد پذیرفته شدند حق شرکت در مرحله تکمیل ظرفیت را ندارند. آقای دکتر طباطبایی گفت: تلاش می کنیم پس از پایان مدت اعلام شده برای انتخاب رشته، نتایج آن را تا آخر مهر اعلام کنیم. آزمون کارشناسی ارشد بهمن پارسال با شرکت900هزار داوطلب برگزار شد.
  15. معرفی رشته مهندسی صنایع و مدیریت پروژه معرفی رشته مهندسی صنایع و مدیریت پروژه مهندسی ، شامل کاربرد روشهای تجزیه و تحلیل اصول فیزیکی برای تبدیل مواد خام و سایر منابع به فرمی که رضایت و احتیاجات آدمی را تامین کند، میباشد. با پیشرفت علم و تکنولوژی و تعامل این دو با هم، تخصصها و گرایشهای مختلف مهندسی بوجود آمده اند. در این ارتباط مهندسی صنایع رشته نسبتاً جدید است که ضمن برخورداری از مفهوم کلی مهندسی، حوزه های کاری فراتری را در مقایسه با سایر رشته ها مورد توجه قرار میدهد. نوشته حاضر سعی دارد مطالبی را جهت آشنایی با مهندسی صنایع در ذیل ارائه نماید. مهندسی صنایع چیست؟ مهندسی صنایع عبارت از کاربرد اصول و تکنیکهایی به منظور بهبود، طراحی و نصب سیستمهایی شامل انسان، مواد، اطلاعات، انرژی و تجهیزات برای فراهم آوردن امکان تولید کالاها و ارائه خدمات بشکل کارا و مطلوب میباشد. برای بررسی، ارزیابی و کاربرد این سیستمها، دانش و مهارتهای علومریاضی، علوم فیزیکی و علوم اجتماعی به همراه فنون و تکنیکهای طراحی مهندسی مورد نیاز است. فعالیتهای مهندسی صنایع همانند پلی است که ارتباط بین اهداف مدیریت و عملکرد عملیاتی سازمان را ایجاد مینماید. مهندسان صنایع بیشتر درگیر افزایش بهره وری در مدیریت منابع انسانی، روشها و تکنولوژی هستند و حال آنکه سایر رشته های مهندسی بیشتر درگیر ماهیت فنی فرایندها و فراورده ها میباشند. در واقع مهندسی صنایع تنها رشته مهندسی است که عامل انسان یکی از مولفه های اصلی سیستمهای مورد مطالعه آن را تشکیل میدهد. در نتیجه مهندسان صنایع در تیمهای میان رشته ای برای امور برنامه ریزی، نصب و کنترل و بهبود فعالیتهای موسسات به خدمت گرفته میشوند. این فعالیتها ممکن است فعالیتهای تولید، نوآوری در محصولات، ارائه خدمات، حمل و نقل و جریان اطلاعات سازمانی را شامل شود. با توجه به مطالب فوق، مهندسان صنایع بستر لازم برای تعامل تخصصهای مختلف و کار گروهی را به بهترین وجه ایجاد نموده و در نتیجه امور طرح، برنامه ریزی، اجرا و نظارت بر عملکرد نظامهای تولیدی خدماتی بشکل منسجم تر انجام میشود و در نهایت انسجام امور به بهبود مستمر در جهت سهولت کارها، راحتی کارکنان، کاهش هزینه ها، ارتقا کیفیت و جلب رضایت مشتریان منجر میشود. منبع : وب سایت مدیریتی ایران
  16. رئیس دانشگاه صنعتی امیر کبیر: افزايش دانشجویان مقطع دکترا در رشته های فني مهندسی از نظر پتانسیل اعضای هیئت علمی ظرفیت خوبی داریم، قطعا امکان افزایش تعداد دانشجویان دکترا را در بین دانشگاه های کشور داریم. دکتر علیرضا ارهایی ، رئیس دانشگاه امیر کبیر با بیان این مطلب به خبرنگار باشگاه خبرنگاران گفت: باتوجه به اینکه ملزومات و تامین مواد اولیه جهت افزایش ظرفیت پذیرش دانشجوی دکترا در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح شده و موافقت دولت نیز دراین زمینه کسب شده است، ما نیز از وزارت علوم درخواست داریم تا جهت تسریع در اجرایی شدن این موضوع موافقت کند. وی با اشاره به اینکه بحث مواد اولیه وتجهیزات در رشته های فنی ومهندسی به شدت مورد نیاز است خاطر نشان کرد: باید افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو را در مقطع دکترا محقق کنیم بویژه در رشته های فنی ومهندسی که مورد نیاز کشور نیز است.
