رفتن به مطلب
لطفا جهت استفاده از تمام مطالب ثبت نام کنید ×
انجمن های دانش افزایی چرخک
لطفا جهت استفاده از تمام مطالب ثبت نام کنید

___ || اخبار دانشگاه را اینجا بخوانید ||___


ارسال های توصیه شده

[h=2]

طرح جهاددانشگاهی برای اوقات فراغت خارج از دانشگاه دانشجویان

 

 

1401777108.jpg

 

 

معاون فرهنگی جهاددانشگاهی، نیاز اولیه دانشجویان در حوزه فرهنگ را بحث فلسفه زندگی دانست و گفت: متأسفانه دانشجویان، امروز درک روشنی از فلسفه زندگی و آنچه که باید در زندگی به دنبال آن باشند، ندارند.

 

مهدی فیض در حاشیه نشست هماندیشی توسعه همکاریهای فرهنگی جهاددانشگاهی زنجان بادانشگاهها و دستگاههای فرهنگی استان، در جمع خبرنگاران، با بیان اینکه علیرغم وجود دروس معارف اسلامی در دانشگاهها، نتوانستهایم در زمینه فلسفه زندگی به درک روشنی برسیم، افزود: نبود این درک، جزو نقایص اصلی آموزش رسمی کشور است.

 

وی با اشاره به نامگذاری سال از سوی رهبر معظم انقلاب مبنی بر "اقتصاد و فرهنگ، با عزم ملی و مدیریتجهادی"، این نامگذاری را همزمان با تدوین برنامه سه ساله پنجم جهاددانشگاهی دانست و تصریح کرد: جهاددانشگاهی با رهنمود کلی که از فرمایشات مقام معظم رهبری داشته، برنامهای برای سه سال آینده تدوین کرده است تا بتواند فعالیتهای فرهنگی جهاددانشگاهی را بیشتر معطوف به دانشجویان کند.

 

این مسوول با یادآوری اینکه در چند سال گذشته بخشی از فعالیتهای فرهنگی جهاددانشگاهی دردانشگاهها محدود بود، اظهار کرد: به همین خاطر مجبور بودیم که فعالیتهای خود را در خارج از محیطدانشگاهی و برای مخاطبان غیردانشگاهی سوق دهیم که با تغییر و تحولات اخیر رخ داده و همچنین همراهی بیشتری که این دولت در این زمینه با جهاددانشگاهی داشته، مجدداً شاهد بازگشت فعالیتهای فرهنگی برای دانشگاهیان هستیم.

 

فیض با اشاره به اینکه استفاده مناسب از فضای فرهنگی داخل دانشگاهها جزو سیاستهای اصلی جهاددانشگاهی است، ادامه داد: این در حالی است که مستندسازی فرهنگ جهادی و سبک مدیریت جهادی با عنوان "تبیین فرهنگ جهادی و مدیریت جهادی" نیز جزو برنامههای اصلی جهاددانشگاهی محسوب میشود که قرار است در سالجاری عملی شود.

 

معاون فرهنگی جهاددانشگاهی، یادآور شد: ما در قالب مراکز فرهنگی جدید که در سطح جهاددانشگاهی با عنوان مراکز فزهنگی نوع B داریم، مراکز جدیدی را دایر میکنیم که محور فعالیتشان مقوله فرهنگ جهادی ومدیریت جهادی است و اخیراً یکی از مراکزی که مصوب شده و امیدواریم بتوانیم آن را نهایی کنیم، "اندیشکده فرهنگ و مدیریت جهادی" است که فعالیتهای متفرقهای را که قبلاً در حوزه مدیریت جهادی بود را ساماندهی کرده و در قالب یک اندیشکده، خوراک لازم را برای جهاددانشگاهی و سایر ارگانها مهیا کند.

 

وی با تأکید بر اینکه حوزه فرهنگی، حوزهای است که به لحاظ بودجه همیشه محدودیتهای خاصی داشته است، گفت: امیدواریم امسال با حمایتهای وزارت علوم و وزارت بهداشت بتوانیم بودجه مناسبی را در حوزه فرهنگی نسبت به سالهای گذشته محقق کنیم تا از این طریق، شاهد توسعه فعالیتهای فرهنگی جهاددانشگاهی باشیم. لذا بودجهای که امسال برای فعالیتهای فرهنگی جهاددانشگاهی در نظر گرفته شده است، یک میلیارد و 200 میلیون تومان است، اما امیدواریم به همین مقدار نیز بتوانیم از وزارت علوم و وزارت بهداشت اعتبار جذب کنیم.

 

فیض در خاتمه با بیان اینکه یکی از الگوهای جهاددانشگاهی در حوزه فرهنگی، تأسیس باشگاههای علمی و فرهنگی ویژه دانشجویان است، خاطرنشان کرد: خوشبختانه جهاددانشگاهی زنجان اولین قدم را در این زمینه برداشته و ما امروز شاهد فعالیت این باشگاه در دانشگاه زنجان به عنوان اولین باشگاه شکل گرفته در کشور هستیم که قصد داریم این باشگاهها را تبدیل به پایگاه فعالیتهای فوقبرنامه دانشجویان به ویژه در اوقات فراغت خارج از دانشگاه کنیم.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

  • پاسخ 120
  • ایجاد شد
  • آخرین پاسخ

بهترین ارسال کنندگان این موضوع

  • irsalam

    121

بهترین ارسال کنندگان این موضوع

[h=2]

تغییر شرایط انتخاب رشته کنکور ارشد پزشکی

 

 

1401773301.jpg

 

 

 

رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی با اشاره به تغییرات آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی گفت: بر اساس این تغییر داوطلبان پس از برگزاری آزمون و مشاهده کارنامه اولیه، نسبت به انتخاب رشته - محل خود اقدام خواهند کرد.

دکتر محمدحسین پورکاظمی افزود: پیش از این داوطلبان قبل از آزمون، رشته - محل خود را انتخاب می کردند که با تغییر بوجود آمده، ابتدا آزمون برگزار می شود و پس از انتشار کارنامه اولیه، داوطلبان با آگاهی از نمره آزمون خود رشته - محل خود را انتخاب خواهند کرد.

وی افزود: بعد از برگزاری آزمون کارنامه اوليه که نشان دهنده نمره علمی و رتبه داوطلب در بين داوطلبان آن رشته است، منتشر می شود و داوطلب با توجه به جدول ظرفيتی که متعاقباً از طریق سایت مرکز سنجش اعلام می شود می توانند انتخاب رشته محل خود را انجام دهند.

پورکاظمی یادآور شد: 79 هزار و 663 نفر در آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی سال 93 شرکت کرده اند که از این میان 74.5 درصد داوطلبان را زنان و 25.5 درصد داوطلبان را مردان تشکیل می دهند.

وی تاکید کرد: آزمون در 71 رشته و 31 شهر در روزهای 22 و 23 خردادماه جاری برگزار می شود.

 

[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

متن میثاقنامه دانشگاهیان با حضرت امام(ره) در سال اقتصاد و فرهنگ

 

 

 

1401780943.jpg

 

 

در مراسم تجدید میثاق دانشگاهیان کشور که صبح امروز (دوشنبه) در مرقد امام راحل صورت گرفت، میثاق نامهای قرائت شد.

 

به گزارش پرتال دانشگاهی به نقل از (ایسنا)، متن این میثاقنامه بدین شرح است:

 

«در آستانه بیست و پنجمین سالگرد ارتحال بنیانگذار انقلاب اسلامی حضرت امام خمینی (رضوانالله علیه) ضمن طلب غفران و علو درجات برای آن امام همام و طلب صبر و استقامت در ادامه راهش برای مسلمانان و مستضعفان جهان و آرزوی سلامتی و طول عمر برای رهبر عزیز و فرزانه انقلاب اسلامی حضرت آیتالله العظمی خامنهای (مدظله العالی) که توانستند در ربع قرن پس از رحلت امام عزیزمان با لطف خداوند تبارک و تعالی و عنایت حضرت بقیةالاعظم (عج) با درایت، کیاست، شجاعت و تدبیر سکانداری کشتی انقلاب را به عهده داشته و حرفش شرافت و اقتدار ایران اسلامی را همچنان بر فراز قلل کرامت و بزرگواری به اهتزاز در آوردند.

 

گرامیداشت یاد و نام امام بزرگوار فقط به عنوان یک قدردانی و تجلیل از او نیست بلکه بلکه به معنای اصرار و پافشاری بر آن خط و راهی است که امام عزیز با انقلاب و قیام خودشان و با سیره و درسهای هدایتگرشان برای ملت ایران و همه مسلمانان عالم باقی گذاشت.

 

امام به عنوان یک الگو به عنوان یک معلم به عنوان یک رهبر در ذهن ما و در واقعیت جامعه ما حضور دارند. هر چند جسم ایشان نیست اما فکر و راه او هست، این همان چیزی است که ملت ایران و همه مسلمانان عالم به آن احتیاج داشته و اکنون به آن رسیدهاند.

 

اینک در محضر روح بلند و ملکوتی امام روحالله و ارواح پرفتوح شهدای والا مقام صراط مستقیمش با خدای خویش و آن عزیز سفر کرده و با رهبر فرزانه انقلاب اسلامی حضرت آیتالله خامنهای (مدظله العالی) تجدید میثاق کرده و عهد میبندیم و به جهانیان اعلام میداریم:

 

1- ما تنها راه رهایی بشریت از ظلمات نفس و حکام جور و مستکبران جهان و تنها عامل وحدت و همدلی و رسیدن به عظمت و عزت و اقتدار مسلمین جهان را در تمسک به قرآن کریم و عترت علیهم السلام دانسته و هرگونه خدشه و تحریف و تشکیک این ثقل اکبر و تفکیک بین این دو را از سوی هر کس و در هر جا به شدت محکوم مینماییم.

