لطفا جهت استفاده از تمام مطالب ثبت نام کنید
جستجو در تالارهای گفتگو
در حال نمایش نتایج برای برچسب های 'مدرسه'.
8 نتیجه پیدا شد
-
تصاویر/سال تحصیلی جدید مدرسه عشایر
irsalam پاسخی ارسال کرد برای یک موضوع در اخبار و گزارش هاي تصويري
سال تحصیلی جدید در مدرسه عشایر سیرجان صبح امروز شنبه برگزار شد. -
دانش آموزان و مدرسه [ نکات و مطالب کوتاه و خواندنی ]
irsalam پاسخی ارسال کرد برای یک موضوع در مقالات دانشگاه ، دانشجو و دانش آموز
دانش آموز و مدرسه والدین باید از همان ابتدای ورود فرزندشان به مدرسه ، با معلم او رابطه برقرار نموده و در جریان وضعیت تحصیلی فرزندشان قرار بگیرند. به این ترتیب والدین با خواسته ها و انتظارات آموزگار آشنا شده و آنها را درک می کنند ، ضمن اینکه آموزگار نیز با محیط خانوادگی دانش آموز آشنایی پیدا کرده و در این بین دانش آموز می بیند که والدین و معلم وی در دو جبهه مخالف با هم متحد شده و او را زیر نظر دارند. یادآوری این نکته به بچه ها که: « مدرسه و درس خواندن بسیار مهم است» ، به تنهایی کافی نیست و والدین باید به کودکان نشان دهند که یادگیری فقط محدود به نمره و مدرک تحصیلی نیست ، بلکه یادگیری و تحصیل نوعی از روش زندگی است. برای مشتاق کردن کودک به یادگیری ، سعی نمایید کودکان مطالعه کردن شما را ببینند. آنها را به موزه ببرید و مکان های مختلف را به آنها نشان دهید و آنها را طوری بار بیاورید که همیشه تشنه یادگیری باشند. شما باید در تمام فعالیت های کودکان شرکت کنید. -
عکس خبری / مدرسه عشایر شیراز -خبرگزاری مهر : مدرسه عشایر یک چادر است و دو تخته زیلو و یک تخته سیاه. عکس / علی حسن زاده لامرد
-
مدرسه : فضای اجتماعی خاصی است که آموزش و رشد شخصیت کودکان به روشهای صحیح و مناسب صورت می گیرد. دانش آموز : فردی است که بر اساس قوانین موجود در مدرسه ثبت نام و در ساعات معین و تدوین شده به فراگیری مطالب آموزشی مصوب مشغول است مدرسه تحت پوشش:مدارس دائرو فعالی است که درمنطقه تحت پوشش قراردارد.(اعم ازدولتی وغیرانتفاعی) بهداشت محیط مدارس : شامل فعالیتهایی است که در جهت اجرای ضوابط بهداشتی مدرسه و بمنظور ایجاد مدرسه سالم انجام می گیرید. آئین نامه بهداشت محیط مدارس : منظور آئین نامه ای است که در سال ۸۴ توسط وزرای آمــــوزش و پرورش و وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی و سازمان مدیریت و برنامه ریزی امضاء گردیده است. استاندارد ۲۰۸۶ : شماره استاندارد ۲۰۸۶ مؤسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران آب آشامیدنی : طبق بسته خدمتی بهداشت آب آبخوری : محلی است که دانش آموزان جهت آشامیدن آب از آن استفاده می نمایند. آبخوری بهداشتی : - منظور آبخوری است که کف و بدنه آن قابل شستشو و دارای شیب مناسب به طرف کف شورو مجهز به شتر گلو بوده و سیستم جمع آوری بهداشتی فاضلاب متصل باشد .