  17. اعلام تاریخ نتایج آزمون تخصصی و فوق تخصصی رشته های علوم پزشکی پرتال دانشگاهی کشور: معاون آموزشي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي در خصوص جزئيات بورسيه داوطلبان افغان، گفت: اين امر بر اساس توسعه همكاري بينالمللي بوده و قرار است ظرفيت پذيرش آنان در رشتههاي علوم پزشكي 5/2 درصد ظرفيت پذيرش كلي دانشجو باشد و به تناسب افزايش ظرفيتها، ظرفيت پذيرش آنان هم افزايش مييابد. محمد علي محققي در نشست مطبوعاتي كه روز دوشنبه برگزار شد، با بيان اينكه سال تحصيلي جديد اولين سال تحصيلي اجراي برنامه پنج ساله پنجم و نقشه جامع علمي كشور است و بايد اين اسناد در دانشگاهها پيگيري شود، اظهار كرد: دانشگاههاي علوم پزشكي در بخش سلامت بالاترين نقشها را بر عهده دارند. اعلام نتايج آزمون دانشنامه تخصصي و فوق تخصصي تا پايان هفته نهايي شدن نتايج رتبهبندي دانشگاههاي علوم پزشكي وي با اشاره به اعلام نتايج آزمون دانشنامه تخصصي و فوق تخصصي در اين هفته، گفت: از برگزيدگان اين آزمون در روز پنجشنبه تقدير ميشود. محققي در ادامه با بيان اينكه نتايج رتبهبندي دانشگاههاي علوم پزشكي نهايي و تنظيم شده است از اعلام نتايج آن در طول ترم تحصيلي جديد خبر داد. سند تحول در آموزش پزشكي در حال بررسي و در انتظار تصويب شوراي عالي انقلاب فرهنگي است به گفته محققي سند تحول در آموزش پزشكي در حال بررسي است و منتظر تصويب آن در شوراي عالي انقلاب فرهنگي هستيم كه انتظار ميرود موجب تحولات بنيادين در آموزش پزشكي كشور فراهم شود. وي با بيان اينكه در برنامه پنجم توسعه فرصتها و تكاليف بسيار مهمي در حوزه آموزش پزشكي پيشبيني شده است، خاطر نشان كرد: آموزش پزشكي مقولهاي است كه آحاد جامعه از آن منتفع ميشوند و به شكل مسئولانه و پاسخگويانه اداره ميشود. معاون آموزشي وزارت بهداشت با تأكيد بر اينكه از زمان ادغام آموزش پزشكي تحولات خيلي اساسي در اين حوزه انجام شده است، خاطر نشان كرد: در حال حاضر تعداد نيرويي كه در يك سال تربيت ميشود با تعداد نيروهاي قبل از انقلاب برابرند. وي با تأكيد بر ارتقاي كيفيت تربيت نيروي انساني گفت: در حال حاضر در بحث تخصص و فوق تخصص كيفيترين خدمات را ارائه ميكنيم. به پاسخگو بودن و جامعه نگر بودن در آموزش توجه كمتري شده است محققي با بيان اينكه به پاسخگو بودن و جامعه نگر بودن در آموزش توجه كمتري شده است، تصريح كرد: آموزش پزشكي بايد تلاش كند كه اين نقيصه برطرف شود و در دبير خانه پزشكي عمومي نيز برنامههاي متعددي در اين زمينه داريم. وي با اشاره به طرح پذيرش دانشجوي پزشكي از ليسانس، گفت: براي آنكه كارآمدي اين دسته پذيرفتهشدگان نسبت به فارغالتحصيلاني كه بر اساس شيوه فعلي پذيرفته مي شوند مشخص شود، بايد دانشجويان اين دوره فارغالتحصيل و وارد عرصه باليني شوند. معاون آموزشي وزير بهداشت با بيان اينكه حتما نواقص بزرگي در آموزش پزشكي ما وجود دارد، اظهار كرد: برنامههايي بودهاند كه به اندازه كافي و متناسب با پيشرفتهاي علمي دنيا متحول نشده است. وي با تأكيد بر