 

2- به وصیت موکد آن امام عزیز که فرمودند: پشتیبان ولایت فقیه باشید تا مملکت شما آسیب نبیند همواره از این اصل مهم و تغییرناپذیر و حیاتی قانون اساسی جمهوری اسلامی که مبتنی بر آموزههای اعتقادی ماست و امروزه مصداق آن در وجود مبارک و عزیز رهبر معظم انقلاب اسلامی تحقق یافته با تمام توان حمایت نموده و هر کس را که این اصل اساسی مخالفت و معاندت نماید، شدیدا محکوم مینماییم.

 

3- ما رسالت پاسداری از محیطهای علمی کشور را بر خود فرض میدانیم و تاکید مینماییم که پیشرفتهای علمی، فناوری هستهای دانشمندان، متخصصان و دانشگاهیان کشورمان زمینهساز تحقق اقتصاد مقاومتی مورد نظر رهبر فرزانه انقلاب است.

 

4- بیداری و خیزش اسلامی ملتهای مسلمان جهان نقطه عطف اضمحلال و فروپاشی هیمنه استکبار جهانی و نابودی رژیم غاصب صهیونیستی خواهد بود. ما دانشگاهیان ضمن همدردی با مردم مظلوم و ستمدیده منطقه، اتحاد جبهه مستکبر غربی با ارتجاع عربی را جهت تضعیف و تحقیر ملت مسلمان در مصر، سوریه، بحرین و سایر بلاد اسلامی را محکوم کرده و آمادگی خود را بر حمایت همهجانبه از آنان اعلام میداریم.

 

5- ما بر این اعتقاد هستیم که تا حصول اهداف و آرمانهای انقلاب باید قلههای بسیاری را فتح کنیم که جز با عزم ملی، همت، تدبیر، شجاعت و مدیریت جهادی مسئولان و گردانندگان امور و تاسی به روش و سیره حکومتی ائمه (ع) فراهم نخواهد شد و هرگونه وابستگی و چشم امید داشتن به شرق و غرب را عین انحطاط میدانیم و یک بار دیگر اعلام میکنیم که عزت و افتخار ملت و کشور ما در گرو جهاد علمی، فرهنگی، تولید دانش، اتخاذ تدابیر شایسته و اتکا به جوانان سترگ این مرز و بوم است.

 

6- ما دانشگاهیان ایران اسلامی سرلوحه قرار دادن فرامین، رهنمودها و منویات امام راحل و مقام عظمای ولایت در عرصه اقتصاد و فرهنگ تمامی مساعی خود را در جهت تحقق اقتصاد شکوفا، بالنده و خود اتکا و همچنین پیشرفت و شکوفایی فرهنگ که به عنوان مهمترین دغدغه نظام اسلامی و مولفه قدرت جمهوری اسلامی به کار خواهیم بست.

 

7- دانشگاه بنا به فرموده امام راحل باید منشاء تحولات جامعه باشد. در این راستا دانگشاهیان تلاش خواهند نمود تا ضمن حضور فعال و مشارکت حداکثری در عرصههایی که نیازمند حضور جهادی آنان است نقش بیبدیل خود را در گفتمانسازی، نقادی و پیگیری مطالبات در چارچوب اصول نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران بدون هیچگونه وابستگی و تمایل به جریانات سیاسی ایفا نمایند و زمینهسازی لازم را برای حضور آحاد ملت فهیم و عزیز ایران اسلامی در عرصههای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی فراهم نمایند تا با عزم ملی همهجانبه و سرشار از امید به آینده شاهد پیشرفت روزافزون کشور در زمینههای مادی و معنوی باشیم؛ انشاءالله.

 

والسلام علیکم و رحمةالله و برکاته کمیته دانگشاهیان ستاد مرکزی بزرگداشت امام راحل (ره)»[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

دانشگاه صنعتی امیرکبیر در مسابقات رباتیک پرتغال رتبه اول را کسب کرد

 

 

1401783053.jpg

 

 

تیم رباتیک پارسیان دانشگاه صنعتی امیرکبیر در راستای صنعتی کردن روباتهای کارخانهدار با ساخت این نوع رباتها و حضور در چهاردهمین دوره مسابقات رباتیک پرتغال موفق به کسب رتبه اول شدند.

خبرگزاری فارس: کسب رتبه اول دانشگاه صنعتی امیرکبیر در مسابقات رباتیک پرتغال

 

به گزارش پرتال دانشگاهی به نقل از روابط عمومی دانشگاه صنعتی امیرکبیر، علیرضا سعیدی از اعضای تیم رباتیک پارسیان دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اشاره به چهاردهمین دوره مسابقات رباتیک پرتغال، گفت: این مسابقات با رقابت حدود 200 تیم از بیش از 10کشور جهان چون هلند، پرتغال و اسپانیا برگزار شد.

 

وی با اشاره به لیگهای این مسابقات، افزود: تیمهای شرکت کننده در لیگهای رباتهای کارخانهدار، رباتهای فوتبالیست سایز متوسط، شبیه ساز فوتبال دوبعدی و سه بعدی، لیگ رباتهای نمایشی و استاندارد پلتفرم و لیگ خودروهای اتوناموس و لیگهای دانش آموزی برگزار شد.

 

سعیدی، از حضور تیم پارسیان از دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر و به نمایندگی از کشور ایران در این مسابقات، یادآور شد: تیم پارسیان در لیگ رباتهای کارخانهدار این مسابقات شرکت کردند ضمن آنکه در کنفرانس سیستمهای رباتیکی هوشمند نیز که همزمان با این مسابقات برگزار شد، محققان علوم رباتیکی به ارائه دستاوردهای خود پرداختند.

 

وی به بیان نتایج به دست آمده در این مسابقات از سوی اعضای تیم پارسیان، پرداخت و اظهار داشت: در این دوره از مسابقات، دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اعزام یک تیم در لیگ ربات‎های کارخانهدار (@FACTORY) شرکت کرد که پس از رقابت با دیگر تیمهای شرکت کننده موفق به کسب مقام اول شد.

 

سعیدی با تاکید بر اینکه این تیم با سرپرستی رضا صراف و شیری به این مسابقات اعزام شدند، اضافه کرد: صنعتی کردن دستاوردهای رباتیکی محققان کشورمان از اهداف اصلی دانشجویان و اساتید دانشگاه صنعتی امیرکبیر است که طراحی و ساخت رباتهای کارخانهدار با هدف فعالیت در محیط کارخانه و انبارهای هوشمند به منظور تسهیل و تسریع فعالیتهای انسانی قدم مهمی در این زمینه خواهد بود.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=1]تغییرنام مرکز آموزش عالی بانکداری وابسته به بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران به مؤسسه عالی آموزش بانکداری ایران[/h][h=2]

تغییر نام مرکز آموزش عالی بانکداری

 

 

 

1401803192.png

 

 

شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، با تغییرنام مرکز آموزش عالی بانکداری وابسته به بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران به مؤسسه عالی آموزش بانکداری ایران موافقت کرد.

 

این شورا با ایجاد رشته های دوره کارشناسی هنرهای صناعی نساجی سنتی در دانشگاه مازندران،شیمی گرایش شیمی دارویی در دانشگاه دامغان،آموزش زبان انگلیسی در لرستان مرکز آموزش عالی پلدختر (ویژه پسران) ، روان شناسی ومدیریت بازرگانی در لرستان مرکز آموزش عالی نورآباد (ویژه پسران)،حقوق دردانشگاههای الزهرا(س) و یزد،مدیریت صنعتی در مرکز آموزش عالی گناباد،معماری داخلی و کاردانی پیوسته باستان شناسی در دانشگاه هنر شیراز موافقت قطعی کرد.

 

همچنین شورای گسترش آموزش عالی با تغییر شیوه آموزش دوره کارشناسی ارشد رشته بیوشیمی درپردیس خودگردان دانشگاه فردوسی مشهد از آموزش محور به آموزشی پژوهشی در سال 1391 و ایجاد رشته فوق در پردیس خودگردان آن دانشگاه موافقت قطعی به عمل آورد.

 

این شورا با پذیرش دانشجو به شیوه الکترونیکی در کلیه رشتههای تحصیلی کارشناسی ارشد دایر دارای مجوز پذیرش دانشجو در دانشگاههای تهران، تربیت مدرس، صنعتی امیرکبیر، صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، شهید بهشتی و علم و صنعت ایران و رشته های دارای مجوز در مراکز و مجتمع های آموزشیوابسته به آن (رشتههای تحصیلی فاقد دروس عملی و کارگاهی و دارای حداقل یک دوره دانش آموخته) منطبق با نظام نامه یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی موافقت قطعی کرد و پذیرش دانشجو منوط به احراز شرایط علمی آموزشی، مالی، امکانات و تجهیزات سخت افزاری و نرم افزاری لازم طبق ضوابط و مقررات وزارت متبوع شد.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

راهاندازی مقطع کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی در دانشگاه زابل

 

 

 

شورای گسترش آموزش عالی با ایجاد و راهاندازی رشته آموزش زبان انگلیسی در مقطع کارشناسی ارشد این دانشگاه موافقت قطعی کرد.

 

تعداد رشتههای دانشگاه زابل در مقطع تحصیلات تکمیلی با تلاشهای مجدانه به 37 رشته ارتقاء پیدا کرده است.

