لطفا جهت استفاده از تمام مطالب ثبت نام کنید
جستجو در تالارهای گفتگو
در حال نمایش نتایج برای برچسب های 'مديريت'.
7 نتیجه پیدا شد
-
قويترين نرم افزار مديريت عكس هاي ديجيتال
irsalam پاسخی ارسال کرد برای یک موضوع در نرم افزا رهاي مرتبط با عكس
رايانه و اندرويد؛ قويترين نرم افزار مديريت عكس هاي ديجيتال + دانلود با همهگیرشدن استفاده از دوربینهای دیجیتال، در همه خانهها میتوان حداقل یك تلفنهمراه مجهز به دوربین دیجیتال پیدا كرد. ویژگی مشترك همه این دوربینها در ثبت عكس بدون هزینه است. البته همه ما تا جایی كه حافظه دوربین اجازه میدهد به شكار لحظهها و ثبت تصاویر میپردازیم. این كار معمولا هنگام مسافرت و تعطیلات بیشتر خواهد بود. تا اینجای كار همه چیز عالی پیش میرود. اما با انتقال تصاویر ثبت شده به رایانه و در صورت مرتب نبودن بایگانی تصاویر شاید نتوانیم عكسهای خود را براحتی پیدا كنیم. اینجاست كه وجود یك نرمافزار برای مدیریت و مرتبسازی تصاویر رایانه بسیار ضروری به نظر خواهد رسید. برای این منظور نرمافزارهای مختلفی طراحی شده، اما به جرات میتوان گفت یكی از قویترین نرمافزارها در این زمینه Picasa محصول شركت گوگل است. به كمك این نرمافزار قدرتمند و با استفاده از ویژگیهای بسیار جالب و خیرهكننده آن میتوانیم براحتی علاوه بر پیداكردن تصاویر موجود روی رایانه خود و نمایش آنها به صورت یكجا، به مرتبسازی و مدیریت آنها نیز اقدام كنیم. با نصب نرمافزار، موتور جستجوی قوی آن به صورت خودكار شروع به جستجوی تصاویر رایانه ما كرده و بانك اطلاعاتی خود را كامل میكند، بنابراین باید مدتی به این نرمافزار فرصت دهیم تا بتواند كل فضای دیسك سخت رایانه ما را فایل به فایل گشته و بانك تصاویر خود را كامل كند. پس از اتمام جستجو ـ كه ممكن است با توجه به مشخصات رایانه ما یا تعداد عكسهای موجود در آن حتی به چند ساعت هم برسد ـ تصاویر با توجه به تاریخ ثبتشان مرتب و در یك محیط بسیار جذاب و ساده كنار هم چیده میشود كه با درگ ماوس در محیط نرمافزار میتوانیم بین آنها حركت كرده و كل تصاویر رایانه خود را به صورت یكجا مشاهده كنیم. دقت داشته باشید این نرمافزار دارای زبان فارسی نیز بوده و در هنگام نصب با انتخاب آن میتوانیم تمام فعالیتها را در محیط فارسی انجام داده و از آن لذت ببریم. تا اینجای كار ما به كمك این نرمافزار توانستیم همه تصاویر روی رایانه خود را به صورت یكجا مشاهده و بین آنها حركت كنیم كه البته این كار ممكن است توسط سایر نرمافزارهای مشابه نیز قابل اجرا باشد. اما اگر آرشیو تصاویر ما بسیار حجیم بوده و ما دنبال تصویر فردی خاص در این آرشیو باشیم، پیداكردن آن فرد در آرشیو بسیار سخت و زمانبر خواهد بود. اینجاست كه یكی دیگر از ویژگی بسیار جالب این نرمافزار خودنمایی كرده و در رسیدن به مقصود ما را یاری میكند. این ویژگی بسیار شگفتانگیز كه به لطف خرید كمپانی Neven vision توسط گوگل در این نرمافزار ایجاد شده شناسایی چهره همه افراد در بین كل تصاویر ذخیره شده است. به این صورت كه نرمافزار به صورت خودكار و با دقت بسیار باورنكردنی در داخل تصاویر به دنبال چهره افراد میگردد و آن را در گروههای مجزا طبقهبندی میكند. كافی است ما اسم هر فرد را به گروه مجزا شده آن نسبت دهیم تا آرشیو بسیار كاملی از تصاویر چهرههای افراد مختلفی كه ما با آنها در ارتباط بوده و از آنها در رایانه خود تصویری داریم، به وجود آید. البته این پروسه در ابتدا كمی زمانبر است، ولی با صرف اندكی حوصله نتایج بسیار جالبی به دست میآید. مثلا براحتی و در عرض چند ثانیه میتوانیم مراحل رشد فرزند خود را از اولین تصویری كه از او گرفتهایم تا آخرین تصویر او كنار هم چیده و یك كلیپ جالب به وجود بیاوریم یا حتی با انتخاب یك فرد، تصویر كل افراد مرتبط با او را كه با هم عكسی دارند مشاهده كنیم. اگر این كار را روی تصاویر مربوط به خودمان انجام دهیم، گذر عمر را بر چهرهمان خواهیم دید. در این نرمافزار پس از شناسایی چهرهها و جداسازی آنها از بین تصاویر و گروهبندی چهرههای مشابه بر اساس الگوریتمهای قدرتمند با نامگذاری هر گروه به نام فرد مورد نظر، در صورت شناسایی آن فرد در یك تصویر جدید، به صورت خودكار آن تصویر به زیرمجموعه گروه تصاویر آن فرد برای اضافهشدن و با پرسش از ما درباره صحیح بودن این انتخاب پیشنهاد داده میشود كه در صورت تائید توسط ما، نتایج به ثبت میرسد. با آزمایشی كه روی 20 هزار چهره موجود در آرشیو عكس نگارنده انجام گرفت، بیش از 90درصد شناساییها دقیق و بدون اشتباه بود. با بازكردن نرمافزار picasa محیط بسیار جالب و ساده آن با پنج بخش اصلی جلب نظر میكند كه این قسمتها عبارت است از: 1ـ منو بار 2ـ نوار مرتبسازی نتایج 3ـ نوار گروهها 4ـ گروه نمایش نتایج 5ـ نوار تنظیمات مشاهده و ابزارهای دیگر. با انتخاب روی گزینه افراد در نوار گروهها در سمت راست و بالا میتوانیم به فهرست