رفتن به مطلب
لطفا جهت استفاده از تمام مطالب ثبت نام کنید ×
انجمن های دانش افزایی چرخک
لطفا جهت استفاده از تمام مطالب ثبت نام کنید

جستجو در تالارهای گفتگو

در حال نمایش نتایج برای برچسب های 'فعال'.

  • جستجو بر اساس برچسب

    برچسب ها را با , از یکدیگر جدا نمایید.
  • جستجو بر اساس نویسنده

نوع محتوا


تالارهای گفتگو

  • تالار خصوصی و کاربران ایرانی سلام
    • مسائل تخصصی مربوط به سایت و انجمن
  • تالار ایران - جهان
    • اخبار ایران و جهان
    • آشنایی با شهرها و استانها
    • گردشگری ، آثار باستانی و جاذبه های توریستی
    • گالری عکس و مقالات ایران
    • حوزه فرهنگ و ادب
    • جهان گردی و شناخت سایر ملل و کشورها
  • تالار تاریخ
    • تقویم تاریخ
    • ایران پیش از تاریخ و قبل از اسلام
    • ایران پس از اسلام
    • ایران در زمان خلاقت اموی و عباسیان
    • ایران در زمان ملوک الطوایفی
    • تاریخ مذاهب ایران
    • انقلاب اسلامی و دفاع مقدس
    • تاریخ ایران
    • تاریخ ملل
  • انجمن هنر
    • فيلم شناسي
    • انجمن عكاسي و فیلم برداری
    • هنرمندان
    • دانلود مستند ، کارتون و فیلم هاي آموزشي
  • انجمن موسیقی
    • موسیقی
    • موسیقی مذهبی
    • متفرقات موسیقی
  • انجمن مذهبی و مناسبتی
    • دینی, مذهبی
    • سخنان ائمه اطهار و احادیث
    • مناسبت ها
    • مقالات و داستانهاي ائمه طهار
    • مقالات مناسبتی
  • انجمن خانه و خانواده
    • آشپزی
    • خانواده
    • خانه و خانه داری
    • هنرهاي دستي
  • پزشکی , سلامتی و تندرستی
    • پزشکی
    • تندرستی و سلامت
  • انجمن ورزشی
    • ورزش
    • ورزش هاي آبي
  • انجمن سرگرمی
    • طنز و سرگرمی
    • گالری عکس
  • E-Book و منابع دیجیتال
    • دانلود کتاب های الکترونیکی
    • رمان و داستان
    • دانلود کتاب های صوتی Audio Book
    • پاورپوئینت
    • آموزش الکترونیکی و مالتی مدیا
  • درس , دانش, دانشگاه,علم
    • معرفی دانشگاه ها و مراکز علمی
    • استخدام و کاریابی
    • مقالات دانشگاه ، دانشجو و دانش آموز
    • اخبار حوزه و دانشگاه
  • تالار رایانه ، اینترنت و فن آوری اطلاعات
    • اخبار و مقالات سخت افزار
    • اخبار و مقالات نرم افزار
    • اخبار و مقالات فن آوری و اینترنت
    • وبمسترها
    • ترفندستان و کرک
    • انجمن دانلود
  • گرافیک دو بعدی
  • انجمن موبایل
  • انجمن موفقیت و مدیریت
  • انجمن فنی و مهندسی
  • انجمن علوم پايه و غريبه
  • انجمن های متفرقه

گروههای محصول

چیزی برای نمایش وجود ندارد

دسته ها

  • Articles

وبلاگ‌ها

  • شیرینی برنجی
  • خرید سیسمونی برای دوقلوها
  • irsalam

دسته ها

  • فایل ها
    • فایل های PDF
    • فایل های آزاد

تقویم ها

  • Community Calendar

جستجو در ...

نمایش نتایجی که شامل ...


تاریخ ایجاد

  • شروع

    پایان


آخرین بروزرسانی

  • شروع

    پایان


فیلتر بر اساس تعداد ...