 

براساس این گزارش، دانشگاه زابل براساس برنامه درازمدت و چشمانداز ترسیم شده برای خود درصدد است تا در آینده نزدیک در سایر گرایشها و مقاطع تحصیلات تکمیلی نسبت به پذیرش دانشجو مبادرت ورزد.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

راه اندازی دو نشریه پژوهشی جدید در دانشگاه یزد

 

 

1401941548.jpg

 

 

شورای پژوهشی دانشگاه یزد روز سه شنبه 13 خرداد ماه با راه اندازی دو نشریه علمی-پژوهشی جدید موافقت کرد.

 

این نشریه ها شامل، نشریه علمی پژوهشی دوزبانه؛ انگلیسی – فارسی دانشکده هنر و معماری با عنوان پژوهشنامه «هنرهای سنتی» و نشریه علمی پژوهشی دانشکده ریاضی باعنوان«Journal of Statistical Distributions and Modelling» می باشند.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

تبریک انتخاب دانشجویان نمونه کشوری توسط رییس دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی یزد

 

 

1401941481.jpg

 

 

احرامپوش رئیس دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی یزد، در پیامی انتخاب سه نفر از دانشجویان این دانشگاه را به عنوان دانشجویان نمونه کشوری تبریک گفت.

 

متن این پیام به شرح زیر می باشد؛

 

انتخاب سه نفر از دانشجویان دانشکده بهداشت خاطره خانجانخانی کارشناس ارشد مدیریت خدمات بهداشتی، محبوبه دهواری کارشناس ارشد بهداشت میط و رضا علی فلاح زاده کارشناس ارشد بهداشت محیط که بعنوان دانشجویان نمونه کشوری انتخاب شدند را به عموم اساتید و دانشجویان و همکاران تبریک گفته که امیداست با تلاش بیشتر شاهد انتخاب دانشجویان نمونه بیشتری در سالهای آینده باشیم.

 

لازم به ذکر است، که مراسم تجلیل از دانشجویان نمونه کشوری با حضور معاون اول رئیس جمهور و وزرای بهداشت و علوم در نهاد ریاست جمهوری برگزار شد.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

سامانه ارتباطی دو طرفه ارتباط صنعت و دانشگاه

 

 

1401941386.jpg

 

 

رییس اداره فناوری و ارتباط با صنعت دانشگاه صنعتی اصفهان گفت: برقراری ارتباط بین دانشگاه و صنعت نیازمند یک سامانه ارتباطی دو طرفه است.

خبرگزاری فارس: ارتباط صنعت و دانشگاه نیازمند یک سامانه ارتباطی دو طرفه است

 

به گزارش پرتال دانشگاهی از اصفهان به نقل از روابط عمومی اتاق بازرگانی، صنایع و معادن و کشاورزی استان اصفهان، نادر فتحیانپور در یازدهمین جلسه شورای هماهنگی راهبردی پژوهشی و راهبردی کمیسیون آموزش و پژوهشهای کاربردی اتاق اصفهان، از آمادهسازی سامانه اینترنتی در دانشگاه صنعتی اصفهان خبر داد که مسایل و مشکلات صنعتگران به محض ورود به گروههای کارشناسی معرفی شده و بر اساس بخشهای صنعتی تقسیمبندی و طرح پیشنهادی ارایه میشود.

 

وی وظایف کلیدی این بخش در دانشگاه صنعتی اصفهان را شامل شناسایی و پیادهسازی الگوهای ارتباط با صنعت در داخل و خارج کشور، نظاممند نمودن نحوه ارتباط دانشگاه با مراکز خارج از دانشگاه در سطح ملی و استانی و رصد نیازهای صنعت و انتقال آن به همکاران دانشگاهی برشمرد و گفت: اخذ ایدههای نوآورانه همکاران هیأت علمی و انتقال آنها به صنایع مربوطه، حضور فعال در نمایشگاههای تحقیقاتی با هدف ارایه طرحهای تحقیقاتی منتخب دانشگاه و هماهنگی برای بازدیدهای علمی و تحقیقاتی اساتید و دانشجویان از صنایع کشور از دیگر وظایف این مرکز است.

 

وی از تشکیل گروههای ثابت و دایمی صنعتمحور (پتانسیلهای بومی، استانی و توانمندیهای بالقوه و بالفعل دانشگاه) در بخشهای گروه انرژی، گروه مواد، گروه حمل و نقل و عمران شهری، گروه آب، کشاورزی، محیط زیست و توسعه پایدار، گروه برق، الکترونیک، مخابرات و ICT، گروه مکانیک، صنایع دریایی و هوافضا، کنترل و اتوماسیون صنعتی، گروه صنایع دفاعی، گروه صنایع شیمیائی، نساجی، دارویی و غذایی خبر داد.

 

رییس اداره فناوری و ارتباط با صنعت دانشگاه صنعتی اصفهان مهمترین برنامههای راهبردی این اداره را شامل تهیه بانک اطلاعاتی صنایع دارای پتانسیل و یا سابقه همکاری با دانشگاه، تهیه بانک اطلاعاتی شناسه تخصصی صنعتی اساتید به منظور بهره برداری حداکثری از ظرفیتهای صنعتی همکاران هیأت علمی در اجرای پروژههای صنعتی، فعالسازی گروهها و کارگروههای مشترک ارتباط با صنعت، اصلاح ساختار و چارت سازمانی به منظور تسهیل ارتباط با صنعت و تسریع فرایندهای اداری و مالی دانشگاه با واحدهای صنعتی، بازنگری در فلوچارت فعالیتها و فرایندهای عملیاتی آنها، نظاممند نمودن فرایند رصد مستمر صنعت (کلینیک صنعت) به منظور اطلاعرسانی سیستماتیک، پایدار و هدفمند نیازهای تحقیقاتی صنعت به همکاران هیأت علمی، تلاش در مکانیزاسیون نرمافزاری فرایندهای اداره فناوری و ارتباط با صنعت از طریق بهکارگیری نرمافزار جامع چندمنظوره پژوهشی – صنعتی منطبق بر مهندسی خواستههای اداره فناوری و ارتباط با صنعت، همکاری و بهره برداری حداکثری از راهکارهای پیشنهادی کار گروه دستاوردهای تقاضامحور به عنوان اتاق فکر، چالشهای پیش روی اداره فناوری و ارتباط با صنعت دانشگاه برشمرد.

 

مرتضی بیشه رییس کمیسیون آموزش و پژوهشهای کاربردی اتاق اصفهان کاهش بوروکراسی اداری جهت تعامل صنعت و دانشگاه را مهم دانست و گفت: ارتباط دو طرفه بین واحدهای صنعتی و واحدهای دانشگاهی باید از ساختار اداری پیچیده رهایی یابد.

 

وی تصریح کرد: اتاق به عنوان یک مرکز هماندیشی میتواند ارتباط بین بخش خصوصی و دانشگاهها را در قالب تجاریسازی پایاننامهها و ارایه طرحهای تحقیقاتی دانشگاه به واحدهای صنعتی برقرار کند.

 

وی خاطرنشان کرد: صنایع کوچک و متوسط استان یکی از بخشهای مهم هستند که باید با دانشگاه ارتباط تنگاتنگی برای حل مسایل و مشکلات داشته باشند.

 

بیشه اظهار داشت: صنعتگران به نحوی از بهروز شدن تکنولوژی دور ماندهاند و ارتباط بین صنعت و دانشگاه میتواند واحدهای صنعتی را با تکنولوژیهای جدید آشنا کند.

 

وی کلینیک صنعت را یکی از پروژههای در دست مطالعه این کمیسیون برشمرد و گفت: در گام نخست این پروژه، عارضهیابی از صنعت صورت گرفته است.

 

بیژن رفیعی مدیر توسعه صنعتی و توسعه بنگاههای شرکت شهرکهای صنعتی استان اصفهان در این جلسه گفت: شهرک فناوری اصفهان آماده گشایش دفتری از دانشگاههای پیشرو در زمینه فناوری استان است.

 

وی خواستار معرفی دانشجویان دانشگاههای استان برای انجام پایاننامه در شرکت شهرکهای صنعتی شد و گفت: استان اصفهان با 78 شهرک صنعتی آماده انعکاس مسایل و مشکلات واحدهای صنعتی به دانشجویان و پژوهشگران است.

 

محمدرضا عبادی عضو هیأت علمی مرکز تحقیقات کشاورزی استان اصفهان نیز در این جلسه گفت: این مرکز با داشتن 16 ایستگاه تحقیقاتی در استان میتواند همکاری نزدیکی با رشتههای کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاهها داشته باشد.

 

محمدرضا بحرینیان مدیر اجرایی شبکه پژوهش و فناوری استان اصفهان خواستار ارایه بسته جذاب برای صنعتگران از سوی دانشگاه با هدف افزایش تعامل صنعت و دانشگاه شد.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

شبکه بزرگ دانشگاه های آنلاین برای ایرانیان رفع تحریم شد

 

 

1401941288.jpg

 

 

شبکه بزرگ دانشگاههای آنلاین، اعلام کرده است که مجددا دسترسی کاربران داخل ایران را به دورههای درسی خود باز میکند؛ آنچه در پی تحریمهای آمریکا علیه ایران از دسترس خارج شده بود.

 

به گزارش پرتال دانشگاهی و به نوشته «فایننشال تایمز»، مشکل این شبکه برای کار در ایران از اواخر ماه میلادی ژانویه آغاز شد، زمانی که این وبسایت بزرگ و مهم دانشگاهی اعلام کرد در پی تحریمها «با تاسف عمیق» باید دسترسی به خود را در کشورهای ایران، کوبا و سودان، مسدود کند.

 

بیش از ۲۰ هزار نفر در ایران تا پیش از این که وبسایت از دسترسشان خارج شود از آن استفاده میکردند.