(طبق آئین نامه بهداشت محیط مدارس) دستشویی بهداشتی : محلی است که جهت شستشوی دست و روشویی مورد استفاده قرار میگیرد و ضوابط مندرج در ماده ۲۰ آئین نامه بهداشت محیط مدارس در آن رعایت شده باشد. مستراح بهداشتی : منظور مستراحی است که دارای حداقل شرایط زیر باشد : ۱ – دارای چاه فاضلاب یا مخزن جمع آوری و یا به شبکه جمع آوری عمومی فاضلاب متصل باشد . ۲ – دارای دیوار ، سقف و در باشد. ۳ – نور اتاقک مستراح کافی باشد . ۴ – جریان هوا جهت تهویه وجود داشته باشد ، یعنی هواکش برقی یا پنجره توری دار بازشو باشد. ۵ – سره مستراح سالم و قابل شستشو باشد (فاقد شکستگی) ۶ – کف توالت دارای شیب مناسب به سمت سره بوده و قابل شستشو باشد. ۷ – دیواره های مستراح تا ارتفاع ۱۵۰ سانتمتر قابل شستشو باشد ۸ – برای شستشو آب دسترسی داشته باشد. پایگاه تغذیه سالم (بوفه) بهداشتی : منظور مکانی است است که حداقل دارای شرایط زیر باشد: ۱ – مکان مناسبی داشته باشد . ۲ – دارای دیوار قابل شستشو و بدون درز و شکاف باشد ۳ – کف آن قابل شستشو و مجهز به کف شور باشد و کف شور از طریق شتر گلو به مجرای فاضلاب رو متصل باشد. ۴ – سقف باید صاف و بدون شکاف باشد. ۵ – دارای تهویه و نور مناسب باشد . ۶ – دارای یخچال مناسب جهت نگهداری مواد غذایی باشد. ۷ – متصدی دارای کارت معاینه پزشکی معتبر ، گواهینامه آموزش بهداشت عمومی معتبر و روپوش به رنگ روشن و تمیز باشد ۸ – در ، پنجره ، قفسه ، ویترین ، میزکار و …. از جنس مقاوم ،سالم ، بدون ترک خوردگی و شکستگی و قابل شستشو باشد. ۹ – دارای دستشویی بهداشتی باشد. ۱۰ - عرضه و فروش مواد خوراکی غیر مجاز ، بدون بسته بندی ، فله ای ، فاقد پروانه ساخت ، فاقد پروانه بهداشتی ، فاقد مهر استاندارد ، بدون درج تاریخ مصرف ، تاریخ مصرف گذشته و مواد غذایی که از نظر ظاهری علائم فساد در آن مشاهده شده است مبادرت نمایند. مواد خوراکی غیر مجاز : کلیه خوراکی های غیر مجاز که از طرف وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی در بخشنامه های مختلف و با هماهنگی وزارت آموزش و پرورش غیر قابل مصرف در مدارس اعلام می گردد. دفع بهداشتی فاضلاب : منظور سیستم فاضلابی است که طبق اصول بهداشتی به چاههای جاذب با مخزن سپتیک و یا شبکه جمع آوری و دفع وصل می گردد. فعالیت های بهداشت محیط در مدارس فعالیت ها: ۱ - بازدید از مدارس تحت پوشش ۲ – لیست کاملی از مدارس بازدید شده در منطقه تحت پوشش را تهیه مینماید ۳ – بازدید روتین از مدارس ب – تشکیل پرونده: فعالیت ها: ۱ – اختصاص یک پوشه به هر مدرسه ۲ – ثبت مشخصات مدرسه ۳ – قراردادن یک نسخه از چک لیست تنظیم شده بهداشت محیط مدرسه درداخل پرونده بهداشتی ۴ – اختصاص یک پرونده به بهداشت محیط مدارس تحت پوشش (مراکز بهداشتی درمانی روستایی) ارائه