افراد شناسایی شده از بین تصاویر رایانه دسترسی داشته و نسبت به مشاهده و تنظیم و ویرایش آنها اقدام كنیم. از بخش پوشهها نیز میتوانیم به كل پوشههای تصاویر موجود در رایانه خود دسترسی پیدا كرده و در صورت نیاز با مرتبسازی براساس خواسته خود تصویر دلخواه را در آن جستجو كنیم، با امكانات قدرتمند فیلتركردن تصاویر میتوانیم بر مبنای زمان ثبت تصاویر به عكسهای جدیدتر یا قدیمیتر خود در یك بازه زمانی خاص دسترسی داشته باشیم و آنها را ببینیم. شایان ذكر است كه عمل جستجو فقط شامل تصاویر نبوده و فیلمهای روی رایانه نیز جستجو و مرتب میشوند. پس از مشاهده تصویر یا فیلم در محدوده نمایش نتایج میتوانیم با زدنEnter روی آن، تصویر آن را در نرمافزار ویرایشگر پیكاسا باز و تغییرات دلخواه خود را روی آن اعمال كنیم و در انتها با زدن esc از این محیط خارج شده و به محیط اصلی نرمافزار بازگردیم. با انتخاب تصویر و با زدن تصویر و زدن Ctrl+Enterنیز میتوانیم به پوشه اصلی ذخیرهسازی آن تصویر دسترسی داشته و آن را باز كنیم. در قسمت افراد میتوانیم با انتخاب فرد مورد نظر از تصاویر موجود برای آن فرد اسلایدشو چهره، فیلم یا كلاژ چهره آن را تهیه كنیم كه این كار نیز با دقت فراوان و نتیجه بسیار عالی انجام گرفته و با چاپ آن میتوانیم هدیه بسیار ارزشمندی را به فرد مورد نظر خود بدهیم. با این نرمافزار میتوانیم اطلاعات جامع و كاملی درباره متا فایل (توضیحات مخفی) عكس مورد نظر مشاهده كنیم. همچنین برای دسترسی سریع به تصاویر میتوانیم آنها را برچسبگذاری و ستارهدار كنیم تا در دسترسیهای بعدی بسیار سریعتر به تصویر مورد نظر خود دست یابیم. براي دانلود نرم افزار Picasa براي رايانه اينجا را دانلود كنيد. براي دانلود نرم افزار Picasa براي اندرويد اينجا را دانلود كنيد. -
نظريه تعادل در مديريت بحران هرگاه سخن از مديريت بحران به ميان مي آيد قبل از هر چيز عمل گرايي و اجرايي بودن در ذهن متبلور مي گردد شايد اين نکته خيره کننده در مديريت بحران اصلي ترين عامل در فراموش نمودن آن باشد که تا تعريفي دقيق از بحران بطور جامع در بين تمامي دست اندرکاران بحث مديريت بحران ارائه نگردد هيچگاه قادر نخواهيم بود که به طور قاطع بگوئيم بحران ، مديريت خواهد شد . يکي از عوامل موثر بر تداوم بحرانها ، خصوصا در بحرانهاي ايجاد شده بر اثر حوادث ، تداخل مديريتها و نيز ناهمگوني ديدگاه ها در ارزيابي بحران و در نتيجه نرسيدن به يک اتحاد و همبستگي در نحوه مديريت بر بحران پيش رو مي باشد . بدين جهت هدف نهايي اين مقاله را رسيدن به ديدي مشترک در تعريف بحران و عوامل ايجاد و کنترل آن انتخاب نموده ام . در اين راستا بعد از ارائه نظريه تعادل و شرح کلمات کليدي آن با تحليل يکي از بحرانهاي اساسي در زمينه زلزله به نحوه استفاده از اين نظريه در جهت شرح بحران و نيز کمک به مهار آن پرداخته ام . مقدمه نظريه تعادل در مديريت بحران هرگاه تعادل مابين نيازمنديها و توانمنديهاي موجود در يک سيستم زنده و پويا که تابع قوانين و اصول تعيين شده مي باشد ، بنا بر هر دليلي برهم بخورد، سيستم دچار بحران مي گردد. گاه آغاز بحران با بروز يک حادثه آغاز ميگردد . اما توجه به اين نکته بسيار مهم است که همواره آغاز بحران نيازمند وقوع حادثه نيست .عامل ايجاد بحران الزاما نبايست يک حادثه طبيعي يا غير طبيعي باشد . گاه سوء مديريت يک سيستم ، يا ضعف در قوانين مصوب جامعه و يا نظارت بر حسن اجراي آن قوانين هم مي تواند بعنوان عامل ايجاد بحران مطرح گردد . از منظر اين نظريه ، حيات و ثبات يک سيستم فعال و زنده که در چهارچوب قوانين و ساز و کارهاي مشخص به فعاليت خود ادامه مي دهد . حاصل برقرار ماندن تعادل مابين نيازمنديها آن سيستم با توانمنديهايي مي باشد که براي تامين نيازمنديها در اختيار مديران آن سيستم قرار دارد . نظريه تعادل متعلق به مهندس عليرضا سعيدي به آدرس http://mojepishro.ir/ ميباشد بنا براين تعريف در صورت بروز اختلال و يا تغيير در يکي از سه عنصر توانمنديها، نيازمنديها و يا قوانين حاکم بر سيستم مورد بحث بحران ايجاد مي گردد. براي انکه بتوانيم به تحليل بحران از ديدگاه نظريه تعادل بپردازيم مي بايست در گام اول به شرح سيستم و عناصر اصلي تشکيل دهنده آن بپردازيم . در گام دوم با بررسي تاثير عامل بحران بر سيستم مورد مطالعه به توصيف روند ايجاد بحران پرداخته و در گام سوم و نهايي بررسي روند مديريت بر بحران با استفاده از عوامل موثر و کنترل کننده توصيف شده در اين نظريه مورد بررسي قرار خواهد گرفت. گام اول شرح سيستم و چهار عنصر اصلي تشکيل دهنده آن در اين مقاله سيستم مورد بررسي ما يک جامعه شهري است که بر اثر وقوع زلزله دچار بحران در زمينه اسکان اضطراري مي گردد . 