شبکه کورسرا اکنون دسترسی کاربران داخل ایران را به تمامی دورههای درسی خود به جز دورههای پیشرفته علوم، تکنولوژی، مهندسی و ریاضیات، مجددا امکانپذیر خواهد کرد.

 

کورسرا شبکهای است که دورههای آموزشی در برجستهترین دانشگاههای آمریکا و دیگر نقاط جهان چون ییل، دوک، هاروارد و دانشگاه ادینبورو را به شکل آنلاین در اختیار کاربران قرار میدهد.

 

این شبکه در بیانیهای گفته «به امید آیندهای است که همه دانشها آزاد، قابل دسترسی و بلامانع باشند».

 

دانشجویان در کوبا و سودان همچنان از دسترسی به این وبسایت محروم هستند.

 

کورسرا که در کالیفرنیای آمریکا قرار دارد، درسهایی از ۱۰۰ دانشگاه جهان را در خود جای داده است.

 

این وبسایت که به آنها «موکس» (مخفف واژگان انگلیسی: دورههای بازگسترده آنلاین) میگویند، بیش از هفت میلیون کاربر از ۱۰۸ موسسه مختلف در جهان دارد. این وبسایت را دو استاد دانشگاه استنفورد به راه انداختهاند.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

افتتاح مرکز شاهنامه در دانشگاه کمبریج بریتانیا

 

 

 

مرکز شاهنامه دانشگاه کمبریج رسما در کالج پمبروک این دانشگاه افتتاح شده است.

 

در مراسم گشایش این مرکز که هفته گذشته برگزار شد، علاوه بر سخنرانی افراد متخصص و مرتبط، نمایشگاهی شامل آثاری از قرون وسطا و هنر معاصر الهام گرفته از شاهنامه فردوسی نیز بر پا بود.

 

در این مراسم ایرانشناسان سرشناسی چون الگا دیویدسون از دانشگاه بوستون، تورج دریایی از دانشگاه کالیفرنیا، سوسن بابایی از موسسه هنری کورتالد سخنرانی کردند. این سخنرانیها به بررسی تاریخی شاهنامه، نفوذ آن در سرتاسر جهان ایرانی و آسیای مرکزی، جلوه های شکوهمند و زیبای دوران پادشاهی اساطیری ایران و جریان داشتن روح اساطیری شاهنامه در فرهنگ امروز ایران اشاره داشت.

 

شاهنامه فردوسی یکی از بلندترین منظومه ها در جهان است که سرشار از اسطوره ها افسانه ها و بخشی از تاریخ ایران است.

 

نسخه اصلی شاهنامه فردوسی و یا هم زمان با او موجود نیست و نزدیکترین آن مربوط به دو سده پس از سروده شدن آن است. بیش از سیصد نسخه خطی تاریخدار و در همین حدود نیز نسخه خطی بدون تاریخ از شاهنامه فردوسی تاکنون فهرست شده است که منابع بسیار گسترده ای برای مطالعه و تطبیق در اختیار پژوهشگران میگذارد.

 

مرکز شاهنامه کمبریج در واقع دومین پژوهشکده رسمی از این دست در جهان است. اولین آن در دهه ۱۹۷۰ میلادی در ایران و به مدیریت مجتبی مینوی تاسیس شد و اینک پس از آن مرکز شاهنامه کمبریج قرار دارد. ادوراد براون یکی از محققین کالج پمبروک کمبریج است که تحقیقاتش بر روی مطالعات ایرانی بسیار مشهور است.

 

اینک دانشگاه کمبریج توانسته با کمک مالی بیتا دریاباری سرمایه دار و خیر ایرانی- آمریکایی مرکز شاهنامه پژوهی در بخش ایرانشناسی این دانشگاه تاسیس کند.

 

خانم دریاباری در سخنرانی خود در مراسم افتتاحیه این مرکز به علاقه اش به ادبیات و میراث فرهمگی و ادبی ایران اشاره کرد. او تا به حال در این زمینه کمک های متعددی به که می توان از مهمترین آنها می توان به تاسیس مرکز مطالعات ایرانشناسی دانشگاه استنفورد، تاسیس جایزه ادبی بیتا در سال ۲۰۰۸ و همچنین حمایت از برگزاری نمایشگاه شاه عباس در موزه بریتانیا در لندن اشاره کرد.

 

با کمک مالی ۲ میلیون دلاری به پروژه شاهنامه دانشگاه کمبریج که در سال ۱۹۹۹ به همت چارلز ملویل ایجاد شده بود، این برنامه توسعه یافته و اینک به مرکزی تبدیل شده که هم پژوهشهای موجود را ادامه دهد و هم مطالعات آتی را حمایت کند و هم آرشیو و ذخیره خود را غنی تر کند.

 

آقای ملویل در سخنرانی خود در مراسم افتتاحیه ضمن قدردانی از کمک خانم دریاباری گفت "این کمک مالی نه تنها باعث امکان ادامه کار بر روی پروژه شاهنامه اعم از جمع آوری، مطالعه و بررسی نسخ خطی و تصویرگریهای شاهنامه شده بلکه مرکزی را ایجاد کرد تا هم بخش فارسی دانشگاه کمبریج با قدرت بیشتری به کار خود ادامه دهد و هم آینده آن را تضمین کند."

 

مرکز شاهنامه دانشگاه کمبریج دارای آرشیو بزرگی از تصاویر نسخههای خطی شاهنامه مربوط به سدههای مختلف است. کتابخانه این مرکز نیز منبعی مهم برای جمع آوری مطالعات و مراجع مربوط به شاهنامه پژوهشی، ادبیات فارسی و هنر ایران است.

 

مدیریت مرکز شاهنامه در حال حاضر بر عهده فیروزه عبدلاوا، استاد و پژوهشگر تاریخ و هنر ایران در این دانشگاه است. مرکز جدید به پژوهشهای تازه و بررسی نفوذ گسترده شاهنامه در سراسرجهان فارسی زبان و نقش آن درهویت ملی کشورهای آسیای میانه و قفقاز می پردازد.

 

پروژه شاهنامه قصد دارد کاملترین آرشیو آنلاین از نسخههای خطی شاهنامه را به همراه تصاویر و نقاشیهای هر نسخه در اختیار کاربران اینترنت قرار دهد. در حال حاضر بیش از ۱۵۰۰ نسخه و همچنین اوراق منفرد از شاهنامههای مختلف، به همراه ۱۸۰۰ نقاشی و ۱۲۰۰ تصویر مرتبط دیگر با این منظومه روی وبسایت قرار دارد.

 

در جریان افتتاح رسمی مرکز شاهنامه دانشگاه کمبریج، نمایشگاهی از آثار ارزشمند مربوط و الهام گرفته از شاهنامه هم به نمایش در آمد. این آثار شامل چند نسخه خطی شاهنامه مربوط به قرون وسطا و تصویرگری بخشهایی از چند نسخه خطی بود. در کنار اینها آثار هنری معاصر از هنرمندانی چون سیامک فیلی زاده، فریدون آو، سما سلطانی هم به نمایش در آمده بود که همه برگرفته از داستانها و شخصیتهای شاهنامه بود.

 

خانم عبدلاوا، مدیر مرکز و محقق ایرانشناس گفت که هدف این نمایشگاه نشان دادن این است که چرا و چگونه ایده ها و فضای موجود در اشعار قرون وسطایی ایران که برگرفته از اساطیر ایرانی است هنوز در شناخت فرهنگ معاصر ایران، موثر است.

 

مطالعات ایرانشناسی در دانشگاههای غربی در اواخر قرن نوزده و اوایل قرن بیستم در اروپا بسیار رونق گرفت اما در سالهای اخیر با توجه به شرایط بد اقتصادی، شاهد تعطیلی و محدود شدن بسیاری از کرسی ها در بخش ایرانشناسی دانشگاهها از جمله بریتانیا بوده اما کمکهای مردمی این چنینی باعث شده تا مطالعات ایرانشناسی بتواند بقایش را دست کم برای مدتی تضمین کند.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

توجه به ایجاد شرکت های دانش بنیان در دانشگاه ها

 

 

حجت الاسلام و المسلمین ˈعلی میرابراهیمیˈ روز یکشنبه در دوزادهمین شورای عمرانی واحدها و مراکز آموزشی این دانشگاه افزود : معاونان عمرانی مراکز دانشگاه آزاد اسلامی گیلان بایستی با توجه به نیاز سنجی واحدها و ظرفیت های موجود نسبت به ایجاد شرکت های دانش بنیان اقدام کنند.

 

وی با تاکید بر لزوم جدی گرفتن کمیته های تخصصی عمرانی توسط معاونان عمرانی مراکز دانشگاه آزاد اسلامی گیلان اظهار کرد : همه پیشنهادها باید توسط معاونان عمرانی واحدها از طریق رییس شورای عمرانی تجمیع و به دبیرخانه استان ارسال شود.

 

معاون هماهنگی دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان از معاونان عمرانی خواست تا در ساخت و سازها ، ساخت فضاهای آموزشی و رفع کمبود این فضاها در واحدها و مراکز آموزشی را در راس امور قرار دهند.

 

بیش از 43 هزار دانشجو در 16 مرکز و واحد دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان تحصیل می کنند.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

راه اندازی مرکز نوآوری و توسعه کسب و کار موبایل در دانشگاه شریف

 

 

1402218261.jpg

 

 

مرکز نوآوری و توسعه کسب و کار در حوزه موبایل با هدف فراهم کردن امکانات برای فعالیت فارغ التحصیلان دانشگاهی توسط اپراتور همراه اول و با همکاری دانشگاه صنعتی شریف ایجاد خواهد شد.

