8 اسفند روز امور تربيتي وتربيت اسلامي

[irsalam]

روز امور تربيتي وتربيت اسلامي

[align=justify]روز امور تربيتي و تربيت اسلامي

هشتم اسفند روز تاسيس نهاد امور تربيتي و به عبارتي روز امور تربيتي و تربيت اسلامي مي باشد.

 

دستيابي به ترتيب صحيح، آن هم براساس تعاليم اسلام، مقدمه پايه گذاري نهاد امور تربيتي توسط دو شهيد بزرگوار رجايي و باهنر گرديد. اين دو شهيد عزيز باتوجه به بينش خاصي كه نسبت به تربيت مذهبي و اسلامي كودكان و نسل جوان در نظام جمهوري اسلامي داشتند، برآن شدند تا با تاسيس اين نهاد، مركزي براي برنامه ريزي ، جذب و آموزش و اعزام افراد متعهد و متخصص در امر تربيت به مدارس داشته باشند. اين افراد باعنوان «مربيان تربيتي و پرورشي» مشغول به كار شدند و به عنوان حافظان ارزشهاي انقلاب و پاسداران دين و قرآن خدمت كردند.

 

فعاليت امور تربيتي به سه دوره مشخص تقسيم مي گردد: دوره اول كه به سالهاي اول انقلاب مربوط

مي شود مرحله «مبارزه با عناصر ضد انقلاب» در مدارس بود درآن زمان مربيان تربيتي كه به تعبير شهيد رجايي

سربازان انقلاب ناميده مي شوند، هشيارانه ، مانع انحراف فكري دانش آموزان شده و توطئه هاي گروهك ها را خنثي مي كردند.

 

دوره دوم كه به سالهاي جنگ تحميلي بازمي گردد و کار عمده ایشان در این دوره بسيج دانش آموزي بود. در اين مدت ايران اسلامي شاهد ايثارگريهاي چشمگير قشر دانش آموز و شهادت سي و شش هزارتن از آنها بود،

 

دوره سوم كه به زمان حال برمي گردد با مسئله سازندگي و شبيخون فرهنگي مواجه هستيم. در اين مرحله

حساس كه به مراتب پيچيده تر از دو مرحله قبل مي باشد مربيان با فعاليتها و برنامه هاي گوناگون درزمينه هاي مختلف فرهنگي ، هنري ،قرآني و ورزش سعي در فعال كردن دانش آموزان و تهيه خوراك فرهنگي و فكري آنها دارند. بسياري از انحرافات و لغزشها، شكستها و نابودي ملتها و... به دليل غوطه ورشدن انسانها در منجلاب گناه بوده است. بديهي است كه نجات نسل جوان از خطر سقوط و منجلاب گناه و آلودگي هاي ناشي از تحريكات نفساني، تنها با حاكم كردن نيروي بازدارنده و كنترل كننده دروني میسر است.

 

تبليغ و زمينه سازي براي تربيت ديني،تثبيت و تقويت آن در درون نسلها، گام مهم و ضروري بوده و در عصر ما و براي نسل حاضر از ضرورت و اهمیت بيشتری برخوردار است. دركشورما مسئله مهم تربيت وامور تربيتي بعداز انقلاب اسلامي قالبي نهادين به خود گرفته است. تبليغات اسلامي،مراكز آموزشي و اسلامي ، گروهها و كانونهاي تحقيقي و تبليغي و... از نمونه هاي نهادينگي امور تربيتي است.

 

اين نهاد از بدو تاسيس تابه امروز گستره وسيع و گوناگوني از عملكرد ها و وظايف را برعهده داشته ، از اين رو همواره، زير نگاه نقادانه مخالفان و موافقان قرارداشته است. موافقاني كه تحقق امر تربيت را منوط به حضور مربي و فعاليتهاي رسمي غیركلاسي دركنار آموزشهاي كلاسي مي دانستند و مخالفاني كه به جدايي تربيت از تعليم در قول و كردار اعتقادی نداشته و فضا و محيط مدرسه و آنچه را كه درآن هست. تاثير بخش برتعليم وتربيت قلمداد كردهاند. قبل از پيروزي انقلاب اسلامي، دستگاهها و جريانهاي گوناگوني براي رسيدگي به امور پرورش دانش

آموزان متناسب با اهداف نظام گذشته وجود داشت كه ازجمله آنها مي توان به سازمان پيشاهنگي ، كاخ

جوانان و شير و خورشيد و نوعي امور تربيتي اشاره كرد.

 

پس از پيروزي انقلاب اسلامي ودگرگونيهاي ناشي از آن ، برخي از اين دستگاهها منحل و يا غير فعال شده و امور تربيتي با سازمان و سيماي جديدي از بطن انقلاب روئيد و به عنوان يك جريان انقلابي ، فعاليتهاي تربيتي ، سياسي، ديني وهنري گستردهاي را در مدارس پايه گذاري كرد.

 

اين نهاد پس از مدتي دستخوش تحولاتي شد ودر هر برهه تغييرات و اصلاحاتي در ساختار آن صورت گرفت. تا سال 1363 در بخش پرورش وزارت آموزش و پرورش دو اداره كل امور تربيتي و تربيت بدني وجود داشت. درسال 1364 پس از انحلال سازمان پيشاهنگي و واگذاري امكانات آن به امور تربيتي معاونت پرورش داراي 2 مديريت و اداره كل و يك اداره شد. درسال 1367 مجددا سخن از تحول در تشكيلات آموزش و پرورش به ميان آمد و پس از دو سال تشكيلات جديد ابلاغ شد و سيماي امور تربيتي نيز تغيير يافت[/align]