تاریخ عضویت

  • شروع

    پایان


گروه


درباره من


علایق و وابستگی ها


محل سکونت


مدل گوشی


اپراتور


سیستم عامل رایانه


مرورگر


آنتی ویروس


شغل


نوع نمایش تاریخ

12 نتیجه پیدا شد

  1. همانطور که میدانید علاوه بر امکان قرار دادن ویجت روی صفحه خانگی، میتوانید روی قفل صفحه هم اقدام به افزودن ویجت نمایید. از آنجاییکه امکان اضافه کردن ویجت به صفحه قفل به صورت یش فرض غیرفعال است، مراحل زیر را انجام داده تا ویجتهای قفل صفحه را در گوشی Xperia Z3 فعال نمایید 1. وارد تنظیمات شده و از قسمت Personal، وارد تنظیمات مربوط به Security شوید 2. در قسمت Screen Security، گزینه Allow widgets on lock screen را انتخاب کنید (روی گزینه اشاره شده ضربه بزنید تا تیک بخورد) 3. حال به صفحه قفل رفته و در قسمت بالای صفحه (محل قرار گیری ویجت ساعت و تقویم) به سمت چپ سوایپ کنید 4. همانطور که ملاحظه میکنید، با ضربه زدن روی آیکون به علاوه میتوانید به لیست ویجتهای موجود دسترسی داشته و اقدام به اضافه کردن ویجت در قفل صفحه نمایید
  2. فرض کنید که گوشی Xperia Z3 خود را به تبلت Xperia Z3 Compact از طریق قابلیت Screen Mirroring متصل کرده اید و حالا میخواهید این قابلیت را غیرفعال کرده و حالت نمایش صفحه را قطع نمایید. برای غیرفعال کردن قابلیت Screen Mirroring قدمهای زیر را انجام دهید: 1. در گوشی Xperia Z3 خود، با یک انگشت نوار هشدارها را به پایین بکشید 2. در قسمت مربوط به Screen mirroring، با ضربه زدن روی گزینه Hold، عملیات به طور موقت متوقف میگردد و برای ادامه کار، باید گزینه Resume را لمس نمایید 3. برای اینکه به طور کلی ارتباط بین گوشی و تبلت را قطع کنید، گزینه Disconnect را لمس کنید نکته: برای خروج از حالت تمام صفحه (Full Screen) در تبلت Z3 Compact، روی دکمه برگشت (سمت چپ دکمه Home) ضربه بزنید
  3. * ارسال پیام کوتاه به شماره ۸۹۸۹ * سایت همراه اول * تماس با تلفن گویای ۰۹۹۹۰ شرح روش ارسال پیام کوتاه : این روش ساده ترین روش استفاده از این سرویس است ! فعال سازی ، تغییر آهنگ و قطع سرویس با ارسال پیام کوتاه به شماره ۸۹۸۹ امکان پذیر می باشد . برای فعال سازی مشترک باید کد آهنگ مورد نظر را به شماره ۸۹۸۹ ارسال کنید . برای تغییر آهنگ باید کد آهنگ جدید را به شماره ۸۹۸۹ ارسال کنید . برای قطع سرویس عدد ۵ را به ۸۹۸۹ پیامک کنید. در مورد روش فعال سازی این سرویس از طریق سایت همراه اول و دریافت رمز عبور ، باید ابتدا یک پیام کوتاه بدون متن به شماره ۸۹۸۹ ارسال کنند تا پیام کوتاهی حاوی نام کاربری و رمز عبور برای شما ارسال شود . پس از آن مشترک برای فعال سازی این سرویس از طریق ورود به سایت مشکلی نخواهد داشت. همچنین ، در مورد فعال سازی از طریق تلفن گویا نیز ، مشترکان می توانند با تلفن خود از طریق تماس با ۰۹۹۹۰ و با انتخاب کلید منوی ۳ به منوی خدمات غیر حضوری مراجعه و امکان استفاده از سرویس آوای انتظار را فعال کنند. نکات مهم : در آدرس زیر میتوانید به کد آواهای انتظار همراه اول دست پیدا کنید : http://www.rbt.mci.ir در حال حاضر امکان فعال سازی سرویس مذکور برای مشترکان استانهای اصفهان ، ایلام، آذربایجان غربی ، بوشهر ، تهران ،سمنان ، سیستان و بلوچستان ، فارس ، قزوین ، قم ، البرز ، کرمان ، لرستان ، کهکیلویه و بویراحمد ، گلستان ، گیلان ،مرکزی ، هرمزگان ، همدان و یزد امکان پذیر است. سرویس آوای انتظار نیازی به تنظیمات گوشی نداشته و مشترکان می توانند با هر نوع گوشی از این سرویس استفاده کنند. پس دوستانی که در نظرات خواستار دریافت کد های آهنگ های پیشواز همراه اول شدند به نشانی : www.rbt.mci.ir مراجعه کنند و پس از انتخاب آهنگ پیشواز مورد نظر طبق دستور العمل ها و راهنمایی های بالا مراحل را طی کنند ...
  4. غير فعال کردن بلندگوي داخلي كيس ( بيزر ) در ويندوز اگر از صداي بلندگوي داخلي کامپيوترتان هنگام نمايش پيامهاي خطا خسته و ناراحت شدهايد ميتوانيد با اعمال اين تنظيم در رجيستري ويندوز اين بلندگورا غير فعال نماييد . رجيستري را باز کرده و کليد زير را در آن بيابيد : HKEY_CURRENT_USER\Control Panel\Sound يک مقدار جديد از نوع رشته ( String ) با نام Beep بسازيد (اگر چنين مقداري وجود ندارد). اگر ميخواهيد بلندگوي داخلي غير فعال گردد مقدار آن را به No و در غير اين صورت به Yes تغيير دهيد . براي اعمال تغييرات بايد ويندوز خود را Log out کرده يا کامپيوترتان را مجددا راه اندازي نماييد .