 

وحید صدوقی مدیرعامل همراه اول در گفتگو با مهر، با اشاره به برنامه های توسعه کسب و کار در حوزه خدمات ارزش افزوده موبایل اظهار داشت: مرکز نوآوری موبایل طبق تفاهم منعقد شده میان دانشگاه صنعتی شریف و همراه اول و با هدف توسعه کسب و کار در حوزه تلفن همراه ایجاد خواهد شد.

 

وی گفت: این مرکز قرار است امکانات سخت افزاری و نرم افزاری و فضای مورد نیاز حدود 300 شرکت در حوزه تلفن همراه را فراهم کند؛ براین اساس فارغ التحصیلان دانشگاهی علاقه مند به حوزه برنامه نویسی موبایل و طراحی اپلیکیشن می توانند در این مجموعه مستقر شوند و سرویس و محصول ارائه کنند.

 

صدوقی افزود: مرکز نوآوری موبایل دانشگاه صنعتی شریف در قالب یک مرکز رشد تا 2 سال شرکتهای علاقه مند در این بخش را حمایت می کند تا پس از 2 سال، ایده شرکتها به طرح تجاری تبدیل شده و به درآمدزایی برسد.

 

وی با بیان اینکه هم اکنون این طرح پس از امضای تفاهمنامه با رئیس دانشگاه صنعتی شریف، در مجمع یکی از شرکتهای اقماری همراه اول که هم اکنون در دانشگاه شریف مستقر است مطرح شده گفت: قرار است این طرح در قالب افزایش سرمایه این شرکت، انجام شود. در همین حال فضای مورد نیاز در شمال دانشگاه صنعتی شریف مشخص شده است.

 

مدیرعامل شرکت ارتباطات سیار، با تاکید براینکه مرکز نوآوری موبایل، فارغ التحصیلان سایر دانشگاهها را نیز خواهد پذیرفت در مورد انتخاب دانشگاه صنعتی شریف گفت: هسته اولیه این طرح در سال 88 و با ایجاد آزمایشگاه خدمات ارزش افزوده موبایل در دانشگاه شریف شکل گرفته است و 75 نفر از فارغ التحصیلان دوره کارشناسی ارشد و دکترا در این بخش مشغول به فعالیت هستند؛ براین اساس و با توجه به محدودیت فضایی برای فعالیت فارغ التحصیلان دانشگاهی، تصمیمات برای راه اندازی مرکز نوآوری موبایل با امکانات و اهداف وسیعتر اتخاذ شد.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

برگزاری شصتمین سالگرد تأسیس دانشگاه شهید چمران اهواز

 

 

1402211414.jpg

 

 

 

در آستانه شصتمین سالگرد تاسیس دانشگاه شهید چمران اهواز فراخوانی از سوی سرپرست این دانشگاه صادر شد.

 

در متن فراخوان دکتر محمد رعایایی اردکانی آمده است: «سال 1394، شصتمین سالگرد تأسیس دانشگاه شهید چمران اهواز(جندی شاپور سابق) است، دانشگاهی که در دوره نوین از تاریخ پر افتخار خود، نقش پررنگی را در راستای تربیت نیروی انسانی متخصص، توسعه صنعتی، رشد فرهنگی و اجتماعی و گسترش اخلاق و دینداری در سراسر کشور بویژه در منطقه جنوب غرب و استانهای همجوار داشته است.

 

در سراسر این سالها، هزاران دانش آموخته ازاین دانشگاه، همچون خون در رگهای جامعه تزریق شدند و به خدمت صنعت، اقتصاد و فرهنگ در آمدند.

 

بسیارند استادان خبره، مدیران لایق، کارشناسان و معلمانان دلسوز و حتی فرماندهان بزرگ دوران دفاع مقدس که نام دانشگاه شهید چمران اهواز را در کارنامه تحصیلی خویش ثبت کردهاند.

 

دستاوردهای پر برکت آن نهالی که در شصت سال پیش، کاشته شد، امروز به درخت تنومندی در آمده است که در بخش آموزش عالی، میوۀ آن به شکل دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در شهرهای خرم آباد، رامین اهواز، دزفول، خرمشهر، بهبهان، شوشتر و حویزه در خدمت مردم و نظام جمهوری اسلامی قرار گرفته است.

 

این نکته روشن است که در دنیای امروز، دانشگاه موتور توسعه نیروی انسانی تربیت یافته است. از این رو، توسعه همه جانبه در کشور در گرو داشتن دانشگاههای در حد استاندارد است، یعنی دانشگاهی که وظیفه تولید علم و فناوری در همه زمینهها را برعهده گیرد و با تحقیقات کاربردی مشکلات جامعه را برطرف کند.

 

گرامیداشت شصت سال کوشش علمی و آموزشی دانشگاهیان استان خوزستان درسال آینده، فرصتی است تا مردم و مدیران دستگاههای اجرایی و به ویژه خیران آموزش عالی، بتوانند قدرشناسی خویش را از تلاشگران این عرصه ابراز کنند و برای رفع کمبودها و مشکلات آن، چارهای نو بیندیشند.

 

از این رو با سپاس از همکاریهای همه افرادی که به پیشبرد آموزش عالی در استان خوزستان یاری رساندهاند، این فرصت را غنیمت شمرده و یادآور میشود که از مسئولان بلند پایه نظام، نماینده ولی فقیه در استان، نمایندگان مردم خوزستان در مجلس شورای اسلامی و مدیران استان انتظار دارد تا در برنامه ریزیهای کلان کشور، توسعه دانشگاه شهید چمران و آموزش عالی استان را با تأمین منابع مالی لازم مد نظر قرار دهند و از خیران استان که همیشه جامعه دانشگاهی را از کارهای خیر خود بهره مند ساختهاند. این انتظار می رود تا سمت و سوی امور خیر خود را به سوی آموزش عالی استان هدف گذاری کنند.

 

در پایان یاد آور می شود که تحول اقتصادی و بالندگی فرهنگی که در این سال، مورد توجه ویژه مقام معظم رهبری قرار گرفته است، با همدلی و کوشش جمعی و پشتیبانی از مراکز آموزشی و حمایت همه جانبه از دانشگاه ها میسر خواهد بود.»

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

جزییات ترم و پودمان تابستانی دانشگاه علمی کاربردی

 

 

 

1402210659.jpg

 

 

معاون دانشگاه جامع علمی کاربردی تاریخ انتخاب واحد دانشجویان برای دوره تابستانی و زمان برگزاری کلاسها را اعلام کرد.

 

دکتر صدر درباره ترم تابستانی واحدها و مراکز دانشگاه علمی کاربردی اظهار داشت: مراکز آموزش علمی کاربردی متقاضی میتوانند بر طبق بخشنامه شماره7891/93/م مورخ30/2/93 پس از اطلاعرسانی در صورت داشتن متقاضی اخذ واحد در تابستان، نسبت به برگزاری ترم و پودمان در دوره تابستانی سال 93 بر اساس سرفصل مصوب دوره اقدام نمایند.

 

وی افزود: دانشجویان میتوانند برای انتخاب واحد برای دوره تابستانی سال 93، در روزهای چهارشنبه و پنجشنبه، 18 و 19 تیرماه از طریق سامانه جامع آموزشی دانشگاه، نسبت به انتخاب واحد اقدام نمایند.

 

صدر در ادامه اظهار داشت: تاریخ شروع کلاسهای این دوره 21 تیرماه خواهد بود و طول مدت این دوره برای دانشجویان ترمی شش هفته و برای دانشجویان پودمانی هشت هفته میباشد.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

آمار بالای پذیرش بورسیه و پاسخ روسای 3 دانشگاه

 

 

1402213006.jpg

 

 

 

رئیس سازمان امور دانشجویان گفت: دانشگاههای علامه طباطبایی، خوارزمی و گیلان بیشترین تعداد دانشجویان بورسیه بدون آزمون را در دوره قبل پذیرش کرده اند .

 

دکتر مجتبی گفت: سه دانشگاه مذکور دانشگاه هایی هستند که نسبت به دانشگاه های دیگر با عجله بیشتری دانشجویان بورسیه را پذیرفتند و الزاما این مطلب بدین معنی نیست که پذیرفته شدگان در این دانشگاه ها فاقد شرایط لازم برای بورسیه شدن باشند.

 

وی ادامه داد: دانشگاه علامه با توجه به عجله زیادی که برای پذیرش داشته در خیلی از موارد نامه نهایی وزارتخانه را نیز دریافت نکرده و ثبت نام را انجام داده است این درحالی است که برای ثبت نام باید نامه نهایی از سوی سازمان امور دانشجویان به دانشگاه ارایه شود.

 

رئیس سازمان امور دانشجویان افزود: دانشگاه گیلان نیز ظرفیت پذیرش این دانشجویان را رعایت نکرده است. چند نفری را خود دانشگاه پذیرفته بود.

 

محمد علی سبحان اللهی – رئیس دانشگاه خوارزمی به عنوان یکی از دانشگاه هایی که تعداد بیشتری دانشجوی بورسیه را در دوره قبل جذب کرده است در گفتگو با خبرنگار مهر، از بررسی پرونده دانشجویان بورسیه بدون آزمون که در دولت گذشته به این دانشگاه معرفی شدهاند خبر داد.

 

وی ادامه داد: بعد از مصاحبه رئیس سازمان امور دانشجویان در خصوص دانشجویان بورسیه، بررسی پرونده این دانشجویان در دست بررسی قرار گرفت اگر این دانشجویان به صورت قانونی معرفی شده باشند ما نیز حرفی نداریم اما اگر غیر قانونی پذیرش شده باشند با آنها برخورد خواهد شد .