1-1 تعريف نيازمنديها: هرآنچه که يک سيستم متعادل ، زنده و پويا ، براي حيات و ثبات خود بدان نياز دارد. جامعه مثالي ما که يک جامعه شهري مي باشد با توجه به موضوع مخاطبان خود ، داراي طيف گسترده اي از نيازمنديها از غذا و سرپناه و امنيت تا رفاه و حقوق فردي و اجتماعي مي باشد 1-2 تعريف توانمنديها: هرانچه که در جهت تامين نيازمنديهاي تعريف شده در يک سيستم متعادل ، زنده و پويا بدان نياز باشد . در اين مثال ابنيه و ساختمانهاي دولتي و غير دولتي ، ماشين آلات و ابزار و تجهيزات مربوطه ، مراکز امدادي و درماني و امنيتي و هرانچه که در اختيار دولت براي ارائه خدمات به احاد جامعه مي باشد به عنوان توانمنديها مطرح مي باشد . 1-3 تعريف قوانين و ساز و کارهاي حاکم بر سيستم: آنچه از اصول تعيين شده و جاري در سيستم ، که بصورت قراردادي و يا غير قراردادي علاوه بر تعيين و تبيين نيازمنديها ، به شرح توانمنديهاي سيستم پرداخته و موجب ايجاد تعادل و توازن مابين نيازمنديها و توانمنديهاي موجود در سيستم مي گردد.در اين مثال قوانين مصوب در قانون اساسي که لزوم ارائه خدمات تعيين شده اي توسط دولت به عموم مردم در چهار چوب اصول مذهبي و مدني جاري در کشور مي باشد منظور نظر ما مي باشد 1-4 تعريف عامل ايجاد بحران : هرانچه با تاثير خود بر يک سيستم متعادل زنده و پويا موجب برهم خوردن تعادل مابين توانمنديهاي و نيازمنديهاي سيستم گردد عامل ايجاد بحران ناميده ميشود .در اين مثال عامل ايجاد بحران وقوع يک زمين لرزه بزرگ با بزرگاي هفت ريشتر در يک شهر کوچک مي باشد گام دوم : بررسي تاثير عامل بحران بر سيستم مورد مطالعه در جهت توصيف روند ايجاد بحران پس از وقوع زلزله و تخريب منازل مسکوني همواره حجم انبوهي از افراد جامعه ، نيازمند ارائه خدماتي در خصوص اسکان اضطراري در چند روز نخست مي باشند ، اسکان اضطراري داراي زير شاخه هايي همچون سرپناه اضطراري ، تامين آب آشاميدني و بهداشتي ، غذا ، بهداشت و امنيت مي باشد که تامين تمامي اين نيازمنديها آنهم ظرف چند روز براي چنين حجم عظيمي خارج از توان توانمنديهاي باقيمانده و احتمالا آسيب ديده از زلزله ميباشد . در اين خصوص مي بايست به اين نکته توجه داشت باشيم که توانمنديهاي جامعه آسيب ديده از زلزله بعلت تخريب ساختمانهاي اداري ، خدماتي ، بهداشتي و نيز صدمات وارده به نيروهاي انساني مرتبط با اين مراکز در زمان وقوع بحران ديگر قادر به پاسخگويي به نيازمنديهاي ايجاد شده نمي باشد . در شکلهاي زير نحوه تاثير حادثه زلزله بعنوان عامل ايجاد بحران به تفضيل شرح داده شده است . 2-1توانمنديهاي جامعه بر اثر زلزله دچار آسيب مي گردد ( کاهش بردار توانمنديها ) بر اثر وقوع زلزله بخش اعظمي از مراکز خدماتي – اداري – امدادي – بهداشتي – انتظامي – اورژانسي چه از لحاظ ابنيه و تجهيزات و لوازم و چه از نظر نيروهاي انساني متخصص خود دچار خسارت و کاهش کارايي مي گردند. 2-2 نيازمنديهاي جامعه افزايش پيدا مي کنند. ( رشد بردار نيازمنديها ) بر اثر وقوع زلزله و آسيب رسيدن به زيرساختهاي جامعه مورد بحث و نيز ساختمانهاي مسکوني نياز به سرپناه اضطراري – تامين آب – غذا – بهداشت – امنيت – خدمات امدادي و ... به صورت غير مترقبه اي افزايش مي يابد. 2-3 قوانين و ساز و کار تعيين شده و مصوب آسيب مي بينند. ( حرکت محور تعادل ) با وقوع حادثه و با از بين رفتن بخشي از نيروهاي مديريتي و نيز نظارتي که مسئوليت ايجاد تعادل مابين نيازمنديها و توانمنديهاي جامعه و نظارت بر حسن انجام آن را برعهده داشته اند. قوانين و ساز و کارهاي تعيين شده و مصوب آسيب مي بيند. 2-4 وقوع زلزله به عنوان عامل ايجاد بحران . عامل ايجاد بحران در اين مثال زلزله هفت ريشتري است که مديران جامعه ميتوانسته اند با مطالعات پيشگيرانه و برنامه ريزي قبلي ، آموزش ، مقاوم سازي و ايمن سازي براي وقوع ان جامعه را اماده ساخته تا در کاهش ريسک خطر پذيري جامعه تاثير مستقيم بگذارند گام سوم : بررسي روند مديريت بر بحران 3-1 افزايش توانمنديها اين روش متداول ترين روش کنترل بحران مي باشد . مديران ارشد جامعه با استفاده از اختيارات خود با هدايت حجم انبوهي از کمکهاي داخلي و خارجي به سوي بخش آسيب ديده ، سعي در کنترل بحران مي نمايند در اين روش گاهي تغيير کاربري گروهي از توانمنديها در جهت تامين نيازمنديهاي ايجاد شده در جامعه نيز مشاهده مي گردد به طور مثال ارسال نيروهاي نظامي براي همکاري با نيروهاي انتظامي ، براي حفظ امنيت و نيز ارائه خدمات امدادي ، و يا تغيير کاربري مراکز تفريحي ورزشي و مذهبي به مراکز اسکان اضطراري و اسکان مجروحين. 3-2 کاهش نيازمنديها بدين منظور قبل از وقوع حادثه ، مديران بحران با ارائه برنامه هاي از پيش تعيين شده همچون آموزش هاي پناه گيري – امداد و نجات- ساخت و ساز ايمن در کنار ايمن سازي و مقاوم سازي ابنيه هاي خاص همچون مراکز امدادي – انتظامي – اورژانس سعي مي نمايند تا افزايش حجم نيازمنديهاي جامعه بر اثر حادثه را کنترل نموده و به حداقل برسانند. اما در زمان بروز حادثه کاهش نيازمنديها گاه با حذف قسمتي از نيازمنديهاي مصوب جامعه همچون رفاه ، اموزش ، بهداشت فردي و ... امکان پذير مي گردد معمولا اين امر توسط مديران بحران و با استفاده از اختيارات تفويض شده ويژه زمان بحران روي ميدهد . در اين حالت نيازهاي جامعه به چند نياز اصلي حيات همچون غذا ، سرپناه ، بهداشت گروهي محدود مي گردد . 