اينكه براي كسب جايگاه در برنامه پنجم توسعه و سند چشم انداز بايد انتقاد پذير باشيم، اظهار كرد: بايد در فضاي واقع بينانه بحث كرد چرا كه اين سرمايه ملي است و متعلق به كسي نيست. معاون آموزشي وزارت بهداشت در مورد تعداد پذيرفتهشدگان كنكور گفت: متأسفانه همچنان با مشكل تعداد افزايش ظرفيت توسط سازمان سنجش مواجه هستيم و هميشه ظرفيت پذيرش از ظرفيتهاي مورد نياز دانشگاهها بيشتر است؛ البته هنوز آمار دقيق در مورد تعداد پذيرفتهشدگان نداريم. محققي در خصوص تركيب جنيسيت در ظرفيت پذيرش گفت: تركيب جنسيتي بر اساس40 درصد زنان و40 درصد مردان است و20 درصد مابقي نيز بر اساس رقابت و اولويت امتيازات كسب شده توسط داوطلب پذيرش ميشوند. وي با تأكيد بر اينكه سياست تعديل جنسيتي بايد به شكل قانونمند و منطقي باشد، اشاره كرد: البته در تركيب جنسيتي از آنجايي كه دختران معمولا تلاش بيشتري دارند20 درصد ظرفيت بيشتري را به خود اختصاص ميدهند و معمولا پذيرشها بر اساس پذيرش60 درصد خانمها و40 درصد آقايان ميباشد و در بعضي مواقع اين نسبت تا يكي دو درصد بالا و پايين ميشود. معاون آموزشي وزارت بهداشت افزود: در قرارداد علمي و فرهنگي كشورها اين تفاهم انجام شده است كه نيروي انساني تربيت شود و براي اينكه افراد واجد شرايط در ميان داوطلبان افغاني انتخاب شوند آزموني در همان كشور توسط سفارت ايران برگزار ميشود. محققي با اشاره به انواع بورسيه گفت: بر اساس بورسيه نوع(الف) كشور جمهوري اسلامي ايران هزينه شهريه و مقداري مساعدت را براي دانشجويان اين نوع بورسيه متقبل ميشود و بر اساس بورسيه نوع(ب) دانشجو شهريه را خود پرداخت ميكند و فقط براي ورود آن مقداري تسهيلات در نظر گرفته ميشود، ضمن اينكه دوطلب در آزمونهاي ما شركت ميكند و مقداري تسهيلات براي آن در نظر گرفته مي شود. وي افزود: ما در نظر داريم طيف بيشتر داوطلبان در بورسيه نوع (ب) پذيرفته شوند و زماني كه در طول دوره تحصيل موفقيت كسب كردند بورسيه آنان به نوع الف تبديل مي شود و همچنين داوطلبان بورسيه نوع (ج) در صورت موفقيت به بورسيه نوع (ب) تبديل خواهد شد.
  18. amid

    جذاب ترين رشته براي دختر،پسرها

    معاون ارتباطات دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: بیشترین تعداد دانشجویان پسر در گروههای برق و عمران و دختران در گروههای حسابداری، علوم تربیتی و مشاوره تحصیل میکنند. به گزارش بانکی دات آی آر به نقل از جوان آنلاین بابک نگاهداری معاون ارتباطات دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی با اعلام این مطلب افزود: بر اساس اطلاعات حاصل از اطلس ملی آموزش کشور که توسط دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی و با همکاری وزارتین علوم و بهداشت تهیه شده، بیش از یک سوم دانشجویان کل کشور در شش گروه حسابداری، کامپیوتر، برق، حقوق، عمران و علوم تربیتی و مشاوره مشغول تحصیلاند. وی ادامه داد: در این گروهها به همراه شش گروه آموزشی مکانیک، مدیریت بازرگانی، الهیات و معارف اسلامی، زبان و ادبیات فارسی، روانشناسی و ریاضی بیش از نیمی از دانشجویان کشور تحصیل میکنند. ناظر علمی طرح اطلس ملی آموزش کشور گفت: در اطلس ملی آموزش کشور تمامی رشتههای تحصیلی در 72 گروه عمده آموزشی دستهبندی و تفکیک شدهاند. 