 

دکتر حسین سلیمی نیز در گفتگویی عنوان کرده است، فهرست و آماری که سازمان امور دانشجویان وزارت علوم از دانشجویان بورسیه به دانشگاه اعلام کرده است 270 نفر است و در بررسیهایی که انجام گرفته، اعلام شده بسیاری از این افراد حداقل معدل لازم برای بورسیه را نداشتند البته لازم به ذکر است که بسیاری از این افراد نیز جزو دانشجویان با صلاحیت و خوب هستند.

 

دکتر احمد رضی سرپرست دانشگاه گیلان نیز در این خصوص به خبرنگار مهر گفت: گروهی از سوی رئیس دانشگاه برای رسیدگی به این موضوع تعیین شده اند این گروه وظیفه دارند بررسی های لازم را انجام دهند و مشخص کنند پذیرفته شدگان آیا به صورت قانونی پذیرش شده اند یا خیر.

 

وی ادامه داد: درحال حاضر این گروه کار خود را به اتمام نرسانده اند بعد از اینکه کار خود را به پایان رساند نتیجه نهایی اعلام می شود.

 

به گزارش مهر، در دولت گذشته در میان 3000 دانشجویی که بدون آزمون بورسیه شده اند، بیش از 1270 نفر شرایط و صلاحیت لازم را نداشته و خارج از روال بر صندلی دوره دکترا نشسته و در آینده نزدیک نیز بر کرسی های عنوان هیئت علمی کشور تکیه خواهند زد.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

راهاندازی دانشگاه هنر بسیج

 

 

1402208918.jpg

 

 

نصراله یدالهی درباره برگزاری دوره تربیتی و آموزش ویژه برای کارگردانی و فیلمنامه نویسی، گفت: از اوایل سال 91 بحث تربیت کارگردانان و فیلمنامه نویسان ارزشی با تکیه بر آموزه های دینی و انقلابی در دستور کار قرار گرفت و این دوره در 8 مرحله اجرایی شد.

 

وی ادامه داد: در ابتدای دوره، 600 نفر از علاقه مندان ثبت نام کرده و دوره ها آغاز شد اما با گذشت زمان، هنرجویانی که شرایط لازم را نداشتند کنار گذاشته شدند. این دوره ها در سه بخش حضوری، غیرحضوری و کارگاه عملی برگزار می شود.

 

یدالهی با بیان اینکه اکنون چهارمین مرحله از دوره تربیت کارگردانی و فیلمنامه نویسی با موفقیت برگزار شده است، اظهار کرد: مقدمات برگزاری مرحله پنجم را در دستور کار قرار دادیم که در آینده نزدیک شروع خواهد شد. در این مرحله حدود 200 نفر از هنرجویان واجد شرایط حضور دارند.

 

وی بیان کرد: در پایان این دوره تعدادی از هنرجویانی که توانمندی تدوین فیلمنامه و تولیدات با کیفیت فیلم سینمایی و... را داشته باشند بعنوان کارگردان و فیلمنامه نویس به جامعه هنری معرفی خواهند شد.

 

مسئول تربیت، آموزش و پژوهش بسیج هنرمندان پایان دوره را سال 1395 عنوان کرد و توضیح داد: این دوره در راستای راهاندازی دانشگاه هنر بسیج اجرایی شده است. در این دوره از اساتید برجستهای که تعهد کامل به ارزشها دارند بهره برده میشود. در هر دوره تعدادی از اساتید مجرب و متعهد رشته های هنری که از اساتید شناخته شده فیلم و سینما هستند، به تدریس میپردازند.

 

یدالهی در پایان گفت: رویکرد بسیج هنرمندان این است که در مراحل آینده، دوره بیشتر به سمت کارگاهی و عملی به پیش می رود تا بتواند تولیدات فاخر و ارزشی که قابل ارائه در جشنواره هستند، از سوی هنرجویان بسیجی تولید شود[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

ثبت نام ترم تابستانی و آموزش الکترونیکی در دانشگاه صنعتی امیرکبیر

 

 

 

دانشگاه صنعتی امیرکبیر برای ترم تابستانی بصورت آموزش الکترونیکی و عملی ثبت نام می کند.

 

به گزارش پرتل دانشگاهی به نقل از سرویس دانشگاهی ایسنا، در اطلاعیه دانشگاه امیرکبیر آمده است: پیرو مصوبه شورای آموزشی از تابستان 1394 تنها دانشجویانی که در درس مربوطه نمره قبولی اخذ ننموده اند (افتاده) مجاز به ثبت نام دروس مجازی می باشند.

 

شرایط و ضوابط جهت ثبت نام عبارتند از:

 

- داشتن معرفی نامه از دانشگاه مبدا جهت دانشجویان سایر دانشگاهها

 

- آشنایی کافی با کاربری رایانه و اینترنت (جهت دروس آموزش الکترونیکی )

 

- دسترسی به اینترنت پرسرعت ADSL با سرعت KB128 و بالاتر( جهت دروس آموزش الکترونیکی )

 

گفتنی است، رعایت پیش نیاز و هم نیاز برای دانشجویان دانشگاه امیر کبیر الزامی می باشد و در صورت عدم رعایت پیش نیاز و هم نیاز درس حذف شده و شهریه عودت داده نمی شود.

 

همچنین تشکیل کلاسها منوط به رسیدن به حد نصاب ظرفیت می باشد و دانشگاه نیز برای ترم تابستانی متعهد به ارایه خدمات رفاهی از قبیل خوابگاه ،سلف سرویس و ....نمیباشد.

 

ثبتنام اولیه از دانشجویان طی روزهای سوم و چهارم تیرماه و ثبت نام قطعی واحدهای ترم تابستان روز یکشنبه هشتم تیر ماه انجام میشود.

 

کلاسهای ترم تابستانی دانشگاه امیرکبیر از 14 تیر آغاز و امتحانات نیز از 25 تا 29 مرداد برگزار میشود.

 

براساس این گزارش، به منظور استفاده از سیستم آموزش الکترونیکی ،دانشجویان می بایست با مراجعه به سایت مرکز آموزش های الکترونیکی (مرکز تحصیلات تکمیلی آموزش های مجازی دانشگاه صنعتی امیر کبیر - صفحه اصلی) راهنمای استفاده از سیستم را مطالعه نموده و با نحوه برگزاری کلاس ها آشنایی یابند .[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

ارائه تسهیلات سازمان سنجش برای داوطلبان کنکور نابینا، ناشنوا و معلولان

 

 

 

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور تسهیلات این سازمان برای داوطلبان نابینا، کم بینا، ناشنوا، کم شنوا و معلولان جسمی و حرکتی در برگزاری آزمون سراسری سال 93 را تشریح کرد.

 

دکتر حسین توکلی با بیان اینکه این تسهیلات برای داوطلبانی در نظرگرفته میشود که مشکل آنها به تایید سازمان بهزیستی رسیده و گواهی ذیربط را به سازمان ارسال کرده و در بند 22 تقاضانامه الکترونیکی ثبتنام نیز بر حسب مورد معلولیت خود را مشخص کرده باشند، گفت: در آزمون سال 93 به استناد علامت گذاری داوطلبان در بند 22 تقاضانامه تعداد 1806 داوطلب در ردیف داوطلبان مذکور قرار گرفتهاند که از این تعداد 881 داوطلب زن و 925 داوطلب مرد هستند.

 

وی افزود: بر اساس آمار 277 داوطلب نابینای مطلق، 346 داوطلب کم بینا، 98 داوطلب ناشنوای مطلق، 182 داوطلب کم شنوا و 903 داوطلب معلول جسمی حرکتی هستند.

 

مشاورعالی سازمان سنجش با بیان اینکه حوزه امتحانی این داوطلبان درهر یک از گروههای آزمایشی در شهرستانهای مختلف مجزا از حوزه امتحانی سایر داوطلبان تعیین شده است، اظهار کرد: حوزه امتحانی داوطلبان مذکور در تهران دانشکده علوم توانبخشی خواهد بود و سازمان بهزیستی و سازمان آموزش و پرورش استثنایی در تعیین مراقبین ذیصلاح برای این داوطلبان همکاری خواهند داشت.

 

توکلی خاطرنشان کرد: به منظور فراهم آوردن تسهیلات لازم برای این داوطلبان ترتیبی اتخاذ شده که همانند سال گذشته علاوه بر منشی مسلط به زبانهای انگلیسی و عربی سوالات برخی دروس با خط بریل چاپ و توزیع شود.

 

وی با بیان اینکه تمامی سوالات زبان و ادبیات فارسی، زبان عربی، معارف اسلامی و زبان انگلیسی مندرج در دفترچه آزمون عمومی برای تمامی داوطلبان مذکور به خط بریل تهیه شده است، تصریح کرد: تمامی سوالات ریاضی، اقتصاد، زبان و ادبیات فارسی، زبان عربی، تاریخ، جغرافیا، علوم اجتماعی و فلسفه و منطق و همچنین زبان شناسی مندرج در دفترچه سوالات آزمون اختصاصی برای داوطلبان گروه آزمایشی علوم انسانی که بیشترین داوطلبان نابینای مطلق را دارند به خط بریل تهیه شده است.

 

وی با اشاره به تهیه سوالات زبان انگلیسی تخصصی برای داوطلبان گروههای آزمایشی زبان خارجی به خط بریل گفت: علاوه بر این دفترچهها، دفترچه سوالات عادی نیز در اختیار تمامی داوطلبان نابینای مطلق قرار میگیرد؛ چرا که ممکن است برخی از داوطلبان در بزرگسالی بینایی خود را از دست داده و به خط بریل تسلط نداشته باشند. بنابراین سوالات توسط منشی برای آنها قرائت میشود.