3-3 تغيير در قوانين و ساز و کارهاي تعيين شده جامعه تغيير قوانين در زمان بروز بحران يکي از موثرترين عوامل کنترل کننده بحران مي باشد.تغيير کاربري و توانمنديهاي جامعه و نيز حذف برخي از نيازمنديهاي مشترک تمامي جوامع انساني همچون رفاه- آموزش عمومي – حقوق فردي و اجتماعي – آزادي هاي تبين شده از جمله تغييرات ايجاد شده اي مي باشد که قادر است مديران ارشد را در مهار بحران ياري نمايد اين عمل همانگونه که قادر است در کوتاه مدت در مهار بحران به ياري مديران بيايد قادر است در بلند مدت خود عامل ايجاد بحران هاي ديگري گردد. 3-4 عامل ايجاد بحران توجه به عامل ايجاد بحران مديريت را به سوي مسائل پيشگيرانه در زمينه کاهش ريسک خطرپذيري جامعه رهنمون مي سازد . جامعه اي که براي وقوع يک حادثه داراي برنامه مدون و طراحي شده اي بر اساس تحقيقات زير بنايي در کنار آموزش باشد مي تواند با ايجاد زيرساختهاي متناسب حادثه براي رويارويي و گذر از بحران آمادگي داشته باشد . شناسايي و پيش بيني نحوه عمل و نوع تاثير گذاري عامل ايجاد بحران بر جامعه ، به مديران کمک مي کند تا به نوشتن سناريوهاي دقيق تري از نحوه روند بحران و نيز کنترل آن ، اقدام نموده و در نتيجه سرعت عملکرد خود را در مهار بحران در حد زيادي بالا ببرند . 3-5 برنامه مديريتي با ديد کل نگر به هر چهار عنصر اصلي نظريه تعادل يک مديريت بحران کامل ، بر اساس نظريه تعادل ، استفاده صحيح از هر چهار فاکتور موثر بر ايجاد بحران ، براي کنترل نمودن بحران ايجاد شده مي باشد . در ديدي کلان نگر مي توان با توجه به عامل ايجاد بحران ، با طراحي و ارائه برنامه هاي بلند مدت و ايجاد ساختارهاي زيربنايي و زيرساختهاي مورد نياز در کنار آموزش و مانورهاي مربوط به آن ، در کاهش نيازمنديها کوشيده و از طرفي با حفظ توانمنديها موجود ، به کمک ساخت ابنيه هاي و زير ساختهاي داراي مقاومت در برابر زلزله ، در کنار تجهيز نيروهاي متخصص در زمينه مديريت و فرماندهي عمليات بحران به دانش و ابزار مورد نياز ، سعي در بالا بردن توانمنديهاي جامعه نمود و در کنار اين سه فاکتور اصلي به تبيين قوانين خاص زمان بحران ، اقدام نموده و همزمان با تشکيل گروهي از مديران که نمايندگان تام الاختيار حکومت مي باشد در زمان وقوع بحران اقدام به تغيير قوانين جاري جامعه بصورت کوتاه مدت در جهت مهار بحران نمود. اکنون لازم است تا به نکته بسيار مهمي توجه شود .در خصوص کنترل و مديريت بحران ، انجام چنين مانورهايي که توضيح داده شد ، با هدف بازگشت سريع جامعه به تعادل موقت طراحي گرديده است لذا مي بايست توجه داشته باشيم که با ايجاد يک تعادل موقت از اصرار بر ادامه تغييرات در همان جهت خودداري گردد تا که خود اين تغييرات ايجاد شده موجب بروز بحران نگردد . بطور مثال با حذف بخشي از حقوق شهروندان همچون رفاه و آموزش و غيره در مواقع بحراني ، حرکت در جهت هدفمند کردن توانمنديها براي تامين مايحتاج و امنيت و سرپناه صورت مي گيرد اما با ثابت ماندن اين حالت ( حذف بخشي از حقوق شهروندان ) در ميان مدت ما شاهد بحران در زمينه هاي اجتماعي خواهيم بود . لذا با فرا رسيدن تعادل اوليه در جامعه مورد مثال ، مديريت عاليه بحران ميبايست با تغييراتي پويا در عوامل کنترل بحران ، جامعه را به آرامي به ثبات دائم خود برساند . نتيجه گيري: نظريه تعادل در مديريت بحران بر اساس يکي نمودن ديدگاههاي مختلف مديران دخيل در امر بحران بنا گرديده است . اين نظريه خواهان همسويي در نگرش مديران براي هماهنگي در عملکرد سطوح کلان و خرد بوده و با توجه به قابليت بالاي آن ، قابل بسط در تمامي سيستمهاي مديريتي چه دولتي و چه غير دولتي مي باشد . منابع و ماخذ: ·آشنايي با بحرانهاي پس از زلزله در ايران / عليرضا سعيدي / نشريه آموزشي جمعيت کاهش خطرات زلزله ايران / ثبت در کتابخانه ملي به شماره ثبت ·گزارش بازديد از مناطق زلزله زده زرند کرمان / عليرضا سعيدي / مجله راه و ساختمان شماره 20 ·گزارش بازديد از مناطق زلزله زده زرند کرمان / عليرضا سعيدي ، فائزه جنيدي / مجله راه و ساختمان شماره 26 ·مديريت بر بحران ها بعد از زلزله ، کودکان و زلزله / عليرضا سعيدي / روزنامه اطلاعات 9/9/1384 صفحه 10 ·کاهش خسارتهاي ناشي از زلزله / عليرضا سعيدي ، مهدي وجودي / مجله راه و ساختمان شماره 17 ·آشنايي با وظايف فرماندهان تيم آوار برداري در زمان ورود به منطقه عملياتي نجات / عليرضا سعيدي / مجله راه و ساختمان شماره 25 صفحه 67 منبع: http://mojepishro.net
-