  5. همان طور که اطلاع دارید ، شرکت مخابرات ایران ، خدمات رایگان متنوعی را برای کاربران تلفن های ثابت در نظر گرفته است. اما بسیاری از مردم از این خدمات و نحوه فعال سازی آنها بی خبرند. در این ترفند قصد داریم تمامی این خدمات را معرفی کرده و کدهای فعال سازی هر یک را معرفی کنیم. این خدمات عبارتند از : انتقال مكالمه ، انتظار مكالمه ، شمارهگيري سريع ، مكالمه از خط اشغال به خطوط ديگر ، سرويس بيدار باش ، سرويس نمايشگر شماره CallerID و دایورت بعد از 5 زنگ. 1- انتقال مكالمه یا دایورت کردن ( Call diverting ) : با اين سرويس ميتوانيد هنگامي كه با تلفن شما تماس گرفته ميشود مكالمه را به يك خط ديگر ثابت يا همراه منتقل كنيد و عمل دایورت کردن را انجام دهید. اين سرويس با هر دستگاه تلفن دكمهاي مجهز به سيستم تن انجام شدني است.برای این کار شما باید کد زیر را در دستگاه تلفن وارد کنید:# شماره مورد نظر*21*بعد از زدن این کد صدایی که میشنوید فرق خواهد کرد ، این یعنی اینکه خط شما دایورت شده است.برای غیر فعال کردن این سرویس باید باز گوشی رو بردارید (در این حالت باز همان صدای مخصوص شنیده میشود) و بعد عدد #21# را وارد کنید.در صورتی که مجدد صدای بوق مخصوص را شنیدید ، گوشی را قطع کرده و مجدد روشن کنید. در این حالت خط شما کاملا از حالت دایورت خارج شده است. 2- سرويس انتظار مكالمه یا پشت خطی ( Call waiting ) : هنگام مكالمه شخص ديگري به شما تلفن ميزند صداي بوق ضعيفي به گوشتان ميرسد و شما را آگاه ميكند شما ميتوانيد با كمك اين سرويس مكالمه اول خود را موقتاً قطع و با شخص ثالث صحيح كنيد پس از خاتمه ي مكالمه يا در حين مكالمه ميتوانيد مجدداً با شخص اول به صحبت خود ادامه دهيد.برای استفاده از این سرویس شما باید بهنگام شنیدن صدای بوق ضعیف با فشار دادن دکمه "Flash" در تلفنهای دیجیتال و با "قطع و وصل کردن" در تلفنهای آنالوگ با نفر سوم تماس برقرار کنید..برای بازگشت به گفتگوی اول میتوانید همین کار را تکرار کنید. 3- شمارهگيري سريع ( Speed dealing ): براي اجتناب از وقوع اشتباه در شمارهگيري و صرفه جويي در وقت با دادن شماره های دو رقمی به حافظه مخابرات میتونید از این سیستم بهره ببرید. اين سرويس با هر دستگاه تلفن دكمهاي مجهز به سيستم تن انجام شدني است.برای استفاده از این امکان باید دستور زیر رو بکار ببرید :برای ایجاد کد دو رقمی :# شماره مورد نظر* کد دو رقمی *51*بعد از وارد کردن این دستور حالا شما میتونید بعد از برداشتن گوشی با زدن کد دو رقمی** شماره ای رو که قبلا به آن داده اید را شماره گیری کنید.برای حذف یک شماره از یک کد دو رقمی و تغییر آن میتوانید از دستور زیر استفاده کنید :# کد دو رقمی *51*برای غیر فعال کردن همه این کدهای دو رقمی باید از کد #55# استفاده کنید... 4- انتقال مكالمه از خط اشغال به خطوط ديگر ( Call forwarding) : براي اين كه تماس گيرندگان با بوق اشغال مواجه نشوند ، ميتوانيد يك يا چند شماره تلفن خود را به مركز تلفن مربوط اعلام كنيد كه در صورت اشغال بودن هر يك از شمارهها ارتباط به طور خودكار به شمارههاي بعدي منتقل شود.اين سرويس با هر دستگاه تلفن دكمهاي مجهز به سيستم تن انجام شدني است.برای استفاده از این حالت باید بعد از برداشتن گوشی کد #43* رو بزنید ... برای غیر فعال کردن این حالت باید کد #43# را وارد کنید. 5- سرويس بيدار باش : با اشتراك اين سرويس زنگ تلفن در ساعت مشخص شده به صدا در ميآيد .اين سرويس با هر دستگاه تلفن دكمهاي مجهز به سيستم تن انجام شدني ست .برای استفاده از این حالت باید از روش زیر استفاده کنید:ابتدا *55* رو بزنید بعد بترتیب ساعت و دقیقه را وارد کنید و در آخر # را بزنید.مثلا میخواهیم در ساعت 14:38 تلفن زنگ بزند ، این کد را میزنیم :1438#*55*برای غیر فعال کردن این سرویس باید کد #55# را وارد کنید. 6- سرويس نمايشگر شماره CallerID : در این سرویس شما کافی است یک دستگاه شماره انداز یا یک تلفن مجهز به نمایشگر شماره تلفن را ابتیاع کنید و با استفاده از آن میتوانید شماره را دریافت کنید. این سرویس نیازی به کد فعال سازی ندارد. 7- دایورت بعد از 5 زنگ : با استفاده از این سرویس شما میتوانید کاری کنید تا بعد از 4 بار زنگ خوردن گوشی و جواب ندادن به گوشی در زنگ 5 ام تلفن دایورت شود روی شماره ای دیگر..برای استفاده از این سرویس شما باید از کد زیر استفاده کنید:# شماره مورد نظر*65*طبق معمول برای غیر فعال کردن این امکان باید کد #65# رو وارد كنيد... وب سایت شرکت مخابرات