خدمت: فعالیت ها: ۱ – تنظیم برنامة زمانبندی بازدید از مدارس ۲ – بازدید و کنترل بهداشتی مدارس و اولویت بندی مشکلات بهداشت محیطی مدرسه ۳ – تطبیق بند به بند مواد آئین نامه بهداشت محیط با توجه به چک لیست بهداشت محیط مدرسه ۴ – ارزیابی مدرسه از نظر آب آشامیدنی و آبخوری و دستشویی ۵ – ارزیابی مدرسه از نظر مساحت و فضای فیزیکی مدرسه و کلاسهای درس ۶ – ارزیابی مدرسه از نظر سیستم دفع فاضلاب و سرویسهای بهداشتی ۷ – ارزیابی مدرسه از نظر عرضه مواد غذایی و اعمال قانون ماده ۱۳ قانون مواد خوردنی ، آشامیدنی ، آرایشی و بهداشتی ۸ – ارزیابی مدرسه از نظر ضوابط ارگونومی ۹ – ارزیابی مدرسه از نظر ایمنی ۱۰ – کنترل و نظارت بر وضعیت ایمنی مدرسه ، بهبود موارد ایمنی در مدرسه طبق استانداردهای اعلام شده از طرف وزارت بهداشت ، سازمان استاندارد و وزارت آموزش و پرورش ۱۱ – ارزیابی مدرسه از نظر جمع آوری زباله ۱۲ – ثبت نواقص بهداشتی موجود در پرونده بهداشتی مدرسه و کارت تعقیب بهداشتی ۱۳ – اعلام نواقص به مدیر مدرسه و پیگیری با همکاری آموزش و پرورش ۱۴ – نمونه برداری از آب مدرسه و ارسال به آزمایشگاه ۱۵ – نظارت بر عرضه و توزیع شیر مدرسه طبق دستورالعمل اجرائی با هماهنگی وزارت آموزش و پرورش ۱۶ – نمونه برداری از شیر و مواد غذایی مدرسه و ارسال به آزمایشگاه (در صورت نیاز) ۱۷ – پیگیری نتایج نمونه برداری آب ۱۸ – پیگیری نتایج نمونه برداری شیر مدرسه طبق دستورالعمل ۱۹ – پیگیری نتایج نمونه برداری مواد غذایی طبق دستورالعمل ۲۰ – پیگیری جهت احداث و بهسازی سرویسهای بهداشتی مدارس فاقد سرویس بهداشتی با همکاری آموزش و پرورش ۲۱ – نظارت بر اجرای دستورالعملهای وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در عرضه مواد غذایی مجاز ۲۲ – اعلام نتایج بازرسی از وضعیت بهداشت محیط مدرسه بمنظور رتبه بندی مدارس از لحاظ سلامت محیط به مدیر مدرسه
-
سنگی بر گوری ، مدیر مدرسه | جلال آل احمد | دانلود
بهار خانم پاسخی ارسال کرد برای یک موضوع در دانلود داستان و رمان و کتب ادبی
سنگی بر گوری دانلود توضیحات: هر آدمی سنگی است بر گور پدر خویش... مدیر مدرسه دانلود توضیحات:از در که وارد شدم سیگار دستم بود زورم آمد سلام کنم. همینطور دنگم گرفته بود که قد باشم. رییس فرهنگ که اجازه نشستن داد، لحظه ای نگاهش روی دستم مکث کرد و بعد چیزی را که مینوشت تمام کرد. میخواست متوجه من بشود که رونویس حکم را روی میزش گذاشته بودم. رونویس را با کاغذ های زمیمه اش زیر و رو کرد و بعد آرام و مثلا خالی از عصبانیت گفت: « جا نداریم آقا. اینکه نمیشه. هر روز یه حکم میدن دست یکی میفرستنش سراغ من. دیروز به آقای مدیر کل گفتم.» -
جلال آل احمد نوع فايل:pdf اندازه فايل:749kb لينك دانلود:مدیر مدرسه
-