10 گروه اول آموزشی بیش از 44درصد از کل دانشجویان را پوشش داده است. 20 گروه اول حدود دو سوم یعنی 66.1 درصد از کل دانشجویان کشور را تحت پوشش دارد. نگاهداری تصریح کرد: در این بین گروه آموزشی حسابداری با تعداد دانشجوی 283 هزار و 248 معادل 8.3 درصد کل دانشجویان کشور از نظر تعداد دانشجو حائز رتبه اول در بین تمامی گروههای آموزشی است. گروه آموزشی کامپیوتر با تعداد دانشجوی 212 هزار و 471 نفر معادل 6.1 درصد کل دانشجویان کشور و گروه آموزشی برق با تعداد دانشجوی 173 هزار و 675 معادل 5 درصد کل دانشجویان کشور به ترتیب در جایگاه دوم و سوم از نظر تعداد دانشجو قرار دارند. وی افزود: بر اساس اطلاعات اطلس ملی آموزش کشور گروههای آموزشی الهیات و معارف اسلامی، علوم تربیتی و مشاوره و حسابداری از نظر توزیع در گستره سرزمینی در بیش از چهارپنجم شهرستانهای کشور دانشجو دارند. مدیریت بازرگانی و حقوق دو گروه آموزشی بعدی هستند که گستره سرزمینی آنها بیش از 3 چهارم شهرستانهای کشور را شامل می شود. وی ادامه داد: کامپیوتر، زبان و ادبیات فارسی، ریاضی، علوم اقتصادی و روانشناسی پنج گروه بعدی هستند که گستره سرزمینی آنها بیش از دو سوم شهرستانهای کشور است. در بیش از یک دوم شهرستانهای کشور نیز گروههای آموزشی عمران، مدیریت و علوم اداری به جز دولتی و بازرگانی، علوم اجتماعی، مدیریت دولتی، فناوری اطلاعات و ارتباطات، زبان انگلیسی و برق آموزش داده میشود. نگاهداری تصریح کرد: علایق مردان و زنان در انتخاب گروههای آموزشی متفاوت است. به طوری که نیمی از مردان در گروههای عمده آموزشی برق، عمران، حسابداری، کامپیوتر، مکانیک، حقوق، مدیریت بازرگانی، معماری و مدیریت غیر از دولتی و بازرگانی تحصیل میکنند. در حالی که اولویتهای انتخابی زنان اندکی متفاوت است و بیش از نیمی از زنان به ترتیب در گروههای حسابداری، علوم تربیتی و مشاوره، کامپیوتر، روانشناسی، حقوق، الهیات و معارف اسلامی، زبان و ادبیات فارسی، زبان انگلیسی، مدیریت بازرگانی، زیست شناسی و ریاضی مشغول به تحصیل هستند. وی افزود: به جز تفاوت در تعداد دانشجویان گروههای آموزشی، تفاوتهای قابل توجهی نیز در پراکندگی سرزمینی دانشجویان در سطح کشور وجود دارد. عدم توجه به مختصات و قابلیتهای سرزمینی در توزیع نابهجای برخی گروههای آموزشی نیز دیده میشود. به طور مثال این موضوع در مورد رشتههایی نظیر معدن و سایر گروههای آموزشی که به قابلیت سرزمین وابستهاند، صادق است. نگاهداری گفت: امیدواریم که با استفاده از نتایج تلاش دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی در تهیه طرح اطلس ملی آموزش کشور شاهد طراحی هر چه بهتر توسعه متوازن علم و فناوری در نقشه جامع علمی کشور بر اساس اولویتهای علم و فناوری،مزیتهای بومی و فرصتهای منطقهای باشیم.