  6. حتماً شما نیز با Firewall یا دیوار آتشین موجود در ویندوز XP و ویستا آشنایی دارید. وظیفه اصلی این Firewall در درجه اول تأمین امنیت سیستم شما در برابر حملات خارجی به ویندوز است. اما این قابلیت همواره تأثیر مثبت ندارد و گاهی لازم میشود که آن را غیرفعال نماییم. جهت فعال سازی و غیرفعال سازی دیوار آتشین در ویندوز بایستی ابتدا به Control Panel و سپس Windows Firewall رفته و آن را فعال کنیم که این راه تا حدودی طولانی است. هم اکنون قصد داریم روشی میانبر از طریق ساخت Shortcut در ویندوز جهت فعال و غیرفعال نمودن Firewall برای شما بازگو کنیم که با بهره گیری از آن میتوانید تنها با یک دوبار کلیک بر روی آیکون مربوطه بر روی دسکتاپ دیوار آتشین را فعال نمایید و یا بلعکس. ابتدا جهت ساخت یک Shortcut برای غیرفعال سازی دیوار آتشین: بر روی فضای خالی از دسکتاپ راست کلیک نموده و از New گزینه Shortcut را انتخاب کنید. در پنجره باز شده دستور زیر را وارد نموده و دکمه Next را بزنید: netsh firewall set opmode disable سپس نامی همانند Disable Firewall یا هر عنوان دلخواه دیگری برای آن انتخاب نمایید و بر روی دکمه Next کلیک کنید تا فایل میانبر ساخته شود. اکنون اگر بر روی فایل ساخته شده دوبار کلیک کنید ابتدا پنجره ای سیاه رنگ باز و بسته میشود، سپس تغییر اعمال میگردد. جهت فعال نمودن دیوار آتشین نیز به همانند روش بالا یک Shortcut جدید بسازید. در مرحله اول دستور زیر را در آن وارد کنید: netsh firewall set opmode enable و نام آن را Enable Firewall بگذارید. اکنون با دوبار کلیک بر روی این فایل جدید دیوار آتشین فعال میگردد. جهت اطمینان از این موضوع نیز میتوانید به Control Panel > Windows Firewall مراجعه کنید و ببینید گزینه فعال سازی Firewall بر روی On یا Off تنظیم شده است. منبع:ترفندستان
  7. حتمأ شما نیز با Firewall یا دیوار آتشین موجود در ویندوز XP و ویستا آشنایی دارید. وظیفه اصلی این Firewall در درجه اول تأمین امنیت سیستم شما در برابر حملات خارجی به ویندوز است. اما این قابلیت همواره تأثیر مثبت ندارد و گاهی لازم میشود که آن را غیرفعال نماییم. جهت فعال سازی و غیرفعال سازی دیوار آتشین در ویندوز بایستی ابتدا به Control Panel و سپس Windows Firewall رفته و آن را فعال کنیم که این راه تا حدودی طولانی است. هم اکنون قصد داریم روشی میانبر از طریق ساخت Shortcut در ویندوز جهت فعال و غیرفعال نمودن Firewall برای شما بازگو کنیم که با بهره گیری از آن میتوانید تنها با یک دوبار کلیک بر روی آیکون مربوطه بر روی دسکتاپ دیوار آتشین را فعال نمایید و یا بلعکس. توجه: خواندن ترفند در ادامه مطلب ابتدا جهت ساخت یک Shortcut برای غیرفعال سازی دیوار آتشین : بر روی فضای خالی از دسکتاپ راست کلیک نموده و از New گزینه Shortcut را انتخاب کنید. در پنجره باز شده دستور زیر را وارد نموده و دکمه Next را بزنید: netsh firewall set opmode disable سپس نامی همانند Disable Firewall یا هر عنوان دلخواه دیگری برای آن انتخاب نمایید و بر روی دکمه Next کلیک کنید تا فایل میانبر ساخته شود. اکنون اگر بر روی فایل ساخته شده دوبار کلیک کنید ابتدا پنجره ای سیاه رنگ باز و بسته میشود، سپس تغییر اعمال میگردد. جهت فعال نمودن دیوار آتشین نیز به همانند روش بالا یک Shortcut جدید بسازید. در مرحله اول دستور زیر را در آن وارد کنید: netsh firewall set opmode enable و نام آن را Enable Firewall بگذارید. اکنون با دوبار کلیک بر روی این فایل جدید دیوار آتشین فعال میگردد. جهت اطمینان از این موضوع نیز میتوانید به Control Panel > Windows Firewall مراجعه کنید و ببینید گزینه فعال سازی Firewall بر روی On یا Off تنظیم شده است. به نقل از ترفندستان
  8. مافیای آدامس هم فعال است چند مسئول سابق در دستگاه های اجرایی با همکاری یکدیگر توانسته اند از طریق قاچاق آدامس های معروف به کشور سودی چند میلیاردی را نصیب خود کنند که با توجه به حساس نبودن هیچ نهادی به این بازار، می تواند حیاط خلوت خوبی برای قاچاقچیان باشد. منبع: خراسان