مديريت شهري چيست؟ اگر مدیریت، به درختی تشبیه شود که شاخههای گوناگونی، مانند مدیریت صنعتی، مدیریت مالی و ... دارد، یکی از شاخههای جدید این درخت، مدیریت شهری است. مدیریت یعنی کار کردن با افراد و گروه ها برای رسیدن به مقاصد سازمان. وظایف مدیریت عبارتند ازبرنامه ریزی،سازماندهی، نظارت و انگیزش. تمامی این وظایف برای مدیریت شهری نیز متصور است. مدیریت شهری باید برای شهر برنامه ریزی کند،فعالیت های شهر را سازمان دهد، بر فعالیت های انجام شده نظارت کند، حتی برای انجام بهینه امور، انگیزش لازم را در سازمان مدیریت شهری ؛ سایر نهادها ؛ بخش خصوصي و شهروندان ایجاد نماید. ترکیب مدیریت و شهر، مفهوم ساماندهی به امور مربوط به برنامه ریزی، سازماندهی، بسیج منابع و امکانات، هدایت و کنترل، در محدوده شهر را تداعی می نماید. مفهومی که در کشورهای مختلف به دلیل ساختارهای سیاسی و رویکردهای اقتصادی، نهادهای متفاوتی را با الگوهای متفاوتی در خود درگیر دارد. به نقل ازپاول هوسوکنت ایچ بلانچارد: معمولاً مدیریت شهری به عنوان زیر مجموعه ای از حکومت محلی تعریف شده وشهرداری خوانده می شود. همچنین مدیریت شهری به مثابه نظامی است که دارای ورودیها و خروجیهای مشخصی باشد. هر جامعه ای، با توجه به ساختار اقتصادی، اجتماعی و سیاسی خود، تعریف یا تلقی ویژه ای از مدیریت شهری دارد، زیرا مشخصات و ساختار نهادهای قانونی اداره کننده شهر، از کشوری به کشور دیگر تفاوت دارد. امروزه شهرها از دو جنبه اهمیت یافته اند: یکی، بعنوان "مرکز تجمع گروهي از مردم"، و دیگری بعنوان "عمده ترین بازیگر نقش اقتصادی در سطح محلي و در سطح اقتصاد ملی". برنامه ریزی دقیق و درست، سبب رشد اقتصادی، تثبیت سیاسی و افزایش مشارکت شهروندان درامور شهرها میگردد و شکست در حل مشکلات و مسائل شهری، سبب رکود اقتصادی، بروز نارضایتیهای اجتماعی و سیاسی، فقر، بیکاری و تخریب محیط زیست خواهد شد. فرایند تمرکززدایی نیز در تبدیل مدیریت شهری به یک فعالیت قدرتمند و دارای اختیارات قانونی سرعت بخشید. در گام اخر تحلیل اندیشه های پوزیتویستی(مثبت اندیشی) در مقابل تفکرات انتقادی و ساختگرایانه در حوزه های اجتماعی و فرهنگی و شکست راه حل های همسان در نقاط مختلف که از روی نمونه های غربی الگو برداری شده بودند (بعنوان نمونه طرحهای اقتصادی در امریکای لاتین) و تأکید بر حل مشکلات به صورت محلی در اهداف توسعه هزاره سبب تقویت بیش از پیش مدیریت شهری، علی الخصوص در کشورهای در حال توسعه شد. گرد آوری : آقای مهندس رضا لاهیجی
-
کارگاه آموزشی مديريت ريسك در 20 و 21 مهر کارگاه آموزشی مديريت ريسك برگزار کننده : مدیریت سرآمد ایرانیان – MSI ACADEMY تاریخ برگزاری: 20,21 مهر روز برگزاری : پنج شنبه و چهارشنبه مدت کارگاه : 16 ساعت ساعت : 17 – 9 مدرس: مهندس رفيعي خلاصه سوابق مدرس: - کارشناس ارشد مهندسی صنایع - مشاور مدیریت پروژه در سازمانها و شرکتهای مختلف - برگزاری بیش از 100دوره آموزشی در دوره های مهندسی ارزش، مدیریت ریسک و نرم افزارهای کنترل پروژه در دانشگاهها، مؤسسات، سازمانها و شرکتهای مختلف - تالیف و ارائه چندين مقاله در کنفرانس های بین المللی و داخلی مدیریت پروژه محتوی کارگاه : -تشريح برنامهكاري كارگاه - مبانی مدیریت ریسک - مفهوم عدم قطعیت و ریسک - تشریح فرایندهای مدیریت ریسک و چرخه آن در طول حیات پروژه - نحوه تخمین احتمال وقع و تاثیر ریسک - برنامه ریزی مدیریت ریسک - ضرورت برنامه ریزی مدیریت ریسک - خروجی های برنامه ریزی مدیریت ریسک - شناسایی و طبقه بندی مدیریت ریسک - ساختار شکست ریسکRBS - اولویت بندی ریسک - شناخت تهدیدها و فرصت ها - ارزیابی کمی و کیفی ریسک - انواع روشهای ارزیابی کمی و کیفی ریسک - برنامه ریزی پاسخ گویی به ریسک - پایش و کنترل و بازنگری ریسک - کاربردهای خروجی مدیریت ریسک در پروژه ها - مدیریت ریسک در قراردادها و تدارکات پروژه ها - معیارهای تعیین نوع قرارداد - معرفی نرم افزارهای مدیریت ریسک هدف کارگاه: آشنایی با مفاهیم، برنامه کار و کاربردهای مدیریت ریسک در پروژه های مختلف همراه با تجربه گام به گام برنامه کار مدیریت ریسک در فضای کارگاهی با تاکید بر استاندارد مدیریت پروژه PMBOK. مبلغ کارگاه: مبلغ واقعي دوره : 130000 تومان مبلغ با تخفيف(30%) : 91000 تومان توضيحات : مبلغ برنامه آموزشی به يكي از حساب هاي زير واريز نموده و اطلاعات فيش واريزي به آكادمي اطلاع داده شود. - بانک اقتصاد نوین : 1-3186759-2-124 به نام مدیریت سرآمد ایرانیان - بانک صادرات : 0207551154001 بنام مدیریت سرآمد ایرانیان - شماره كارت 1649 1085 6911 6037 بنام داوود حيدري عظيم نحوه ثبت نام : - براي اطلاع از جزئيات بيشتر و ثبت نام با آكادمي تماس حاصل نمایید: 66568065- 30و66569429-88363116- 88575318 -021 محل برگزاری: تهران Welcome to msi-co.ir
-