ساندویچ کوچک خوشمزه برای مدرسه گوشت مرغ چرخ شده، مغز نان سفيد، ترشى ميوه، سير و كمى نمك و فلفل را در دستگاه غذاساز بريزيد و چند دقيقه روشن كنيد تا خوب مخلوط شوند... مواد لازم (براى هشت ساندويچ كوچك): ۴۰۰ گرم گوشت مرغ چرخ شده سه چهارم پيمانه مغز نان سفيد يك چهارم پيمانه ترشى ميوه سه حبه سير كوبيده سه تا چهار عدد لواش نرم و تازه روغن مايع براى سرخ كردن يك دوم پيمانه پنير خامه اى يك دوم پيمانه پيازچه خرد شده يك عدد گوجه فرنگى، ريز خرد شده دو قاشق سوپخورى آب ليمو نمك و فلفل بنا به ذائقه طرز تهیه: گوشت مرغ چرخ شده، مغز نان سفيد، ترشى ميوه، سير و كمى نمك و فلفل را در دستگاه غذاساز بريزيد و چند دقيقه روشن كنيد تا خوب مخلوط شوند. اين مخلوط را به هشت قسمت مساوى تقسيم كنيد و هريك را با دست به صورت يك سوسيس به بلندى ۱۲ سانتى متر درآوريد. در يك تابه نچسب كمى روغن مايع بريزيد و سوسيس هايى را كه آماده كرده ايد در روغن مايع با حرارت متوسط سرخ كنيد به طورى كه سوسيس ها از همه طرف طلايى شوند. از زيادكردن شعله گاز خوددارى كنيد چون سطح روى سوسيس ها زود برشته مى شوند اما مغزپخت نمى شوند. آنها را چند دقيقه در يك صافى قرار دهيد تا روغن اضافى مربوط به سرخ كردن سوسيس ها گرفته شود. در اين فاصله هشت دايره به قطر حدود ۲۰ سانتى متر از نان لواش ببريد. پنير خامه اى را با پيازچه خرد شده مخلوط كنيد و از اين مخلوط مقدار كمى روى هر يك از نان ها بماليد. گوجه فرنگى و پياز خرد شده را با هم مخلوط كنيد و آب ليمو را اضافه كنيد. مقدارى از اين مخلوط را روى هريك از نان ها بريزيد و يك عدد سوسيس را روى هركدام گذاشته نان را به صورت يك ساندويچ لوله كنيد
-
معلم مدرسه [align=justify]هوچان، معلمی اهل توکیو بود که برای تدریس به شهر ماتسویاما فرستاده شد. ماتسویاما برخلاف توکیو، شهر مدرنی نبود. هوچان که معلم ریاضی بود، باید در مدرسهای تدریس میکرد که دانشآموزانش رفتاری بهدور از فرهنگ و آداب شهرنشینی داشتند. مهمتر اینکه خیلی تازهواردها را تحویل نمی گرفتند. برعکس، هوچان خیلی پایبند اصول اخلاقی بود. اول خیلی مهربانانه با آنها برخورد کرد ولی وقتی چندین بار به دام تله شاگردهایش افتاد، تصمیم گرفت روشش را عوض کند و حتی مقابله به مثل کرد اما در آخر دوام نیاورد و استعفا داد. البته قضیه از این قرار بود که شاگردها از طرف یکی از معلمها هدایت میشدند، معلم کت و شلواری که خودش را از جنس روشنفکرهای اروپایی میدانست. البته خیلی هم به ساموراییبودنش افتخار میکرد ولی برخلاف شعارهایی که میداد، اخلاقگرا نبود. ناگفته نماند که هوچان در آخر از این معلم انتقام گرفت، بعد استعفا داد.این کارتون ژاپنی در سال ۱۹۸۶ توسط جی میروتانی بوچی با نام دوران هوچان ساخته شد. منبع این کارتون، یکی از داستانهای کهن ژاپنی در سال ۱۹۰۶ است که اکثر بچههای ژاپنی آن را خواندهاند. مریم فلاح [/align]