  9. اگر از کاربران همیشگی مسنجر محبوب، یاهو مسنجر باشید، حتماً به این موضوع پی بردید که نمایش PM ها گاهی چه آزار دهنده میشود؟ به ویژه وقتی مشغول کاری هستید و با ارسال PM از جانب دوستانتان پنجره PM به طور مزاحمی ظاهر میشود. به خصوص وقتی شخصی در کنار شما حضور دارد این موضوع آزاردهنده تر نیز میشود. پ س علاوه بر این موضوع برای تنوع هم که شده خوب است با استفاده از این ترفند نوع نمایش پنجره PM به هنگامی که دوستانتان به شما پیام میدهند را عوض کنید. مطمئن باشید از این تغییر رویه پشیمان نخواهید شد. لازم به ذکر است این نوع نمایش در مسنجر Windows Live Messenger به طور پیش فرض فعال است. بدین منظور: نرم افزار Yahoo Messenger را اجرا کنید. از منوی Messenger به Preferences بروید. در لیست Category گزینه Messages را انتخاب کنید. اکنون تنظیمات مربوط به این قسمت را در بخش دیگر پنجره مشاهده میکنید. حال تیک گزینه Minimize the message window to the taskbar را از قسمت When I recive a new message بزنید. در زیر مجموعه آن تیک گزینه Show messages at the bottom right of screen را نیز بزنید. دکمه OK را بزنید تا تنظیمات ذخیره شود. اکنون منتظر بمانید تا دوستی به شما PM دهد ، سپس خواهید دید پیام او در پنجره کوچکی ابتدا نمایش داده میشود و خودتان میتوانید با باز کردن پنجره PM در Taskbar ، پیام او را بخوانید. دقت کنید اگر گزینه Show messages at the bottom right of screen را نزنید ، این پنجره کوچک هم دیگر نمایش داده نمیشود.
  10. نحوه فعال سازی دیوار آتش در ویندوز XP [align=justify]از آنجایی که Firewall یک مانع حفاظتی بین کامپیوتر شما و شبکه اینترنت به وجود می آورد ، استفاده از این دیوار آتش می تواند تا حدود زیادی امنیت شما را در شبکه حفظ می کند مثلا مانع هجوم هکر ها و برنامه های مخرب به سمت سیستم شما میشود. برای فعال سازی دیوار آتش در ویندوز XP باید در ابتدا به قسمت CONTROL PANEL رفته و گزینه NETWORK CONNECTION را انتخاب کنید بعد از آن بر روی CONNECTION اینترنتی خود کلیک سمت راست کرده و گزینه Properties را انتخاب کنید سپس در قسمت Advance گزینه Internet connection firewall را تیک بزنید شما می توانید این کار را برای کانکشن های شبکه محلی خود نیز انجام دهید . با این کار ممکن است به برخی از سایت ها مانند قبل دسترسی نداشته باشید ولی در عوض امنیت شما به خطر نمی افتد . نکته : با نصب سرویس پک دو در ویندوز XP گزینه های Windows Firewall وSecurity Center به CONTROL PANEL اظافه می شود که مرکز مدیریتی Firewall از آنجا کنترل و هدایت می گردد . [/align]
  11. معلم نیمه فعال دانش آموز بی حال کلام و نگاه معلم دارای آن چنان نور و انگیزه ای است که دانش آموزان را مجذوب ساخته و شوق آموختن می آفریند. همیشه آن چه را که از نزدیک می بینیم و لمس می کنیم، دیرتر از یاد می بریم. در کنار ارائه تئوری مباحث، استفاده هرچه بیشتر از کار کارگاهی و آزمایشگاهی بر روند یادگیری تأثیر مثبتی داشته و بازدهی آموزشی را به نحو چشمگیری افزایش می دهد. یکی از مسائل مهم نظام فعلی آموزش و پرورش از دوره ابتدایی تا پایان متوسطه نحوه ارائه مطالب در کلاس درس است. از یک سو به دلیل کمبود هزینه ها، استفاده از وسایل کمک آموزشی و کار عملی در کلاس محدود می شود و از سوی دیگر معلمان و دبیران از کمبود وقت گلایه می کنند. متأسفانه باید گفت در هیچ دوره ای از نظام آموزش و پرورش نتوانسته ایم شوق معلمان و دبیران را نسبت به کارهای عملی، آزمایشگاهی، فعالیت در کلاس، پژوهش و... به صورت هدفمند هدایت کنیم. روند کنونی تدریس به گونه ای است که هرچه دانش آموز بایگانی خوبی در ذهنش داشته باشد، نمره بالاتری گرفته و به عنوان شاگرد موفق معرفی می شود. متأسفانه کیفیت شیوه های تدریس با میزان هزینه ای که برای ساعات تدریس تعریف می شود، رابطه مستقیمی دارد. این نکته را باید کالبد شکافی کرد که چگونه یک دبیر حساب و دیفرانسیل در مدرسه و ساعات موظفی خود به گونه ای تدریس می کند که اغلب دانش آموزان خسته و خموده شده، درصد پایینی از مطالب را دریافت می کنند، اما همین دبیر در خارج از مدرسه و در محیط آموزشگاه و یا کلاس خصوصی اش به اصطلاح غوغا کرده و اکثر دانش آموزان برای حضور