پدری که سخن از مدیریت اوست دو شأن دارد، شأن مردانگى که به او اقتدار، قاطعیت و صلابت مىبخشد و شأن پدرى که وى را سرشار از مهر و شفقت نسبت به فرزند مىنماید و پدر در مسیر تربیت به هر دو این امور نیازمند است. محبتى که او را به سهلگیرى و آزاد و رهاگذاشتن کودک ترغیب مىنماید و قاطعیتى برخواسته از دوراندیشى و ژرفنگرى که او را معتقد به استحکام و سختگیرى مىکند. تربیت کودک باید حول دو محور متفاوت و در عین حال متجانس شکل گیرد. یکى سهلگیرى و واگذارى و دیگرى سختگیرى و کنترل، ضمن رعایت حد اعتدال در این دو شیوه متضاد. رمز بزرگ و هنر ظریف تربیت متعادل براى پرورش شخصیت متعالى کودک توسعهیافتگى این دو محور متضاد است. در دوران طفولیت نمایش مهر و محبت پدر بیشتر از دو طریق محبت محسوس و با صراحت و محبت از طریق بازى قابل اجراست. مدیریت پدر باید بر پایه این دو اصل کلى بنا شود و پدر وظایف خود را در حیطه تربیت با رعایت اعتدال و بکارگیرى درست و منطقى این دو اصل مهم انجام دهد. نقش مهر پدرى در تربیت کودک پدر از طرق مختلفى مىتواند مهر خود را به فرزند بنمایاند. اما در دوران طفولیت نمایش مهر و محبت بیشتر از دو طریق محبت محسوس و با صراحت و محبت از طریق بازى قابل اجراست. محبت پدر به نوزاد پدر باید محبت به کودک را از همان روزهاى بعد از تولد آغاز نماید زیرا پدر نیز مانند مادر از طریق وراثت با کودک پیوند دارد و همین پیوند به وى امکان مىدهد که در همان ایام نوزادى با فرزندش ارتباط برقرار نماید. نوازش طفل، اثرى درازمدت در رابطه پدر و کودک دارد. ضمن آنکه موجب افزایش علاقه پدر به کودک نیز مىگردد. پدر و بچه دکتر «ویلیام سیرز» معتقد است که: «بیشتر نوزادان در حالت هوشیارى خاموش به سر مىبرند ... این حالتى است که بعد از آن هرگز تکرار نمىشود؛ چشمهاشان گشاده و باز است و نسبت به محیط اطراف خود حالتى پذیرنده دارند، این لحظههاى پیوند اولیه نباید از دست برود. در این زمان با نوزاد حرف بزنید و بیان احساسات را آزاد بگذارید؛ سلام عزیزم، من پدرت هستم ...» پدر و کودک شیرخواره پدر در دوران شیرخوارگى نیز مىتواند با محبت کردن به کودک، او را به همراهى، مدیریت و حکمروایى خود عادت بدهد. پدرى که در این دوران نسبت به طفل بىتفاوت بوده و بعد از گذشت دو، سه سال، تازه مىخواهد در امر تربیت و پرورش کودک دخالت کند، توفیق کمترى مىیابد زیرا کودک به دلیل نبود انس قبلى، با دیدن پدر به وجد نمىآید و شادمان نمىشود، در این صورت پدر چارهاى ندارد جز اینکه یا با زحمت بیشترى گذشته را جبران نماید و مورد اعتماد و محبوب کودک شود و یا آنکه راه آسانترى را برگزیند و تربیت را با خشونت درهم بیامیزد که راه دوم به هیچ وجه پسندیده نیست. پدر و کودک خردسال بعد از گذشت دوران شیرخوارگى، دایره محبت به کودک وسیعتر شده و محبت از طریق کلام، قوت مىگیرد. از این پس وابستگى کودک به مادر کاهش مىیابد او بیش از گذشته به سمت پدر مىرود. متأسفانه برخى از پدران بعد از گذشت این دوران از توجه و محبت خود به کودک مىکاهند. زیرا کودک، دیگر آن جذابیت رفتار و شیرینى قبل را ندارد. این دورى پدر، براى کودک بسیار گران است و مىتواند موجب ناهنجارىهاى رفتارى گردد. مخصوصا که او اکنون بزرگتر شده و مسائل عاطفى را بهتر درک مىکند و طالب محبت بیشترى است. البته طبیعى است که در کیفیت محبت تغییراتى ایجاد شود، اما اصل آن باید محفوظ و محسوس بماند. از این پس، پدر مىتواند از عامل تعریف و تأثیر نیز بهره بگیرد. تعریف، تمجید و تأیید کودک انرژى مثبت کلمات پسندیده، بر روح و روان کودک تأثیرگذاشته و احساس خوشایندى در او نسبت به گوینده ایجاد مىکند. تعریف از کودک به تقویت عزت نفس او نیز کمک خواهد کرد. از آنجا که پدر در نظر کودک مظهر قدرت و شجاعت است و معمولاً در نظر کودکان، پدر بیش از مادر از هیبت و ابهت برخوردار است، تعریف از کودک، توسط پدر براى او بسیار ارزشمند و لذتبخش خواهد بود. شایسته است که پدر در مسیر تربیت از عامل تعریف بهره گیرد و روح کودک را با نسیم کلمات نوازش دهد. اگر پدر قصد پند و نصیحت و یا انتقاد از کودک را دارد، ابتدا مىتواند از طریق تعریف، فضاى دوستانهاى را ایجاد نماید و زمینه را براى تأثیر بیشتر کلام خود مهیا سازد. جملاتى همچون «از وقتى تو به دنیا آمدهاى زندگى ما شیرینتر شده» و یا «تو گلى هستى که خداوند به ما هدیه داده است» چه احساسى در کودک مىآفریند؟ آیا اینگونه جملات در میزان حرفشنوى و همراهى کودک با پدر مؤثر نخواهد بود؟ پدر و دختر البته تعریف و تمجید در صورتى مطلوب است که غیرواقعى و غیرمنطقى نباشد و کودک را دچار توهم و کبر و غرور نسازد. رعایت اندازه نیز در آن شرط است. بازى دوستانه با کودک بازى مجموعه فعالیتهایى است که کودکان به منظور سرگرمى، تفریح، فرار از غم و کدورت و کشف مجهولات بدان روى مىآورند و در حین آن انرژىهاى فراوان خود را تخلیه مىکنند. جایگاه پدر در بازى کودک پدر از دو طریق عمده مىتواند در مسیر بازى، مدیریت تربیتى خود را اعمال نموده و به نحوى مطلوب و مطابق با ویژگىهاى کودک، او را در مسیر هدایت سوق دهد. این دو طریق عبارتند از: 1. ایجاد زمینه و فضاى مناسب براى بازى و تهیه اسباببازىهاى مفید. 2. بازى با کودک و دخالت مستقیم در بازى. علاقه زیاد کودک به بازى موجب علاقمندى او به همبازى نیز خواهد شد. هرکسى به راحتى مىتواند از طریق بازى، دل ساده و پاک کودک را به دست آورده و با محبوبیتى که کسب مىکند بر روح و روان وى تأثیر بگذارد. پدر در امر تربیت علاوه بر نیازى که به این محبوبیت دارد، به شناختى هم که از طریق بازى نسبت به کودک به دست مىآورد نیازمند است در حقیقت: «بازى وسیلهاى است براى کشف دنیاى پنهان کودک و شناخت دنیاى وجودى او. چه بسیارند خوىها و رفتارها، حب و بغضها، کین و مهرها که در کودک پنهانند و مربى را به شناخت آن دسترسى نیست مگر آنگاه که او را به بازى وادارد و یا بازى او را با خود و دیگران مشاهده کند ... در سایه این کشفهاست که مىتوان، در پى اصلاحش کوشید و عوارض و نابسامانىها را در او اصلاح کرد و یا جنبههاى مثبت او را تقویت نمود. حتى در اصلاح و درمان نابسامانىهاى کودک یکى از راهها و شیوهها، شیوه بازى درمانى است که در سایه آن مىتوان بسیارى از اختلالات را از بین برد.» بازى کودک و پدر، معمولاً داراى هیجان، تحرک و فعالیت و شور بیشترى بوده و از دیگر بازىها متمایز است در بازى کودک با پدر تفاوتهاى آشکارى نسبت به بازى کودک و مادر و حتى همسالان دیده مىشود. بازى کودک و پدر، معمولاً داراى هیجان، تحرک و فعالیت و شور بیشترى بوده و از دیگر بازىها متمایز است. لذا ذکر این نکته لازم به نظر مىرسد که: هرچند قوام بازى به ایجاد شادى و نشاط براى کودک است، اما ممکن است پدر ناخواسته از طریق بازىهاى جنجالى و هیجانزا موجبات ضعف اعصاب و بدخوابى کودک را فراهم کند. در حین بازى توجه به سن کودک، توانایىها و ظرفیت و افکار کودکانه ضرورى است. شرکت دادن کودکان در بازىهاى سخت، ترسناک و یا بازىهاى ویژه افراد بزرگتر، موجب قویتر شدن و یا رشد عقلانى سریعتر کودک نمىشود بلکه ممکن است طفل را دچار تضاد و اختلال کند. براى هر پدرى با هر میزان از اطلاعات و فرهنگ، بازى کردن با کودک بهتر از ترک بازى است. گاهى تصور نادرست از مردانگى، بىحوصلگى و کسالت و یا خستگى و درگیرى بیش از حد در مسائل کارى، پدر را از بازى با کودک باز مىدارد و موجب ایجاد شکاف عاطفى بین پدر و کودک مىگردد.
-
سيستم TMMS (Trans former Monitoring Management System) فارادي يك سيستم نمايش و مديريت ترانسفورماتور است. سيستم TMMS بر اساس جمع آوري اطلاعات بحراني بهره برداري ترانسفورماتور و تجزيه و تحليل آنها عمل مي نمايد. سيستم TMMS با تجزيه و تحليل اطلاعات قادر خواهد بود كه ضمن تفسير عملكرد ترانسفورماتور عيبهاي آن را تشخيص داده و اطلاعات لازم براي تصميم گيري را در اختيار بهره بردار قرار دهد. اطلاعات بهره برداري كه براي فرآيند نمايش و مديريت ترانسفور ماتور ها مورد نياز بوده و توسط سنسورهاي مخصوص جمع آوري ميگردند بشرح زير مي باشند. • - گازهاي موجود در روغن ترانسفورماتور همراه با ئيدران • - آب موجود در روغن ترانسفور ماتور همراه با Acquaoil 300 • - جريان بار ترانسفورماتور • - دماي نقاط مختلف ترانسفورماتور • - وضعيت تپ چنچر ترانسفورماتور • - سيستم خنك كنندگي ترانسفورماتور اطلاعات بهره برداي فوق جمع آوري شده و بهمراه ساير اطلاعات موجود بطور مستمر تجزيه و تحليل شده تا بتوانند اطلاعات زير را درباره وضعيت بهره برداري ترانسفورماتور تهيه نمايند. • - شرايط عمومي و كلي ترانسفورماتور • - ظرفيت بارگيري ترانسفورماتور • - ميل و شدت توليد گاز و حباب در داخل روغن ترانسفورماتور • - ملزومات نگهداري ترانسفورماتور سيستم TMMS فارادي را ميتوان براي ترانسفورماتورهاي موجود بكار برد و همچنين ميتوان آنرا در ساختمان ترانسفورماتورهاي جديد طراحي و نصب نمود. ارتقاء سيستم TMMS فارادي با افزودن سنسورهاي اضافي ميتواند باعث ارتقاء عملكرد آن براي موارد زير گردد. • - حداكثر نمودن ظرفيت بارگذاري ترانسفورماتور براي بهره برداري اقتصادي و بهينه • - تشخيص عيب و توصيه راه حل در ترانسفورماتور ها • - مديريت عمر ترانسفورماتور و افزايش آن • - تكميل و توسعه فرايند و عمليات مديريت ترانسفورماتور ها با كمك اطلاعات اضافي تهيه شده در زمان حقيقي • -كاهش و حذف خروجي ترانسفورماتورها بصورت برنامه ريزي شده و يا ناشي از خطا • - آشكار سازي علائم اوليه پيدايش خطا در ترانسفورماتورها • - نمايش مراحل تكامل و شكل گيري شرايط پيدايش خطا
-