  19. Captain_K2

    طرز تهیه آش رشته

    طرز تهیه آش رشته حبوبات را از قبل خیس می كنیم. سپس آنها را با پیاز سرخ كرده ( كه ممكن است كمی زردچوبه به آن زده باشیم ) می گذاریم كاﻤﻸ بپزد. مواد لا زم ( برای 4 نفر ) : رشته مخصوص آش 400 گرم سبزی آش ( تره – جعفری – اسفناج – شوید – گشنیز ) 1 كیلو نخود و لوبیا و عدس ( مجموﻋﺄ به مقدار مساوی ) 450 گرم نعناع خشك 4 قاشق یا نعناع تازه 200 گرم پیاز متوسط 4 عدد كشك ساییده غلیظ 2 لیوان آرد 2 قاشق روغن به میزان لازم نمك و فلفل به مقدار كافی طرز تهیه: حبوبات را از قبل خیس می كنیم. سپس آنها را با پیاز سرخ كرده ( كه ممكن است كمی زردچوبه به آن زده باشیم ) می گذاریم كاﻤﻸ بپزد. بعد سبزی را تمیز و خرد می كنیم و داخل حبوبات پخته شده می ریزیم و می گذاریم سبزی ها هم بپزند. سپس دو قاشق سوپ خوری آرد را در كمی آب سرد حل می كنیم و داخل آش می ریزیم و مرﺘﺒﺄ هم می زنیم. رشته را در آش می ریزیم ومی گذاریم آهسته بپزد، ولی رشته نباید خرد شود. نمك و فلفل و زردچوبه را هم اضافه می كنیم. سعی كنید نمك را با احتیاط در آش بریزید، چون كشك اصولاً شور است. بعد آش را از روی شعله بر می داریم و با كشك مخلوط می كنیم . سپس در سوپخوری می ریزیم و روی آن را با كمی كشك ساده و پیاز سرخ كرده و نعناع داغ ( و در صورت دلخواه سیر داغ ) تزیین می كنیم . نكات مورد توجه: 1) اگر كشك به آش مي زنيد نمك نريزيد و اگر دوغ مي ريزيد به ميزان لازم نمك بزنيد. 2) براي خوش رنگ شدن رشته آش، زردچوبه را همراه پياز داغ به آش بيفزاييد. 3) آشي كه مي خواهيد دوغ بزنيد سفت برداشته و اگر كشك مي زنيد شل تر برداريد. 4) اگر اسفناج در بازار نيست از برگ چغندر استفاده كنيد. 5) نعنا داغ را با روغن مايع تهيه نكنيد چون وا مي رود. 6) براي تهيه كشك زرد، كشك را با زعفران و آب بجوشانيد. 7) تزيين كشك را با كيسه فريزر مثلثي شكل انجام دهيد. 8) آش را مي توانيد با كشك زرد و سفيد، نعنا داغ و لوبيا چيتي تزيين كنيد.
  20. اعلام اسامی پذیرفته شدگان 15 رشته کنکور دکتری دانشگاه آزاد مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی اسامی واجدین شرایط دعوت به مصاحبه 15 رشته دکتری تخصصی این دانشگاه را اعلام کرد.به گزارش خبرنگار مهر، مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی اسامی واجدین شرایط 15 رشته دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی را اعلام کرد که با احتساب این 15 رشته، تاکنون 99 رشته از مجموع 173 رشته تحصیلی دکتری تخصصی این دانشگاه اعلام شده است. همچنین زمان مصاحبه پذیرفته شدگان این کنکور به تدریج آغاز شده است. در این آزمون، یک هزار و 645 داوطلب در مرحله با آزمون و 448 داوطلب در مرحله بدون آزمون شرکت کرده که در مجموع دو هزار و 93 نفر دعوت به مصاحبه و نصف این تعداد به عنوان پذیرفته شده نهایی معرفی می شوند.