در کلاس او سر و دست می شکنند!! بی تردید معلم برای آموزش انگیزه می خواهد و متقابلا دانش آموز نیز با شیوه مطلوب سر ذوق می آید. از سوی دیگر بهره گیری از شیوه های عملی در کنار آموزش تئوری به فهم عمیق و کاربردی مطالب کمک می کند. اگر خواهان تحول در نظام آموزش و پرورش هستیم، ناگزیریم تغییر برخی از فاکتورها را در اولویت قرار دهیم. یکی از این فاکتورها روش های تدریس است. ● فاکتورها و شیوه های جدید تدریس الگوهای تدریس در واقع الگوهای یادگیری نیز هستند. ما در حالی که به شاگردان در کسب اطلاعات، نظرات، مهارت ها، راه های تفکر و ابزار ابراز نظر خود، کمک می کنیم، نحوه یادگیری را نیز به آنان می آموزیم. براساس مطالعات انجام شده در دهه ۹۰ و اوایل قرن بیست و یکم، تمایل متخصصان الگوهای تدریس به طبقه بندی کردن الگوهاست. براساس آخرین طبقه بندی، الگوهای تدریس در چهار خانواده اصلی تقسیم شده اند. این خانواده ها عبارتند از: الگوهای پردازش اطلاعات، الگوهای اجتماعی، یادگیری فردی، الگوهای سیستم رفتاری. فاطمه امامقلی وند معلم نمونه شهر تهران می گوید: «در پردازش اطلاعات دانش آموزان در حین جمع آوری اطلاعات و کار روی آنها، معمولا دانش را به شکل مشاهدات یا داده هایی از کتاب ها و منابع به دست می آورند. سپس دانش در سطح سازمان یافته تری ایجاد می شود، به این ترتیب که با طبقه بندی ساده شروع می شود و سطح آن تا ساختار دانش رشته های علمی و نهایتاً تا دانش نظری و راه های مختلفی که تئوری ها ساخته می شوند، گسترش می یابند. الگوهای پردازش اطلاعات بر روش هایی تأکید می کنند که از طریق گردآوری اطلاعات و سازماندهی آنها، درک مشکلات و ارائه راه حل هایی برای آنها و توسعه مفاهیم و زبان برای انتقال راه حل ها، شور و شوق انسان را برای درک جهان افزایش می دهند.» وی ادامه می دهد: «بعضی از الگوهای پردازش اطلاعات، مفاهیم و اطلاعاتی را برای فراگیران و دانش آموزان فراهم می کنند، برخی بر مفهوم سازی و فرضیه آزمایی تأکید دارند، الگوهای دیگر تفکر خلاق ایجاد می کنند. گروهی برای افزایش توانایی ذهنی عمومی طراحی شده اند. بسیاری از الگوهای پردازش اطلاعات برای حصول اهداف فردی و اجتماعی آموزش و پرورش مفید هستند. هدف مشترک آنها این است که در فراگیران کاوشگری را پرورش دهند.» قورچیان یکی از نظریه پردازان الگوهای تدریس معتقد است که الگوهای اجتماعی تدریس، اساساً مدیریت کلاس و ایجاد ارتباطات جمعی در کلاس را دربر می گیرند. ایجاد فرهنگ مثبت در مدرسه فرآیندی است برای توسعه راه های سازنده و منسجم تعامل و هنجارهایی که فعالیت یادگیری قوی را حمایت می کند. امامقلی وند توضیح می دهد: «الگوهای اجتماعی همگی مهارت اجتماعی را افزایش می دهند و در نهایت در دانش آموز تعهد اجتماعی ایجاد می کنند و ابزارهایی را برای مشارکت در بالاترین اشکال فراهم می آورند. این الگوها، احترام به دیگران و رشد ارزش های فردی قوی را مورد تشویق قرار می دهند. به دانش آموزان کمک می کنند تا از طریق بررسی جمعی، ساخت دانش را فراگیرند.» در کنار الگوهای اجتماعی تدریس از الگوهای فردی نیز سخن به میان می آید. الگوهای یادگیری فردی با چشم انداز شخصیتی یک فرد آغاز می شوند و تلاش می کنند تا آموزش وپرورش را به گونه ای شکل دهند تا بتوانیم خودمان را بهتر درک کنیم، و یاد بگیریم به حدی که فراتر از رشد فعلی مان است برسیم، برای این که در مسیر زندگی، در سطح بالا حساس تر، قوی تر و خلاق تر شویم. الگوهای فردی بر رشد و شکوفایی افرادی که خودشان را درک می کنند و می توانند مسئولیت آینده شان را برعهده بگیرند، متمرکز است. قورچیان معتقد است براساس الگوی سیستم های رفتاری یک محیط شبیه سازی برای دانش آموزان فراهم می شود که در آن شخص می تواند از طریق واکنش سازنده نسبت به وظایف و بازخورد، مفاهیم و مهارت ها را بیاموزد. هدف عمده تمام مدل های سیستم رفتاری، ایجاد توانایی خودآموزی است. ● معلمان باید مجریان موفقی باشند یکی از مشکلات فعلی بدنه نظام آموزش وپرورش فرآیند تربیت نیروی انسانی مطلوب است، به این معنا که نمی توان داوری کرد و پذیرفت، نظام تعلیم و تربیت از جهت نیاز به معلمان تربیت شده مشکلی ندارد، بلکه وقتی به نیروی انسانی فکر می کنیم، یک نگرانی و ابهام در ذهنمان شکل می گیرد. دلیلش هم این است که یک نظام مشخص برای تربیت معلم موردنیاز و کافی وجود