90 نکته برای در دست گرفتن زمام زمان در سال 90 1- بین کار و زندگی تعادل برقرار کنید. 2- برای تندرستی و سلامتی جسم و روانتان به طور جدی برنامهریزی كنید. 3- از یکبعدی بودن بپرهیزید! 4- کارهایی را که باید انجام بشوند و نیز آنهایی را که لزومی به انجامشان نیست، مشخص کنید. 5- اموری را که نیاز به حضور و نظارت مستقیم شما ندارند، به یک فرد مطمئن و لایق بسپارید. 6- از راهنمایی خواستن و راهنمایی کردن دیگران دریغ نکنید. 7- از پرگويي بپرهيزيد تا بيشتر بياموزيد. 8- خطمشی زندگیتان را تعیین كنید. 9- زمان و همچنین مکانهایی را برای خلوت و آرامش خود برگزینید. 10- از فواید کار گروهی بیبهره نمانید. 11- خودتان را دستکم نگیرید. 12- به هدف خود ایمان داشته باشید. 13- به حرکات خود سرعت ببخشید. 14- زیرکتر و هوشمندانهتر عمل کنید. 15- رفتارها و واکنشهایتان را در روابط و شرایط بهتر كنید! 16- وقتی بیخواب میشوید، مراقبه کنید! 17- به خاطر موارد بیاهمیت یا کماهمیت، انرژیتان را تلف نکنید. 18- تندخوانی را بیاموزید. 19- وقت خود را برای مجاب کردن دیگران هدر ندهید. 20- هر چیزی را سر جای خودش بگذارید تا دنبال آن نگردید. 21- همیشه سراغ افرادی بروید که در کار خود استاد باشند، حتی اگر مجبور باشید بهای بیشتری بپردازید. 22- اگر مشکلی پیش آمد به دنبال علت آن بگردید، نه مقصر. 23- مسووليت تمام چيزهايي را كه تا به حال پيش آمده بر عهده بگيريد! 24- نگرانیهایتان را رها کنید. فکر کردن به آنها زمان و انرژی زیادی میگیرد. 25- از تجربیات دیگران استفاده کنید و تجربههای ناموفق آنان را تکرار نکنید. 26- از موثر بودن کاری که میخواهید انجام دهید اطمینان پیدا کنید. 27- برای انجام کار مورد نظر برنامهریزی داشته باشید. 28- موارد مهم را از موارد جزیی جدا کنید. 29- تمام قوایتان را به کار گیرید. 30- دو روز را در زندگي بايد ناديده بگیرید: ديروز و فردا. امروز را دریابید. 31- برای ملاقاتهای کاری یا دوستانه زمان مشخصی را تعیین کنید. 32- تمام تلاشتان را بکنید و برای رسیدن به جواب این شش "چ" صبور باشید: چه کسی؟ چه چیزی؟ چه جایی؟ چه وقتی؟ چه جوری؟ چرا؟ 33- هر خواسته و هر کار شما باید واضح و روشن باشد. 34- انگیزه خود را برای رسیدن قوی کنید. 35- هدف شما باید خاص خودتان باشد. 36- مشخصات یک هدف خوب به این قرار است: دستیافتنی، ملموس، مناسب شخص، و زماندار. 37- حتما حتما حتما برای همسرتان وقت بگذارید. 38- حتما حتما حتما برای بودن با فرزندانتان و رفع نیازهای آنان وقتی را اختصاص دهید! 39- قدردان و شکرگزار باشید. 40- کارها را پیچیده نکنید. سادهسازی را تمرین كنيد! 41- شرایط را تحت کنترل داشته باشید. 42- در انتخاب خود دقت داشته باشید. 43- درست و بهموقع تصمیم بگیرید. 44- به امورتان نظم و ترتیب بدهید. 45- سعی کنید همیشه محیط اطرافتان منظم باشد. 46- مطمئن شويد كه اطرافیانتان اهداف و آرزوهاي شما را درك كرده و پشتيبان و مشوق شما هستند. 47- برای کمک در انجام مسوولیتهای خانه برنامهریزی کنید. 48- بعضی وقتها برای سرعت بخشیدن به کارها باید کمی سرعت را پایین بیاورید. 49- افسار ذهنتان را به دست بگيريد. 50- وقتتان را صرف تجزیه و تحلیل و ایرادگیری از دیگران نکنید. 51- از کار کردن در روزهای تعطیل بپرهیزید. 52- بهانهتراشی در مورد اشتباهتان اتلاف وقت است. خطای خود را قبول کنید و درصدد جبران آن باشید. 53- برای پیشرفتتان مایه بگذارید. 54- با افراد موفق معاشرت كنيد. 55- مهارتهای شخصیتان را بالا ببرید. 56- دنباله کارها را بگیرید و آنها را نصفه و نیمه رها نكنید. 57- متعادل باشید. 58- به هر چیزی از زوایای مختلف بنگرید. 59- از خواب شبانه خود نزنید. 60- صبحها زودتر از خواب بلند شوید. 61- قاطع باشید. 62- از مزایای گفتوگو و مذاکره غافل نمانید. 63- ارتباطات خود را گسترش دهید. 64- جوابگو باشید. 65- دیگران را حمایت کنید. 66- کارتان را بازبینی كنید. 67- اصلاحات را اعمال کنید. 68- نقاط مثبت و قوت همکاران و کارمندانتان را به ایشان بگویید. 69- از آنان تمجید كنيد. 70- تشویقشان کنید. 71- خوشبین باشید. 72- رفتارتان مثبت باشد. 73- پولهایتان را برای روز مبادا نگذارید. برای رفاهتان خرج کنید. 74- وقتی در ترافیک میمانید، تنفس عمیق شکمی را تمرین كنید. 75- در مواقع ضروری، از دیگران دستگیری کنید. 76- در اتاق کارتان از رنگ سبز استفاده کنید زیرا موجب افزایش تمرکز میشود. 77- ميگوييد "باشد براي بعد؟!" همین امروز انجامش دهید. 78- مسایل کلیدی را در نظر داشته باشید. 79- روشهای مختلف را بیاموزید. 80- نکتهها را چک كنید. 81- حتما در موعد مقرر کارتان را تحویل دهید. 82- برای مشتریهای دايمیتان وقت ویژهای اختصاص دهید. 83- مدام در تکاپو و حرکت باشید: بدون ترس، بدون توقع و مطمئن. 84- به قضاوتهای بیمورد دیگران بیاعتنا باشید. 85- با خواستهها و اهدافتان هماهنگ باشید. 86- عادتهای خوب را در خود پرورش دهید. 87- از محدودیتها و موانع عبور کنید. 88- متوجه باشيد كه اهداف بزرگ نيازمند وقت هستند. در اين راه، تقلب و ميانبر امكانپذير نيست. پس صبور باشید. 89- در این راه از همه چيز لذت ببريد و به خاطر هر موفقيت كوچكي به خودتان پاداش دهيد. 90- براي زندگي كردن وقت بگذاريد. ناهید مومنخانی