  21. راه اندازی 4 رشته کارشناسی ارشد در دانشگاه صنعت آب و برق دانشگاه صنعت آب و برق در چهار رشته جدید برای مقطع کارشناسی ارشد در نیمسال نخست تحصیلی دانشجو می پذیرد که این رشته ها در دانشکده مکانیک و انرژی و مهندسی آب و محیط زیست ایجاد می شوند. به گزارش خبرنگار مهر، بر این اساس، رشته های مهندسی بازرسی فنی، مهندسی انرژی های تجدید پذیر و مهندسی سیستم های انرژی در دانشکده مکانیک و انرژی و رشته مهندسی عمران-آبهای زیرزمینی در دانشکده مهندسی آب و محیط زیست راه اندازی شد. رشته مهندسی بازرسی فنی رشته مهندسی بازرسی فنی، مجموعه کارشناسی ارشد مهندسی ایمنی و بازرسی فنی، دوره ای مشتمل بر دروس نظری و پژوهشی در یکی از زمینه های فرآوری نفت، گاز و فرآیندهای پتروشیمی، تراکم، انتقال و توزیع گاز و یا در زمینه های مشابه است. با توجه به اینکه ایران دارای رتبه دوم از نظر ذخایر نفت و گاز طبیعی در جهان به شمار می آید، دانشگاه صنعت آب و برق هدف از اجرای این دوره را تربیت افرادی پایه گذاری کرده تا توانایی های لازم را برای حفظ و نگهداری از دستگاه ها را دارا باشند. رشته مهندسی انرژی های تجدید پذیر این دوره مشتمل بر دروس نظری و پژوهشی در زمینه مبانی انرژی های تجدید پذیر و دیگر جنبه های نظری رشته انرژی در نظر گرفته شده است. دانش آموختگان این رشته در زمینه های مبانی انرژی های تجدید پذیر، طراحی سیستم های انرژی، سیستم ها و ممیزی انرژی، آشنایی با مبانی انواع انرژی های تجدید پذیر، منابع، مصارف و سایر موارد، مهارت هایی کسب می کنند. مهندسی سیستم های انرژی این مجموعه، مشتمل بر دروس نظری و عملی در گرایش های سیستم های انرژی، تکنولوژی انرژی و انرژی و محیط زیست معرفی شده است. بر این اساس، هدف از ارائه این رشته پرورش کارشناسانی آزموده برای طراحی، توسعه و بهره برداری از سیستم استخراج، فرآورش، تبدیل، انتقال، توزیع و مصرف انرژی به نظر می رسد. مهندسی عمران-آبهای زیرزمینی این دانشگاه همچنین گرایش جدید کارشناسی ارشد مهندسی عمران ـ آبهای زیرزمینی را با موافقت شورای عالی گسترش در دانشکده مهندسی آب و محیط زیست راه اندازی کرده است. این گرایش به همراه 5 رشته ای که پیش از این در دانشکده مهندسی آب و محیط زیست راه اندازی شده بود، از مهرماه 90 دانشجو می پذیرد. راه‏اندازی این گرایش به منظور رفع بخشی از نیازهای آموزشی صنعت آب کشور و در جهت توسعه علوم مربوط به مهندسی و برنامه ریزی اکتشاف، استخراج، بهره برداری، حفاظت کمی و کیفی از آب های زیر زمینی صورت گرفته است.
  22. زمان اعلام نتایج آزمون رشته های غیر پزشکی دانشگاه آزاد [align=justify]آزمون غیر پزشکی دانشگاه ازاد اسلامی با شرکت333هزار داوطلب در گروه ریاضی و فنی در رشته های مختلف از صبح امروز آغاز شد. به گزارش واحد مرکزی خبر، در آزمون غیر پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی 660هزار داوطلب شرکت دارند که امروز و فردا باهم رقابت می کنند. صبح جمعه17تیر هم آزمون گروه علوم انسانی و عصر همان روز آزمون گروه علوم تجربی،کشاورزی، هنر و زبانهای خارجی برگزار خواهد شد. نتایج آزمون رشته های غیر پزشکی این دانشگاه نیمه دوم شهریور اعلام می شود. 350تا400هزار داوطلب در آزمون سراسری غیرپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی پذیرفته خواهند شد. در مجموع در آزمون رشته های غیر پزشکی51درصد داوطلبان مرد و49درصد زن هستند. 642داوطلب خارجی هم در کشورهای امارات عربی متحده، انگلیس، آلمان، ژاپن، کویت، مالزی، ازبکستان، لبنان و گرجستان در آزمون سراسری غیرپزشکی این دانشگاه شرکت کرده اند. آزمون رشته های علوم پزشکی نیز31تیر با رقابت214هزار و975داوطلب برگزار خواهد شد. توزیع کارت این گروه از داوطلبان سه شنبه 28تیر آغاز میشود. [/align]
  23. آزمون سراسری 85 به همراه کلید - رشته هنر فرمت فایل ها بصورت pdf می باشد و برای مشاهده آنها نیاز به برنامه Acrobat Reader دارید. جهت دانلود روي هر يك از لينك هاي زير كليك كنيد دفترچه سوال کلید
  24. تاپيك جامع سوالات و پاسخ کنکور سراسري - رشته انساني کنکور سراسري ۸۳- رشته انساني جهت دانلود روي لينك هاي زير كليك كنيد دفترچه سوال دفترچه پاسخ تشریحی
  25. سوالات و پاسخ تشریحی کنکور سراسري۸۳- رشته تجربي دفترچه سوال دفترچه پاسخ تشریحی
×
×
  • اضافه کردن...