ندارد. افرادی که به عنوان معلم جذب آموزش وپرورش می شوند، عمدتاً افراد تحصیل کرده، ولی غیر حرفه ای برای اداره کلاس درس هستند. یک معلم کارآمد باید بتواند دانش آموز را کارآمد، جذب و نگهداری کند و از آنها استفاده لازم را ببرد. حسن ملکی دکترای برنامه ریزی درسی ضمن اشاره به این موضوع که فرآیند تحول نیازمند پشت سر گذاشتن ۵ مرحله: تهیه فلسفه آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران، طراحی سند ملی آموزش وپرورش بر مبنای فلسفه آموزش وپرورش، برنامه درسی ملی مبتنی بر سند ملی آموزش وپرورش، طراحی برنامه های درسی در دروس مختلف، بازاندیشی در شرایط اجرایی برنامه های درسی و طراحی یک نظام اجرایی مطلوب است، می گوید: «اگر این فرآیند چند مرحله ای انجام نگیرد، ممکن است با این انگیزه خوب که در مسئولان وجود دارد، به نتیجه خوب نرسیم، چون نتیجه خوب حاصل فرآیند خوب است. اگر این فرآیند تحول، نظام نداشته باشد، طبیعتاً به نتیجه مناسب و مفیدی هم نخواهیم رسید.» ملکی ادامه می دهد: «آن اشتباه مرسوم در آموزش وپرورش را تکرار نکنیم که کتاب های درسی خوب طراحی کنیم، ولی در اجرا مشکل اساسی داشته باشیم. این مشکل در طول سال های گذشته مکرراً دیده شده که برنامه داشته ایم، ولی مجری برنامه آماده نبوده است. الان بعد از سی سال ما نباید در برنامه ریزی درسی دغدغه تربیت نیروی انسانی مناسب را داشته باشیم. البته با یک مدیریت نظام دار و تدریجی می توان به این مهم نیز دست یافت.» وی تأکید می کند: «در آموزش وپرورش در مقابل موضوع تغییر و تحول باید وضع روشنی داشته باشیم. اگر ما نسبت به مقوله تغییر گرفتار متشابهات شویم و از محکمات فاصله بگیریم، بدون تردید سیل تغییر ما را به دریای غم خواهد برد. دنیای فعلی، دنیای تغییر است. لذا در همه ابعاد باید وضع فعلی مان را به وضع دیگر تبدیل کنیم. مدام درحال دگردیسی باشیم. هم از پیشرفت محروم نمانیم و هم هویت خود را از دست ندهیم.» ● شیوه مشارکت معلم و دانش آموز در فرآیند آموزشی علی پیرهانی معلم جوانی است که توانسته با یک تکنیک جدید و خلاقیت در شیوه تدریس چندین زبان زنده دنیا از جمله انگلیسی، آلمانی، فرانسوی، اسپانیایی و روسی را به شکلی جذاب و در کوتاهترین زمان آموزش دهد. وی می گوید: «متأسفانه در نظام آموزش و پرورش تدریس در همه دروس به یک شیوه صورت می گیرد. بین یادگیری زبان انگلیسی و یادگیری ریاضی هیچ تفاوتی وجود ندارد. هنوز تأکید بر شیوه های شنوایی است و این که تعداد زیادی کتاب تئوری بخوانید، تا به مفاهیم برسید. در کشورهای جهان سوم بیشتر بر همین سیستم اصرار دارند، چون ابزار کم و شاگردان زیادند.» این معلم شیوه ابداعی خود را این گونه معرفی می کند: «در این شیوه سعی شده زبان به صورت یک لبخند به دانش آموز یاد داده شود. شیوه به گونه ای است که حتی در شرایط نبود امکانات می توان از آن بهره گرفت. در متون آموزشی ما به عنوان مثال به زبان طنز از مباحث اجتماعی صحبت کرده ایم. در برخی متون نیز از اشعار فارسی به ویژه حافظ بهره گرفته ایم تا هم آثارش را داشته باشیم و هم آموزش زبان را پیگیری کنیم.» پیرهانی یک روش تدریس مناسب را با این شاخصه ها تعریف می کند: «یک شیوه خوب، دانش آموز را درگیر فرآیند یادهی- یادگیری کرده و به امر پژوهش و جستجو توجه خاص دارد. معلم را به عنوان یک راهبر در نظر گرفته و از توانایی های دانش آموز به نحو احسن استفاده می کند. در حقیقت به ذهن افراد قبل از تدریس آمادگی می دهد.» ● چهارگام طلایی در مسیر آموزش و پرورش تحول در شیوه های تدریس زمانی رخ می دهد که روش پژوهش محور جایگزین شیوه فعلی حافظه محوری شود. چند سالی است که برنامه ریزان شعار پرورش دانش آموزان پژوهشگر را می دهند، ولی شیوه تدریس همچنان القایی است. معلم در کلاس درس کاری نمی کند که دانش آموز برای یادگیری جستجوگری داشته باشد. باید روش های تدریس به گونه ای باشند که دانش آموز به آموخته ها حفظی نگاه نکند و او را به سمت جستجوگری و تلاش برای یادگیری سوق دهیم. علی ساده ای پژوهشگر توضیح می دهد: «الان معلمان بار آموزش را به تنهایی بر دوش می کشند. یک ساعت و نیم معلم در کلاس فعال و دانش آموز غیر فعال است. برای فعال کردن دانش آموزان باید از چند مرحله گذشت. اولین گام جلب توجه به موضوع درس است. قبل از تدریس از دانش آموزان بخواهیم به جمع آوری مطالب مرتبط با درس