 

مشاورعالی سازمان سنجش افزود: تمامی سوالات آزمون عمومی و اختصاصی حدود 75.09 درصد داوطلبان نابینای مطلق، در گروه علوم انسانی و 15.88 درصد داوطلبان گروه آزمایشی زبانهای خارجی و جمعا 99.97 درصد از کل داوطلبان نابینای مطلق به خط بریل تهیه شده است.

 

توکلی خاطر نشان کرد: به منظور افزایش کیفیت آزمون ترتیبی اتخاذ شده تا فواصل صندلیهای داوطلبانی که از منشی استفاده میکنند طوری طراحی شود که قرائت سوالات برای داوطلب، مشکلی برای سایر داوطلبان ایجاد نکند.

 

وی همچنین درباره مدت زمان پاسخگویی به سوالات برای داوطلبان نابینا، کم بینا، ناشنوا، کم شنوا و معلولان جسمی و حرکتی گفت: زمان لازم برای پاسخگویی به سوالات ریاضیات، فیزیک، فیزیک مکانیک و شیمی ، 1.5 برابر زمان استاندارد هر یک از این دروس و زمان لازم برای پاسخگویی به سایر سوالات 1.3 برابر مدت زمان استاندارد هر یک از آزمون دروس مذکور خواهد بود.

 

وی افزود: همچنین به منظور فراهم کردن تسهیلات بیشتر بر اساس مصوبات مربوط تمامی این داوطلبان در سهمیههای مناطق یک و دو در گزینش نهایی به ترتیب با سهمیه مناطق دو و سه در نظر گرفته میشوند.

 

وی در ادامه تصریح کرد: برای داوطلبان کم بینا نیز سوالات با فونت درشت چاپ شده تا نیازی به قرائت سوالات نداشته باشند.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

بیشترین نیاز جذب هیات علمی در دانشکدههای جدید

 

 

 

رئیس دانشگاه علم و صنعت گفت: بیشترین نیاز این دانشگاه به استاد در حال حاضر در رشته های دانشکدههای جدید التاسیس مانند مهندسی پیشرفت و فناوری های نوین است .

 

دکتر محمدعلی برخورداری در خصوص وضعیت هرم هیات علمی دانشگاه علم و صنعت گفت: با توجه به این مساله که فرایند زمان بر است و طی این چند ماه تعداد کمی عضو هیات علمی جذب دانشگاه شده است .

 

وی ادامه داد: در سال های گذشته نیز هرساله تعداد 20 الی 30 نفر بیشتر جذب نشده است امسال نیز همین حدود عضو هیات علمی جذب خواهد شد . در حال حاضر هم وضعیت دانشگاه تثبیت شده و نیازی به جذب عضو هیات علمی به طور گسترده ندارد.

 

ریس دانشگاه علم و صنعت ادامه داد: برای دانشگاهی مثل دانشگاه علم و صنعت روال منطقی آن است که وقتی استادی بازنشسته می شود عضو هیات علمی جدیدی جایگزین وی شود و یا اینکه زمانی که دانشگاه توسعه می یابد و رشته ها و دانشکده های جدید ایجاد می شود عضو هیات علمی جذب شود.

 

وی یادآورشد: با توجه به قوانین موجود تعداد بازنشستگیها کم است بنابراین دانشگاه بیشتر زمانی جذب هیات علمی انجام می دهد که توسعه ای داشته باشد .

 

برخورداری با بیان اینکه درحال حاضر این دانشگاه حدود 450 نفر عضو هیات علمی دارد، افزود: در هر رشته یک یا دو نفر جذب شده است و تنها در دانشکده فناوری های نوین و مهندسی پیشرفت که تازه ایجاد شده 3 تا 4 نفر در رشته های این دانشکده ها جذب شده است .[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

برگزاری مراسم معارفه سی و دومین رییس دانشگاه تهران

 

 

مراسم معارفه دکتر محمود نیلی احمد آبادی به عنوان سرپرست دانشگاه تهران فردا دوشنبه برگزار میشود.

 

در این مراسم که از ساعت 10 در تالار علامه امینی کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران بر گزار میشود، از دکتر محمد حسین امید، سرپرست سابق دانشگاه تهران نیز تقدیر و تشکر خواهد شد.

 

لازم به ذکر است دکتر نیلی احمد آبادی که پیش از این مدیریت بخش مهندسی جهاد دانشگاهی دانشگاه شیراز ، معاونت فنی و پژوهشی نیروی هوایی سپاه پاسداران ، معاونت آموزشی گروه متالورژی دانشگاه تهران ، معاونت پژوهشی دانشکده فنی دانشگاه تهران ، ریاست پردیس دانشکده های فنی دانشگاه تهران و مدیریت قطب علمی مواد با کارایی بالا را عهده دار بوده است هفته گذشته توسط دکتر رضا فرجی دانا وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به سمت سرپرستی دانشگاه تهران منصوب شد.

 

وی که طی فرایندی دموکراتیک و تشکیل شورایی با رای اعضای هیات علمی دانشگاه به عنوان یکی از گزینههای ریاست دانشگاه تهران انتخاب و به وزیر علوم معرفی شده بود به عنوان سی و دومین رییس دانشگاه تهران انتخاب شد.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

دانشجو نباید سطحینگر تربیت شود

 

 

معاون هماهنگی دانشگاه آزاد اسلامی سیستان و بلوچستان در جلسه شورای فرهنگی استان گفت: به منظور دستیابی به مطالبات رهبری، شورای راهبردی فرهنگی در استان سیستان و بلوچستان راه اندازی می شود.

 

امین رضا کمالیان اظهار کرد: وقتی یک دانشگاه موفق عمل کرده است که نیروی تخصصی و ماهر با روحیه اجتماعی و فرهنگی بالا و رشد اخلاقی مناسب وارد جامعه کند.

 

معاون هماهنگی دانشگاه آزاد سیستان و بلوچستان افزود: در دانشگاهها و موسسات آموزش عالی باید به سلامت شخصیت افراد و تربیت دینی جوانان توجه بیشتر شود و گامهای ارزنده تری در راستای تقویت روحیه فرهنگی دانشجویان برداریم.

 

این مسئول با بیان اینکه یک سوم دانشجویان کشور به دانشگاه آزاد اسلامی تعلق دارد عنوان کرد: نیروهای متخصص و دانشجویی که از دانشگاه آزاد اسلامی فارغ التحصیل می شود باید دارای قدرت نقد خوب باشند.

 

وی با اشاره به اینکه در عصر حاضر جوانان بیش از گذشته مطالبه گر و پویا هستند گفت: دانشجو نباید سطحینگر آموزش ببیند، باید برنامهها به گونهای طراحی شود که فارغ التحصیل ما به یک نقد عاقلانه تجهیز شود.

 

کمالیان افزود: در دانشگاه آزاد اسلامی به واسطه اسلامی بودن آن باید دانشجویان باید به سمت مسایل ارزشی و هویتی برده شوند و مسئولین باید در این راه گام بردارند تا انگیزه مشارکت در امور سیاسی و فرهنگی دانشجویان ارتقاء یابد.

 

معاون هماهنگی دانشگاه آزاد اسلامی استان سیستان و بلوچستان عنوان کرد: در سال جدید بازدیدهای دوره ای از دفاتر فرهنگ اسلامی سیستان و بلوچستان خواهیم داشت تا بتوانیم مشکلات دفاتر فرهنگ بیش از گذشته مرتفع کنیم.

 

این مسئول خاطر نشان کرد: اهم وظایف دفاتر فرهنگ در سال اقتصاد و فرهنگ با عزم ملی و مدیریت جهادی ترغیب دانشجویان برای حضور در فعالیتهای فرهنگی و تهیهی نشریات فرهنگی و انتشار آن در سطح دانشگاه و دیگر دانشگاههای کشور است.

 

وی تأکید کرد: برای حرکت در راستای فرمایشات مقام معظم رهبری باید برنامه ریزی گستردهای در جهت تعمیق ارزشهای اسلامی و انقلابی در همه سطوح دانشگاه انجام شود.

 

کمالیان عنوان کرد: برگزاری کرسیهای آزاداندیشی و گسترش زمینه ارتباط دانشجویان با صاحب نظران علمی ، فرهنگی و سیاسی در جهت گسترش نشاط معنوی، اخلاقی و تربیتی دانشجویان از دیگر برنامههای شورای راهبردی است.

 

کسب موفقیتهای بسیار در زمینه فرهنگی توسط واحد زاهدان

 

عیسی ابراهیم زاده رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد و دبیر هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی استان سیستان و بلوچستان نیز در این جلسه گفت: در سالهای گذشته یک استراتژی فرهنگی میان مدت و بلند مدت تدوین شد با رویکردهای جدیدی که در دانشگاه مطرح است.

 

وی با بیان اینکه اولویت در برنامه ریزیها به کارهای فرهنگی و پژوهشی داده شد تاکید کرد: کارکردهای فرهنگی مهم بوده و هست و فعالیتهای ارزنده ای در دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان در این زمینه انجام شده است.

 

در بخش دیگری از جلسه حجه الاسلام و المسلمین عبدالرضا پورذهبی رئیس دفاتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاههای استان سیستان و بلوچستان ضمن ابراز خرسندی از حضور در جمع فرهیختگان دانشگاه آزاد اسلامی گفت: امام خمینی (ره) پیرامون اهمیت مسایل فرهنگی فرمودند: راه اصلاح هر مملکتی فرهنگ آن مملکت است؛ فرهنگ مبدا همه خوشبختی ها و بدبختی های یک مملکت است؛ اگر فرهنگ درست شود یک مملکت اصلاح می شود

 

عضو هیات امنای دانشگاه آزاد اسلامی استان سیستان و بلوچستان افزود: مقام معظم رهبری نیز همیشه اهمیت مسایل فرهنگی را مطرح کردند و فرمودند: فرهنگ ستون فقرات حیات یک ملت است؛ فرهنگ اساس جامعه است؛ همهی راهها به فرهنگ ختم میشود؛ فرهنگ مثل هواست اگر نباشد نمی شود نفس کشید.