بپردازند. آنها می توانند به منابع مختلف نظیر مجله ها، روزنامه ها، کتاب ها، اینترنت و... مراجعه کنند. هدف این است که معلم توجه دانش آموز را به موضوع درس جلب کرده، او را به جستجوگری وادارد. ضمنا با این شیوه مطلب خیلی دیرتر از ذهن دانش آموز فراموش می شود، چون خودش برای به دست آوردن آن تلاش کرده و برایش ارزش دارد. گام دوم این است که معلم با ابزار نمره و ارزشیابی بچه ها را هدایت کند. مثلا به دانش آموزان بگوید امتحان کتبی ۱۰نمره و تحقیق و پژوهش پیرامون فلان موضوع ۱۰نمره دیگر را شامل می شود. در این مرحله وقتی همه تحقیق ها جمع شد، باید از دانش آموزان خواسته شود، مهمترین جملات و پاراگراف ها را خط بکشند و خلاصه کارشان را ارائه دهند.» این پژوهشگر در گام سوم که یکی از مهمترین اهداف نظام تعلیم و تربیت است به تربیت دینی و اجتماعی دانش آموز اشاره کرده و می گوید: «یک دانش آموز ۱۲سال در اختیار نظام تعلیم و تربیت قرار دارد، ۱۲سال وقت کمی نیست. باید آموزش و پرورش برای ارتقای تعلیمات دینی هم از همین شیوه های مطرح شده بهره ببرد. مثلا در دروس معارف اسلامی از دانش آموزان پژوهش و جمع آوری اطلاعات خواسته شود.» چهارمین گام بنا به نظر «علی ساده ای» تحول در رفتار و عمل دانش آموز است. چطور می توانیم این تحول را ایجاد کنیم؟ وی پاسخ می دهد: «معلم یا باید خودش الگوی عملی باشد و یا بچه ها را به سمت افرادی که الگوی عملی هستند، هدایت کند. در مباحث علمی هم وضع به همین گونه است. برای مثال در هر کلاسی می توان الگوهای منطبق با موضوع را معرفی کرد و از چهره های موفق عرصه های مختلف نام برد. در گام چهارم این تغییر باید به قدری موفق باشد که آثارش را در عملکرد دانش آموز ببینیم. دانش آموزی که تا به حال نمازخوان نبوده، دچار تحول شده و نماز را اقامه می کند. دانش آموزی که از فرمول های شیمی تنفر داشته، جدول زیبایی تهیه کرده و فرمول ها را به دیوار کلاس می چسباند و...» این پژوهشگر از گام های مورد اشاره به عنوان جلب توجه، تغییر در نگرش ها، تغییر در نگاه و رفتار و عمل دانش آموزان نام می برد. گالیا توانگر
  12. جايگاههاي cng فعال در سطح شهرمشهد خیبر =======> كمربندي صدمتري- انتهاي كوي امير- خيابان وليعصر- وليعصر38 پایانه مسافربری =======> انتهاي خيابان امام خميني(ره)- ميدان انقلاب سمت راست ضلع جنوبي لشگر- انتهاي خيابان سردادور قطار شهری =======> انتهاي خيابان نخريسي- دپوي شرقي قطار شهري سرخس =======> بولوار سرخس- جنب تعميرگاه شماره 2 اتوبوسراني گلشور =======> انتهاي خيابان شهيد مفتح(30متري طلاب) تقاطع صدمتري جنب تعميرگاه اتوبوسراني گلشور عسکریه =======> انتهاي بولوار فرودگاه- خيابان عسگريه جنب خدمات آتش*نشاني شهرداري مقابل تعميرگاه اتوبوسراني ابراهیم آباد =======> كيلومتر 5 جاده قديم قوچان- توقفگاه اتوبوسراني ابراهيم*آباد معراج =======> جاده قديم قوچان- ميدان معراج (امام هادي(ع) پايانه شماره 2 مسافربري وحدت =======> پنجراه پايين خيابان- بولوار وحدت 2 جنب اداره نظارت شهرداري منطقه5 نخودک =======> بولوار 100متري كمربندي نرسيده به ميدان انتهاي بولوار ابوطالب- توقفگاه اتوبوسراني خدمات خودرویی =======> ميدان حافظ- به طرف پليس راه طرق سمت راست بعد از سازمان خدمات موتوري شهرداري سیدی =======> سيدي- انتهاي خيابان خلج- توقفگاه اتوبوسراني هنر =======> انتهاي بولوار هفت تير- ابتداي بولوار هنر جاهد شهر =======> بولوار ميثاق- نرسيده به ميدان نمايشگاه بين*المللي حجاب =======> بولوار ميثاق- حدفاصل بولوار حجاب و انديشه سرافرازان =======> بولوار پيروزي- بولوار سرافرازان اندیشه =======> بولوار انديشه- انديشه 64- جنب بوستان انديشه حافظ =======> بولوار وكيل*آباد- بولوار حافظ- حاشيه ميدان اول بوستان بسیج =======> صدمتري- مقابل بوستان بسيج محمدیه =======> بولوار محمديه حدفاصل اميريه و اقدسيه شریعتی =======> بولوار شريعتي- نرسيده به تقاطع تربيت (چهارراه نادرشهر) پایگاه شکاری =======> صدمتري- پايگاه چهاردهم نيروي هوايي تلویزیون =======> بزرگراه شهيد كلانتري- ميدان صداوسيما قائم =======> تقاطع بولوار جانباز و بزرگراه آزادي- نرسيده به ميدان قائم تاکسیرانی =======> بولوار سرخس- مقابل نيروگاه مشهد علیشاهی =======> صدمتري- ميدان شهيد فهميده- انتهاي فدك
×
×
  • اضافه کردن...