 

پورذهبی با بیان اینکه باید بدانیم ذهنیت حاکم در مسایل مختلف چیست گفت: اصولا سه نوع تلاش و کوشش داریم؛ یک تلاش و کوشش برای زندگی متعارف و یک نوع تلاش و کوشش هم برای رفاه و لذت و قدرت است که از سطح تلاش عادی بالاتر می رود . نوع دیگر تلاش و کوشش و جهاد است که در راستای اعتقادات و حاکم کردن یک مکتب خاص این کار یک کار جهادی است.

 

این مسئول عنوان کرد: دو نوع جهاد وجود دارد، جهاد سخت و جهاد نرم، که جهاد نرم همان جهاد کبیر است و تزکیه نفس می شود؛ کار جهادی هشت مولفه دارد که برای انجام جهاد باید این هشت مولفه مدنظر قرار بگیرد.

 

وی افزود: اولین مولفه کار جهادی رضای خداست، مولفه دوم تلاش فراوان و خستگی ناپذیر در انجام کارهاست، سومین مولفه امکانات (کسی که کار جهادی انجام میدهد از تمام امکانات موجود استفاده می کند)، مولفه چهارم امید و توکل به خداوند متعال و پنجمین مولفه توجه به عنصر دشمن، مولفه ششم رضایت از نتیجه کار، هفتمین مولفه کار جهادی در محدوده محاسبات مادی نمی آید و هشتمین مولفه هراس نداشتن از خبر سازی است.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

افزایش شهریه پردیسهای خودگردان دانشگاه شهیدبهشتی

 

 

رئیس دانشگاه شهید بهشتی گفت: شهریه دانشجویان دوره جدید پردیس های خودگردان دانشگاه 12 درصد در سال تحصیلی 94-93 ، افزایش خواهد یافت.

 

دکتر محمد مهدی تهرانچی درخصوص افزایش شهریه دوره های شهریه پرداز درسال تحصیلی جدید گفت: افزایش شهریه پردیس های خودگردان مصوبه ابلاغی وزارت علوم تحقیقات و فناوری است.

 

وی ادامه داد: افزایش 12 درصدی شهریه برای دانشجویان ورودی جدید پردیس های خودگردان دانشگاه اجرا می شود و این افزایش شامل حال دانشجویان دوره های قبل دانشگاه در این پردیس ها نمی شود.

 

رئیس دانشگاه شهید بهشتی در خصوص افزایش شهریه دوره های شبانه نیز گفت: دانشگاه شهید بهشتی دوره شبانه ندارد و این افزایش شهریه در دوره های پردیس خودگردان دانشگاه صورت می گیرد.

 

جعفرمیلی منفرد معاون آموزشی وزارت علوم پیش از این درباره افزایش شهریه برای سال تحصیلی آینده اعلام کرده بود بر اساس مصوبات کمیته کارشناسی، شهریه دانشگاههای غیردولتی بین 20 تا 25 درصد و شهریه پردیس های خودگردان بر اساس اعلام وزارت علوم تا سقف 20 درصد می تواند افزایش یابد.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

آسان شدن راه اندازی خوابگاه غیردولتی

 

 

رئیس هیات مدیره خوابگاه داران غیر دولتی از بازنگری و تغییر آیین نامه بین تعاونی خوابگاه داران غیر دولتی، اماکن و صندوق رفاه دانشجویان خبر داد و گفت: در پیش نویس آیین نامه جدید موانع محدود کننده راه اندازی خوابگاه های غیر دولتی رفع شده است.

 

علیرضا شوکتی گفت: براساس آیین نامه ای که مابین صندوق رفاه دانشجویان، تعاونی خوابگاه داران غیر دولتی و اماکن وجود داشت یک خوابگاهدار برای راه اندازی خوابگاه پروسه طولانی را طی می کرد و مواردی که وجود داشت به ضرر وی بود.

 

وی ادامه داد: به عنوان مثال خوابگاهدار براساس این آیین نامه که بین اماکن صندوق رفاه و تعاونی منعقد شده است برای راه اندازی خوابگاه اول باید نظر دانشگاه را جویا شود و منتظر بماند دانشگاه شرایط را سنجیده و بازبینی های اولیه را انجام دهد و سپس رای خود را اعلام کند تا خوابگاه راه اندازی شود و بتواند دانشجویان خوابگاهی آن دانشگاه را جذب کند.

 

رئیس هیات مدیره خوابگاه داران غیر دولتی افزود: اما مشکلی که اینجا وجود دارد این است که، گاه این ارایه نظر و بازبینی توسط دانشگاه ماه ها و حتی تا یکسال به طول می انجامید و این مساله باعث می شد در برخی مواقع خوابگاه دار از راه اندازی خوابگاه منصرف شود.

 

وی ادامه داد: از طرفی دانشگاه نیز علاقه ندارد وارد این جزئیات شود برهمین اساس تغییر آیین نامه مذکور به نفع خوابگاهداران در دستور کار قرار گرفت و در هفته های آینده نشست هایی با اماکن دراین زمینه صورت خواهد گرفت.

 

شوکتی ادامه داد: براساس آیین نامه جدید که پیش نویس آن نیز تهیه شده است بازدید از خوابگاههای غیردولتی توسط اتحادیه خوابگاه داران غیردولتی انجام می شود و بعد از بررسی تمام ابعاد، اعلام می کند که این خوابگاه می تواند دانشجو پذیرش کند و یا خیر، سپس صندوق رفاه دانشجویان در جریان گزارش و بازبینی از خوابگاه قرار می گیرد. با تایید صندوق رفاه دانشگاه نیز به خوابگاه دار مذکور دانشجو معرفی می کند.

 

وی تاکید کرد با این روش معطلی خوابگاه دارن برای راه اندازی خوابگاه به صفر می رسد.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

[h=2]

تاسیس رشته مدیریت خانواده

 

 

 

تازه ترین جلسه شورای تحول و ارتقای علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی، برگزار شد و رئیس شورای تحول علوم انسانی در این جلسه از تاسیس رشته مدیریت خانواده، خبر داد.

 

در این جلسه محمدرضا مخبر دزفولی، گفت: رشته مطالعات زنان با این هدف در دانشگاههای ما شکل گرفت تا مبانی و اصول فمینیسم معارض با اسلام در میان دانشجویان نهادینه شود.

 

وی افزود: در جریان بازنگری در سرفصلهای این رشته، اعضای کارگروه بر این موضوع تأکید داشتتد که آنچه در این رشته تدریس میشود، باید مبتنی بر نظریه اصیل اسلام در موضوع زن و خانواده در عین آگاهی نقادانه نسبت به مبانی تقکرات سکولار در حوزه زن و خانواده باشد.

 

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، ادامه داد: به همین منظور آشنایی با نظام حقوق زن در اسلام و مبانی فلسفی و انسانشناسی این نظام جزء لوازم این رشته است.

 

عضو هیأت علمی دانشگاه تهران، گفت: در مورد تعداد واحدهای درسی این اختیار وجود دارد که در هر رشتهای که لازم باشد، تغییر و تحول صورت گیرد و نباید در این زمینه تصلب و تعصب به خرج داد.

 

وی افزود: در مورد رشتههای کارشناسی که میتوانند در این رشته در مقطع کارشناسی ارشد وارد شوند هم باید ظرافتها لحاظ شود تا افرادی وارد این رشته شوند که از زمینههای لازم برخوردار باشند.

 

همچنین غلامعلی حداد عادل در این باره به برخی موارد اشاره کرد و اظهار داشت: رشته مطالعات زنان و خانواده به طور ویژهای در شورای تحول و ارتقای علوم انسانی و شورای عالی انقلاب فرهنگی مورد توجه قرار گرفت و با عنایت به برخی از مبانی غربی و غیر اسلامی در سرفصل های این رشته، کار در این بخش از حساسیت ویژهای برخوردار است.

 

رئیس شورای تحول و ارتقای علوم انسانی، ادامه داد: تأسیس رشته مدیریت خانواده به منظور آموزش نحوه اداره مطلوب خانواده به عنوان اصلیترین هسته شکل دهنده اجتماع یک ضرورت است و در این رشته باید مباحثی مانند اخلاق در خانواده، بهداشت روانی در خانواده، مدیریت اقتصادی خانوار و ... تدریس شود.

 

به گفته حداد عادل، جهتگیری تربیت دانشجو در رشته مطالعات زنان و خانواده باید تربیت افرادی باشد که بتوانند از مبانی فلسفی نظام حقوق زن و خانواده در اسلام دفاع کنند.[/h]

لینک به دیدگاه
به اشتراک گذاری در سایت های دیگر

به گفتگو بپیوندید

هم اکنون می توانید مطلب خود را ارسال نمایید و بعداً ثبت نام کنید. اگر حساب کاربری دارید، برای ارسال با حساب کاربری خود اکنون وارد شوید .

مهمان
ارسال پاسخ به این موضوع ...

×   شما در حال چسباندن محتوایی با قالب بندی هستید.   حذف قالب بندی

  تنها استفاده از 75 اموجی مجاز می باشد.

×   لینک شما به صورت اتوماتیک جای گذاری شد.   نمایش به صورت لینک

×   محتوای قبلی شما بازگردانی شد.   پاک کردن محتوای ویرایشگر

×   شما مستقیما نمی توانید تصویر خود را قرار دهید. یا آن را اینجا بارگذاری کنید یا از یک URL قرار دهید.


×
×
  • اضافه کردن...